学党规党纪组工干部要做学习党规党纪模范心得体会

　组工干部要做学习党规党纪的模范

　—— 学党规党纪的心得体会 范文

　 近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》。《意见》规定“党员、干部要加强党规党纪教育”。按照部务委员会关于学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《准则》和《条例》）的部署和要求，结合自身思想和工作实际，谈几点学习体会，与大家交流。

　一、全面准确把握《准则》和《条例》的重大意义，切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉 思想是行动的先导，认识是实践的动力。对《准则》和《条例》理解得越深刻，践行起来就越自觉、越坚定。近一个时期，通过集中学习和深入思考，深感中央修订的《准则》和《条例》，高屋建瓴、内涵丰富、意义重大，是新形势下推进全面从严治党的重要遵循，为广大党员干部立德修身、为官用权、干事创业指明了正确方向。

　（一）充分认识到《准则》和《条例》，是落实全面从严治党的重要步骤。党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标，吹响了实现中华民族伟大复兴中国梦的集结号。实现“两个一百年”的奋斗目标，关键在党、关键在人。“四个全面”战略布局中，全面从严治党是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国的根本保障。全面从严治党，就要围绕加强党的领导这个根本，坚持治国必先治党、治党务必从严，

　确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心。《准则》和《条例》是推进全面从严治党的一项重要制度安排、治本之策和基本遵循，通篇贯穿了“全面”与“从严”的要求，进一步扎紧了管党治党的“笼子”，彰显了党中央坚定不移推进全面从严治党的决心，释放了越往后执纪越严的信号。

　（二）充 分认识到《准则》和《条例》，是中央坚决惩治腐败的重要体现。党的十八大以来，中央坚持有腐必反、有贪必肃，“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处大案要案，又着力解决发生在群众身边的腐败问题，取得了显著成效。当前，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，面临着许多新情况新问题。《准则》和《条例》的修订完善，体现了中央对腐败问题“零容忍”的坚决态度。《准则》紧扣廉洁自律，指向性更明确，内涵也更丰富，适用范围不再局限在党员领导干部，而是对 9100 多万全体党员提出正面倡导，自律规范也不再局限于廉洁从政，而是增加了廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家等内容。《条例》将党的十八大以来落实中央八项规定精神、反对“四风”方面的要求转化为纪律条文，针对反腐败斗争中出现的新情况新问题增加了权权交易、利用职权为亲属谋利、侵害群众利益、漠视群众诉求等违纪条款，成为党内监督、执纪问责、正风反腐的有力武器。

　（三）

　充分认识到 《准则》和《条例》，是加强党的纪律建设的重要举措。党的十九大以来，中央把加强党的纪律建设提到了新的高度。《准则》和《条例》突出重点、针砭时弊，实现党规党纪和法律法规的有机衔接，凸显了纪法分

　开、纪在法前、纪严于法的高标准。中央对党内这两大法规采取“一揽子”修订的方式，分别确立党员应当遵循的道德“高线”和不能触碰的纪律“底线”，德法相依，一正一反，相辅而行，将有助于探索建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效机制，使党的纪律由“宽、松、软”变为“严、紧、硬”，有利于防止党员干部由突破纪律底线，滑向触碰法律底线的深渊，既体现了加强纪律建设的要求，又是纪律建设的重要指针和法宝。

　二、以《准则》和《条例》为准绳，内化于心、外化于行，严格遵守党规党纪 打铁必须自身硬。作为组工干部，我们必须以更高的标准、更严的要求、更实的作风，带头贯彻落实《准则》和《条例》。

　（一）重学习，严修身，筑牢思想防线。学习贯彻《准则》和《条例》，最核心、最关键的在于是否具有坚定的理想信念。现实生活中，一些党员干部之所以违反党规党纪而犯错误、栽跟头，甚至走上违法犯罪的道路，其根源在于理想信念出了问题。要学习贯彻好《准则》和《条例》，必须抓住根本，把坚定理想信念作为终身的必修课。理想信念的坚定源于理论上的清醒和成熟。要通过强化学习不断加强理论武装，勤于学、敏于思，牢牢把握世界观、人生观、价值观这个“总开关”，认真学习中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用，联系实际、知行合一，以《准则》和《条例》为准绳，努力克服和改正自身的缺点和不足，

　切实增强学习贯彻《准则》和《条例》的自觉性和坚定性，咬定青山不放松，真正做到坚定不移、持之以恒、久久为功。

　（二）立标尺，守规矩，规范自身行为。学习贯彻《准则》和《条例》，切实做到严守党规党纪，核心是坚持党的领导，在思想上、政治上、行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决服从中央决定，自觉与党中央步调一致，自觉维护中央权威。这就要求我们要始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作、为民服务，第一选择是对党绝对忠诚，牢固树立“底线”意识，以《准则》和《条例》为标尺，时刻衡量自己、警醒自己，经常检视自身的思想、工作、生活和作风情况是否符合党的纪律规范和要求，自觉在政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律上高标准、严要求，切实做到头顶有戒、胸中有尺、脚下有度；坚决抵制“七个有之”，努力成为忠诚、干净、担当的干部。

　（三）敢担当，尽职责，做好本职工作。履职尽责，做好本职工作，是学习贯彻《准则》和《条例》的题中应有之义。要时刻牢记肩负的职责使命，坚持组织工作服务和保障工作大局的指导思想，增强责任意识，强化担当精神，在其位、谋其政、尽其责、干其事，始终保持良好的工作状态；进一步理清组织工作思路，抓学习、促班子建设，抓管理、促队伍建设，抓培训、促素质提高，抓基础、促自身建设，进一步提高组织工作科学化、制度化、规范化水平；坚持按规矩办事、靠制度选人，以好的作风选作风好的人；树立自

　我超越的精神，永不满足、自我加压、孜孜以求，勇于创新、善于创新，探索解决工作中存在的识人视野不宽、考察方式单一、监督不够到位等问题，为全市发展大局提供人才和智力支持。

　（四）正作风，做表率，树立良好形象。学习贯彻《准则》和《条例》，首要的是转变作风，带头执行作风建设各项规定。要坚持服务大局，自觉做到讲政治、谋全局、顾大局，找准组织工作与全市中心工作的结合点，有效地促进和维护大局。坚守廉洁从政、公正用权的底线，带头遵守各项组织人事工作纪律，主动接受组织监督，坚持原则、严以修身，经常反思自己的言行，查找自身不足，善于听取不同意见，诚恳接受批评意见，及时纠正贯彻执行《准则》和《条例》中的存在的问题和不足。坚持以人民为中心，在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，从本职工作岗位出发，切实做好群众工作。坚持发扬民主，搞好团结，广泛听取各方面意见、集中各方面智慧，凝心聚力，团结一致，共同推进工作。坚持廉洁自律，管好家人和身边人，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，勤俭节约、艰苦奋斗，自省、自警、自励，慎微、慎欲、慎独，永葆共产党员的革命本色。

　三、真正把《准则》和《条例》挺在组织工作前面，切实维护党规党纪的权威性和严肃性 《准则》和《条例》既是管全体党员的，还是管党的干部的，组织工作更要体现党规党纪的要求，把贯彻落实这两

　部党内法规作为组织工作的重要内容，把纪律挺在组织工作的前面。

　（一）将《准则》和《条例》纳入干部培训。加强培训管理，加大培训力度，把《准则》和《条例》作为干部教育培训的规定内容，有计划地分层次、分岗位、分批次的开展培训，全覆盖、无遗漏，确保《准则》和《条例》的贯彻落实上下贯通、落地生根。改进培训方式，强化培训效果，引导全体党员干部深刻认识《准则》和《条例》颁布的重大意义，准确把握《准则》和《条例》的丰富内涵和精神实质，切实做到对《准则》所列正面清单、《条例》所列负面清单入脑入心、举止有度，在明确底线要求中努力向高线看齐，真正把党规党纪的权威性、严肃性树立起来，确保《准则》确定的行为标准和《条例》规定的行为底线成为党员干部的思想自觉和行为习惯。

　（二）将《准则》和《条例》纳入干部管理。秉持严管就是厚爱的思想，把贯彻落实《准则》和《条例》作为干部管理的重要措施，真正把纪律和规矩挺在前面。强化干部日常管理，瞪大眼睛、拉长耳朵，及时了解干部的思想动态，及时发现一些潜在性、苗头性、倾向性问题，在规范言行、防微杜渐、纠偏纠错上下功夫，多做教育引导、提醒帮助的工作，多做扯扯袖子、提提领子的工作，该教育的教育，该批评的批评，防止小毛病发展成大错误。选调录用和选拔任用干部，要深入了解干部遵守《准则》和纪律情况，防止“带病提拔”。

　在干部任职谈话中，提醒干部认真学习《准则》

　和《条例》，真正把各项要求刻印在干部心上。

　（三）将《准则》和《条例》纳入组织部门自身建设。组工干部的角色身份特殊，更要严格遵守纪律和规矩。要在学习《准则》和《条例》上当好带头人，做到先学一步、学深一些，学思结合、内化于心，全面领会精神实质，准确把握具体要求，将《准则》和《条例》学好用好。坚持把严的标准和要求融入日常工作和生活之中，带头遵守纪律，管好自己，管好家人，在“全面”和“从严”中推动落实，在坚持和深化中形成习惯。持续深化巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，将《准则》和《条例》的要求作为自查内容，自觉衡量、对照、反思自己，认真查摆和整改存在的问题。以《准则》和《条例》为标尺，以一流的精神状态和工作标准，扎实工作、精益求精，努力做出一流的业绩，切实提高组织工作水平。讲话是语言的艺术。深刻的思想，明确的主张，都是通过语言体现出来的。同样的思想，用不同的语言来表达，效果是截然不同的。语言的艺术性高，听众都爱听、记得住、能入脑，给讲话稿增添活力、给领导增添魅力。有的机关干部写领导讲话稿，往往语言枯燥乏味，句子又长又拗口，领导讲起来没有劲，群众听起来没有味。改变这一状况，应重视语言运用的“三个做到”：

　一要做到“准中见活” 我们一定要有这样的意识，领导讲话稿不同于文艺作品，基本特点是真实，不允许任何虚构和夸张。常讲“事实胜于

　雄辩”，就事实本身来说，它不能代替“雄辩”，但“雄辩”总是以事实为根据的。在讲话稿中，主题是灵魂，事实材料是骨肉。离开准确的事实，讲话就会成为空洞、虚幻的说教。总之，领导讲话稿的语言运用，“准”始终是第一位的，“活”是在“准”的前提下的“活”，两者次序不能颠倒。为此：

　一是讲话稿运用的事实一定要准确无误。作为领导不可能事事都去亲自调查了解，从对事业、对领导、对工作高度负责岀发，起草者对讲话中运用的事例，每个细节，包括数据、时间、地点、人名等，都必须搞得十分准确，每一个情节与客观完全一致，而不能有任何夸大缩小。任何未经核实、主观臆测的东西，绝不能出现在领导讲话中。朱错基在上海工作期间，有一次作重要讲话前的调查研究，一位局长向他汇报说，他们局这个月大概比上个月增产百分之五到六。朱铭基听了立即打断他的话：“局长同志，究竟是百分之五还是百分之六？是百分之五点一还是百分之五点九？为什么不是准确的数字，还要加什么‘大概’‘也许’之类模棱两可的话。凡是统计数字，一定要十分精确，是多少，就是多少!”语气严厉，不留情面。此后，下属的所有汇报材料，都很注重事实准确和数据精确。

　二是要学会从“总和”和“联系”中把握好事实。列宁说过：在具体历史条件下，一切事情都有它个别的情况。如果从事实的全部总和、从事物的联系中去把握事实，那么，事实不仅是“胜于雄辩的东西”，而且是证据确凿的东西。

　如果不是从全部总和、不是从联系中去把握事实，而是片面的或随便挑出来的，那么事实就只能是一种儿戏。这段话讲得非常深刻，一些年轻的机关干部常常犯“管中窥豹”的认识偏差，写出的文章片面性大，问题往往就出在这里。我们在运用事实时，不能搞事例的堆砌，更不能用个别代替一般，那种简单的“观点加例子”的写法是不够科学的写法。典型事例的运用，关键是要有代表性。一定要在占有大量真实材料的基础上，作科学概括和量化分析，从全部“总和”及“联系”中去把握事实，在事实与论点之间架起一道理性认识的“桥梁”，真正揭示事物的本质和发展规律。

　三是要善用通俗化形象化等方法。讲“活”道理不少领导喜欢脱稿插话或即席讲话，讲的虽然寥寥数句，会场效果往往很好。为什么？因为这些个性化的语言，不但针对性特别强，而且通俗、形象、鲜活，使人产生亲近感和可信感，与会人员耳朵都竖起来了，听得进、记得住。以毛泽东《改造我们的学习》为例。这篇讲话写于 1941 年，当时在场听众的知识水平和理解能力都相对比较低，所以通俗化就成为这篇讲话最大的语言特色。整篇讲话运用了许多群众喜闻乐见的俗语，如：“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸象”等，特别是“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，语言形象，说理性强。既容易让干部群众认识到学习的重要性和紧迫性，又为他们今后的努力指明了方向。其中一段话是这样讲的：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存

　在。或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四一大串；或做文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之心，有哗众取宠之意。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，‘钦差大臣’满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命听这样的讲话，可以说如沐春风、如雷贯耳、如醉如痴。这是一篇用通俗化语言将道理讲深讲活的不朽之作。把一些抽象的、概念化的内容加以形象化处理，往往能收到出奇好的效果。请看一篇就职演讲：“同志们：省局把我交流到抚顺，我坚决服从，能熔入你们的火炉，我感到荣幸，但要说明：×产的这块煤，灰分肯定不少，尽了努力，热值不一定很高，靠大家帮忙了。来这里主持工作，随手带了三件东西：第一，我带来了一只碗。平时，碗口总是向上，什么意见都能装，一定广采众议，悉心听取；形成了决议碗口朝下，包括我在内，谁也不能轻易再翻动——要实行集中指导下的广泛民主，在广泛民主的基础上的最大集中。同时，还要用它装满“水”，举起来，大家看端得平不平。第二，我带来一张纸。决不用它打收条、打欠条，我要用血汗写下今后的历史，交上合格的答卷。第三，我带来一颗心。除了布置工作和检查工作，大家就是同志朋友的关系，手足之间以诚相待。我要用自己的心换同志们的心……”这篇讲话，巧妙地借他物寓以深刻的意义，构思新颖，特色鲜明，不落俗套。“×产的这块煤”，这是自比，寓自己不是“闪闪

　发光的金子”的含义；把抚顺商检局比作为“火炉”，寓有能锻炼人的含义；“灰分肯定不少，尽了努力，热值不一定很高”，这里寓有自谦的意思。“来这里主持工作，随着带了三件东西”，“一只碗、一张纸、一颗心”，表达自己履职尽责的态度、准则和决心，有新意，吸引力强，自然得体，值得学习借鉴。

　四是要借助其他语体和手法丰富语言的感染力。在交叉、横断学科不断出现，人们的知识结构发生变化，文化素养和审美水平不断提高的今天，大家对领导同志的讲话要求也随之提高，那种干巴巴的说教越来越没有影响力。因此，讲话的语言也要突破公文语体的局限，更多地向政治语体、文艺语体和新闻语体等汲取营养，有的可以借鉴，有的可以直接“拿来”。古人说：“言之无文，行而不远。”领导讲话虽然不是文学作品，但同样可以写得有文釆，有感染力。温家宝的重要讲话，对一些史料和先贤的名言信手拈来，给讲话增色不少。老舍先生曾经说过：“我写文章，不仅要考虑到每个字的意义，还要考虑到每个字的声音。不仅写文章是这样，写报告也是这样。我总希望我的报告可以一字不改地拿来念，大家都能听得明白。虽然我的报告作得不好，但是念起来很好听。让句子念起来叮当地响。好文章人家愿意念，也愿意听。”叮当响的语言，仿佛大珠小珠落玉盘，形成优美的旋律，而这也正是讲话所需要的语言美。

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