月考总结发言稿

　月考总结发言稿

　尊重的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

　大家晚上好！

　很荣幸，能作为教师代表在这个美丽的季节和大家相聚在 1 起，1 起分享秋光的喜悦! ?

　首先，请允许我代表全部教师向勤奋学习、寻求上进的同学表示亲切的问候!向在第 1 次月考中获得优良成绩的班级和同学表示热烈的庆祝! ?

　这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的尊重，向同学们证实了他们的努力，他们是我们所有学生学习的榜样。

　在这里，我还想对所有的学生说：第 1 次考试成绩其实不代表你以后的成绩，看谁能笑到最后，就需要我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍惜你珍贵的少年时，在书山上辛苦地跋涉，在学海里快乐地行舟！

　大浪淘沙，方显英雄本质；暴雨冲过，更见青松巍峨！我相信，经过学习的磨砺，你们会更加成熟、慎重而自信。同学们，莫轻易，白了少年头！那末就请我们牢记“1 分耕耘，1 分收获”这样的至理名言，把信心留给自己，孝心呈献给父母，爱心奉献给他人，忠心报效给国家；在平常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。我相信，只要我们带着热忱、带着活力、带着对未来的向往积极乐观地面对学习，我们 1 定会有 1 段精彩而成心义的高 2 生活。

　同学们，月考是阶段性考试，是对 1 个月各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再砺，把学习中的好方法和别的同学交换 1 下，努力做到共同进步，考得不好的同学更不要灰心丧气，应奋起直追，1 次失败算不了甚么，关键就怕失败不去反思。这次考试也给大家敲响警钟，有的同学学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习目的不够明确，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每次考试。或许这些同学不谨慎输在了起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。同学们!年轻是你们最大的资本。珍惜现在的每刻，努力获得知识，专心的进行思考，使自己具有亮丽的人生。给自己 1 个梦想，相信梦有多远，你就可以走多远。

　同学们，今年教委把段考时间定在 11 月 5 号左右，也就是说段考离我们仅仅还有 3 周的时间。高中的学习不会给我们太多喘息的机会，亲爱的勇士们，冲锋的号角已吹响。在前进的道路上，我们的各位老师将会为你们保驾护航，我们各位班主任就是你最忠实的朋友，我们的肩膀就是你们向上攀登的阶梯。我作为教师代表在这表个态，早上我们要与同学们1起进教室，早读我们与同学们1同在教室奋战，早休和午休我们将 1 直陪伴在你们身旁，自习教室一定有我们的身影，晚上送寝是我们的职责，101 点过后寝室的走廊还有值班老师的身影。我们要认真备课，积极上好每节课，耐心辅导每个学生。为了段考，为了我们心中的梦想，师生同心，努力冲啊！

　最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位！只要你相信奇迹并为奇迹付出超人的努力，奇迹 1 定会在你身上出现！坚持到不能坚持的时候，再坚持 1 步就是成功！

　衷心祝贺同学们学习进步，勇攀高峰。在行将到来的段考中，

　考出自己理想的成绩。

　尊重的各位领导，同事，同学们：

　大家好！

　很荣幸能作为教师代表发言。月考的硝烟已消散，但成绩会在我们的心中久久激荡，不能忘记。我只希望成绩优秀的学生自豪不可自满，得意不可忘形，盛气不可凌人，恃才不可傲物。成绩暂时还不优秀的学生牢记垂头不可丧气，惶恐不可失措。下面我从 3 个方面谈谈我对高中学习的认识：

　1、充满信心，勇往直前。

　请同学们先记住下面 1 组数据：20xx 年高考，我校 1 本上线 441人，2 本上线 1900 多人，3 本上线 2600 多人。这组数据意味着甚么，意味着 20xx 年的我校学生本科上线率到达 85﹪以上。长江后浪推前浪，1 代更比 1 代强，我相信经过大家的努力，20xx 年的高考，你们将创造灵宝 1 高高考史上的奇迹，99.99﹪的本科上线率也是有可能的。所以我们要充满信心，勇往直前。

　有这样 1 个实验：1 位长跑运动员参加 1 个 5 人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其他 4 人的实力其实不如你。

　因而，这名运动员轻松地跑了第 1 名。后来教练又让他参加了 1个 10 人小组的比赛，教练把平时其他人的成绩拿给他看，他发现他人的成绩其实不如自己，他又轻松跑了第 1 名。

　后来，换了 1 个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在 5 人小组的比赛中，他委曲拿了第 1 名，后来 10人小组的比赛中，他仅仅拿了第 4 名。而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员，同第 1 次的水平完全相同。

　是的，生活中的我们常常就是这样，欠缺对对手能力的估计，

　而常常给自己安排着 1 个较低的位置，就像上学时的我们：小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第 1 名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前 10 名就不错了，因而 1 旦考到前 10 名，便洋洋得意；高中以后，定的目标更低，即使考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已很不错了。就这样，他就会 1 步步从优秀走向了平庸。

　1 个著名的企业家曾说过，1 个优秀的人材，他的自信力，恒久不衰。假使我们本来是 1 块金子，也最后会由于缺少永久的自信，而甘心变成 1 粒沙子。我们本来是优秀的。只不过，是我们缺少自信心，1 步 1 步把我们从优秀的高位上拉下来，1 直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的 1 场灾害，也是人生的悲剧。只是，更多的时候，是我们自己，导演了这场灾害和悲剧。

　所以请同学们记住：自信是 1 种机遇，既需要善于捉住身旁转眼即逝的“机遇”，也要学会自己创造“机遇”；自信是 1 种不怕困难的精神，它能让人勇往直前、开辟进取；自信也是 1 种成功的境地，它能摆脱内心的恐惧，扬帆起航，到达成功的彼岸。自信，是成功的第 1 秘诀！

　2、学会借助外力，老师永久是你们坚强的后盾。

　韩愈在《师说》里说：师者，所以传道授业解惑也。老师的职责就是教书育人。所以说，你们在学习生活中有甚么疑问，虽然放心大胆地来找老师。灵宝 1 高的老师是 3 门峡教育界教学水平最好的老师，绝对能解决你们在学习中的疑问。另外，我们也不要局限于询问自己的任课老师，9 门学科基本上都有班主任，班主任在校时间是最长的，所以如果在下班时间其他老师都已休息你找不到自己的任课教师时，完全可以找仍坚守在工作岗位上的各位班主任老师。所有老师

　都喜欢爱问问题的学生，而你 1 旦得到老师 1 对 1 的辅导，你的成绩会突飞猛进。

　王安石在《游褒禅山记》中说：有志与力，而又不随以怠，至于阴暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

　有了志气与体力，也不盲从他人有所懈怠，但到了那幽邃昏暗、使人迷乱的地方却没有必要的外物来帮助你，也不能到达你想到的地方。

　荀子在《劝学》里也说：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

　君子的本性跟 1 般人没甚么不同，只是君子善于借助外物罢了。

　这两个名篇名句都告知我们 1 个道理：要学会善于借助外力。而老师就是我们学习的外力，老师是你们考入 1 本乃至名校的推动者和坚强后盾，所以希望大家多多利用老师这个优势资源。

　3、勤能补拙是良训，1 分辛苦 1 分才。

　王安石的《伤仲永》讲了天资聪慧的仲永因后天努力不够而最后泯然众人矣的故事。天赋天性其实不高但终究成为大清王朝中兴名臣的曾国藩年轻时为背过 1 篇文章通宵达旦读书的故事也让我们感动不已。

　没有人能只依托自己的天赋而轻易地获得成功。上帝只给了你的那份天赋，只有后天的勤奋才能将这类天赋转化为真实的天才！而你如果感觉自己其实不聪明，那末也不要担心，早起的鸟儿有虫吃，能爬上金字塔顶真个两种动物之 1 便有蜗牛，是蜗牛不懈的努力和为了理想而埋头苦干的精神成绩了她的美名。

　伟大的成功是与巨大的辛苦劳动分不开的。有 1 份耕耘就会有 1份收获。1 步 1 个脚印，便能走出 1 条阳关大道。日积月累，从小到

　多，奇迹就会自但是然地在你的勤奋中产生了。

　勤能补拙，天道酬勤，这是永久不变的哲理！希望我们每一个人能从其中得到启发,并在实际中做得更好,让自己的生命更成心义! ?

　1 个月后就是期中考试，祝贺大家能在期中考试中获得优良成绩。我的发言到此结束，谢谢大家！

　尊重的各位领导、各位老师：

　大家下午好！

　本学期第 1 次月考已结束，本次考试成绩与上学期第 1 次月考比较有些退步，这当中有些客观缘由，比如学生水平、教学进度、参加比赛培训的学生没有参加考试等，但我觉得更主要的是老师们要从主观上查找缘由，没有最好，只有更好，我们每个人，都应当有好的心态，以扎实的工作和务实的努力去实现教育的理想和教育的成功。本次月考分析会上，学校领导批评了高 1 年级组，这是学校在关注高1、期待高 1 啊，学校希望本届高中学生在 20xx 年的高考中获得优良成绩，续写我校高考光辉。虽然由于各方面的缘由，目前高 2 学生状态不尽人意，但我们要深信事在人为，1 切皆有可能！本次月考以后，老师们心情不太好，也在着急，这我能理解，同时也希望大家理解学校，学校是我们大家的学校，将学校办好，这是我们大家的期盼，在这样 1 个共同原景之下，我们更应当齐心协力把高 1 的事情做好。

　高 1 年级组长 xx 老师为这个年级操碎了心，年级组平常管理工作有序进行，xx 老师自己总是一马当先，1 马当先。绝大部份老师也是兢兢业业地工作，两个理科实验班在班主任 xx 老师和 xx 老师的带领下，学风端正，所有的班主任老师都在严格管理着班级，且各有特点，各显神通，保证了教育教学工作的有效进行。各位任课教师大都认认真真地工作着，特别是身为奥赛教练的 xx 老师牺牲很多休息时

　间为学生培训。大家辛苦了！

　本次月考以后，我们大家 1 起进行分析和总结，批评归批评，表扬归表扬，但我认为最为重要地是我们要查找缘由，寻觅下 1 步我们需要实行的对策和措施。那天在高 1 年级教师会议上，xx 校长和xx 校长都帮助大家进行了总结和分析，我也谈了我的想法，可能比较激动，但动身点是好的。归结起来，大家应当从以下方面查找缘由，使以后的工作做得更好。

　1 是教师和学生的精神状态方面。

　作为教师，大家要有良好的精神状态，作为高 1 团队，大家要劲往 1 处使，深信没有过不了的坎，没有趟不过的河，没有越不过的山。可在实际工作中，还是存在怨天尤人的悲观论调。大家为集体的事情多想办法，相互鼓励，相互鞭策，相互提示，我们可以把工作做得更好。在我看来，高 1 学生的精神状态还需要调试，学生们正风华正茂，应当是豪情弥漫啊！可是，早自习有些班级教师鸦雀无声，死气沉沉，这实在有点悲痛！课堂更应当是彰显学生生命活力的地方，可是有些课堂总是没有生气。因此当务之急是，激起教师和学生的生机和活力，从压抑中抬开端来，挺起我们的胸膛，扬起我们的自信，昂首阔步向前走！

　2 是教学是不是深入学生方面。

　为师者心中要有学生，备课应想着学生怎样学，上课要突出学生的灵动，作业要全批全改且尽量面批作业，辅导要末学生主动找老师要末老师主动找学生，学生是多么期望得到教师的关注和鼓励啊！遗憾地是，我们有些老师上完课就不管学生了，乃至还有教师至今还叫不出学生的名字！这是怎样 1 种“以生为本”啊。教务处在教学检查进程中，发现有些老师的作业仅仅是“查阅”，还有的干脆不查，

　学生作业是不是收交也不过问，我认为这样的教师有些失职。其实教师和学生在有些方面是 1 样的，都希望得到关注和鼓励。都渴望有成绩感，都需要踏踏实实，都需要体验成功。

　3 是教师的学习意识和研究意识方面。

　教师应当自觉成为学习者和研究者，可是很多教师是不酷爱学习的，研究教学的进程是 1 种学习进程，但学习决不应当满足于此。挤出时间读书，丰富自己的底蕴，提高自己的境地，凝听智者的声音，享受教育的快乐，这是大家应当做的。

　下 1 步我们要有新的面貌，新的举措，想方设法全面发展学生，想方设法发掘学生潜能，想方设法提高学生学业水平，想方设法提高教学质量，这是真真地对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责，对我们自己负责！对此，我们理直气壮，我们义不容辞！当前最紧要的是在面向全部的条件下，思考如何培优辅中补差，思考如何培养教育精英，思考怎样培养学生的综合素质等问题，而且 1 定要有具体的措施保障。

　我想对你说，教师的幸福源于心灵的充实和工作的快乐，学生的幸福源于学业的提高和素质的发展，从某种意义上说，高 1 学生的命运就掌握在我们高 1 老师手中！这当中有学生本身的努力，更离不开老师的眷眷爱心和绵绵真情！所以，老师们，抛弃包袱，轻装上阵吧！以我们高昂激荡的工作热忱和精神、忘我无畏的教育使命和智慧，扬起教育理想的风帆，披荆斩棘，勇往直前！

　谢谢大家！

　同学们：

　国庆节在喧嚣热烈中过去了，月考在紧张和剧烈的竞争中过去了，开学到现在 7 周过去了。月考以后，有的人高兴，有的人会痛哭；

　有的人很庆幸，有的人却很懊丧??为何会有不同？就是由于有的人成功了，有的人暂时失败了。

　每一个人都想成功。那末，如何才能成功呢？ ?

　成功需要有 1 股百折不挠的意志；成功需要有 1 种永不放弃的决心；成功也需要掌握有效的学习方法；成功更需要你今天的实际行动。

　谁不想成功，谁不渴望成功。但成功永久只眷顾有准备的人，只眷顾有恒心有毅力的人，只眷顾有目标有方法的人，只眷顾充实今天掌控今天的人。

　有同学就说了，我也渴望成功，我也渴望奇迹啊！我每天做梦都想着自己站在第 1 名的领奖台上。我该怎样办呢？我告知你，方法很简单，那就是向你身旁成功的人去学习。这就是榜样的气力。

　今天的表彰会就要向大家隆重推出我们共同的学习榜样。他们每天都和你 1 块学习，他们是怎样做的啊？你问问叶东晟同学、郑溢谨同学、何志强同学，他们是否是做梦梦来的第 1 啊？哦，有同学说了，他们也做梦，也有梦想。是的，有梦想不是坏事，但只有梦想远远不够。他们更多的是行动。你回想 1 下：你在睡懒觉的时候他们在干啥？你在大街上流荡的时候他们在干啥？你在班里在宿舍顽耍的时候他们在干啥？你上课走神的时候他们又在干啥？你玩手机的时候他们在干啥??这样比 1 比，找 1 找，你不就找到差距了吗？ ?

　我们今天的大会就是表扬这些同学的，就是要大家以他们为榜样，向他们学习。学习他们的人生观、学习观、学习他们的信心、方法。

　人生不能复制，但人生观可以复制；成功很难复制，但成功的信心、目标、成功的方法、经验完全可以复制。

　首先，学习上需要坚强的信心。

　4 年前，我们有 1 个学生入学成绩不好，但最后考上了厦大。高1 的时候，这个同学学习非常认真，但由于基础差，他的成绩其实不好，他很认真但也 1 度想放弃，高 2 的时候，他去厦大转了 1 圈，拍了很多的照片回来。他把这些照片放在自己的书桌里、夹在自己的课本中。只要甚么时候学习累了，不想学习了，他就取出 1 张看看，他咬着牙告知自己：“厦大，我来了！”这样，他就有了拼搏的勇气和动力。

　第 1，要积极主动的去学习。

　学习不怕慢，就怕站；不怕成绩差，就怕不努力。不管你学习好坏，只要你去认真学习了，只要你去努力了，老师就不会不喜欢你的。每位老师都喜欢积极主动的同学。试想：1 个班有几 10 名同学，如果你有了问题不问，老师怎样会知道你到底懂不懂啊？有了疑问你不主动请教，难道要老师每节课、每个问题都去问问你？要知道，在这个世界上，绝大多数的成功都不是等来的，而是你积极主动的争取来的。

　一样的学习环境，一样的老师去教，为何有的同学成绩优良，有的成绩差呢？就在于你个人是不是积极主动，是不是努力争取了。

　记住，客观因素其实不是成功与否的关键，而积极主动才是你成功的秘诀啊！

　第 2，有效的学习方法。

　要做到，日清与周结，要学会做笔记，红笔订正。日清，就是当天的事情当天完成，决不让 1 个问题过夜。周结，每一个周末的晚上，包括双休日，当你完成作业以后，自己要把本周的学习内容再梳理 1 遍，总结 1 下你的成功与失误，找出你的问题与不足，并把它们

　记录下来。坚持日清和周结，就是坚持不让疑问过夜，就是善于归纳总结，发现自己学习中的薄弱环节。从而改正毛病，更快的前进。

　坚持 1 个月试试，我保证你月考的排名会提早。如果你坚持 3年，我想，高 3 温习时你的变化可能连你自己都不相信，你绝对可以创造 1 个生命的奇迹，你绝对可以创造 1 个学习的光辉！

　第 43 行动起来。

　只想不做永久不会成功。同学们，人生最大的挑战是甚么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行动。

　真实的行动只能靠自己的坚强的意志。当你早上不想起床的时候，请你大声的告知自己：“今天，我必须成功！”当你因困难而想放弃的时候，请你大声的告知自己：“今天，我必须成功！”当你因失败而痛苦后悔的时候，请你大声的`告知自己：“今天，我必须成功！”由于，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！

　同学们，只要我决心成功，失败就永久不会把我击垮！道路虽然崎岖，跋涉虽然艰巨，但是只要你不放弃，只要你愿意努力，我相信你就 1 定能够成功！

　最后祝大家从现在做起，掌控今天，过 1 个充实的 3 年，不留遗憾的 3 年。谢谢。

　同学们：

　第 1 次月考已落下帷幕，经过这 1 阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的 1 步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛苦的汗水，他们是我们泰山中学的未来和希望。

　固然，在这次考试中，也有很多同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都难免遇到各种挫折和失败。与命运抗争，必须拿出勇气、耐心和豁达的胸怀来。如果总是生活在失望和抱怨中，生命永久不会撞击出耀眼的火花。把自己从失败的阴影中搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又 1 次取得新生，用果敢和坚毅的手，去打造明天的又 1 次光辉。1 个优秀的人，他不但从不向命运低头，而且他会矢志不渝地不断向命运挑战！

　成绩优秀的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的努力，向同学们证实了你们的能力，应当遭到大家的表扬与尊重。考试失利的同学，是要从失败中反思自己的差距，看 1 看我们的学习态度是不是端正、学习目标是不是明确、学习方法是不是得当、学习的效力是不是高效、学习的时间是不是充足。当他人为我们建立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已意想到了差距，我们就要奋力追逐。

　同学们，学习是 1 件苦中取乐的事，孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有把学习当作乐趣，变要我学为我要学，在此基础上加上刻苦拼搏、锲而不舍的品质，就没有学不好的知识，没有解决不了的困难。学海无涯，唯勤是岸。有 1 句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰 1 样1 飞冲天，但我们最少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤恳和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了痛苦与艰巨，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超出，也就选择了成功与光辉。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。

　在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过

　慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉醉于茫茫书海时，不时问 1 个为何，对知识来 1 个回头望和总结，整理好自己的错题整理本。我们有很多同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视 1 下自己的学习方法是不是得当，反问 1 下自已的学习方法是不是得当？ ?

　第 1 次月考已结束，不管成败，它都已成过去。展望未来，我们仍然任重道远。春种 1 粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有 1 种不伏输的精神，1 种参与竞争的精神，1 种勇于挑战自我、克服自我的精神，相信期中 1 定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份自豪与自豪！

　尊重的预会家长、老师们、同学们：

　大家下午好！

　今天我们聚在这里，隆重表彰高 1 上学期第 1 次月考各班前 5名同学，在此我向获奖的同学表示庆祝，希望同学们向他们看齐，你追我赶，争当优秀！

　虽然高 1 开学已 1 个多月，但对大多数同学而言，高中的学习仍处在艰巨的适应、调剂期。如何进行课前预习？课堂上如何调和听讲和记笔记的关系？课后如何快速进行整理反思？如何高效完成作业？如何整理错题？如何及时温习？如何制定学习计划？如何计划学习和生活？??很多学习上的新问题摆在眼前，需要尽快解决。今天，每位同学都应能逼真的感遭到，高中的学习是 1 项系统的工程，在众多科目、大量知识与练习、高标准高要求眼前，需要从全局着眼、科学计划、整体安排，需要抛开杂念、凝神聚力、全力以赴，需要多和老师交换、多向优秀鉴戒、充分利用点滴时间，需要勤于总结、常常

　反思、及时调剂，1 句话，你要想做到优秀，必须要做学习上的用心人。

　同学们，高中阶段，你们将面对数以百计的考试。考试的目的是甚么？充分暴露你学习中的问题。任何阶段，你在学习上都或多或少存在问题。以解决自己的问题为目标，这是 1 个实实在在的道理，重视自己的问题，想法解决它，这是成功的捷径，谁能塌下心来把眼光凝集在 1 个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了 1 大步。我想告知这次考试成绩不如意的同学，你应当感谢这次考试，并感到庆幸，那末多问题的暴漏，1 个个都是你进步的台阶呀，认真分析、努力克服、用心解决，向完善迈进！但可怕的是，如果你选择对考试中暴漏的问题漠不关心、不理不睬，问题就会 1 点点、1 每天的积累，势必会把你拖进“万丈深渊”！

　同学们，你们都非常看重考试的分数，这是对的，由于学生时期，分数维系着你个人的尊严！我们尊重那些勇于面对学习中的困难、用努力和拼搏赢得优秀成绩的英雄们，我们崇尚在学习上有大志向、大志气、勇于向巅峰挑战、愈挫愈勇、愈战愈奋、百折不挠的勇士们，我们也鄙视在困难眼前畏缩不前、不刻苦、不专心、不用心的落后学生。成绩眼前人人同等，在学习上“1 分付出，1 分收获”，优秀成绩的背后永久是艰辛的汗水，是耐得住孤单、抵得住诱惑、守得住宁静的自信与拼搏！成绩维系着我们的个人尊严，学生时期，处处充满了竞争与挑战，用甚么来讲明你的优秀？拿甚么来证明你是强者？用甚么来让父母欣慰开心？用成绩说话，拿成绩说事，我们就是要塑造1 种风气——你追我赶、寻求出色、见红旗就扛、见第 1 就争，让成绩优秀的同学昂着头走路，让不刻苦努力而成绩差的学生夹着尾巴做人！

　同学们，理想与现实，其实只有 1 步之遥。成功的彼岸，可望

　也可及，但它只属于英勇的拼搏者。从此刻起，请做 1 个英勇的拼搏者，用艰辛的努力和苦涩的汗水，去书写今天的历史、铸造人生的光辉！请记住：青春是用来奋斗的，历史是用来创造的！梦想是用来实现的！热血是用来沸腾的！人生是用来拼搏的！

　谢谢大家！期待第 2 次月考表彰会与你相约！

　从搜集全部教师的试卷分析来看，主要存在以下问题：语文主要是基础知识欠缺，平时积累太少，缺少分析能力。数学主要是计算毛病率较高，分析、理解能力弱。自然要注意答案的唯 1 性，先要把参考书看 1 下。品德与生活主要是催促记忆不够。

　为此我想谈谈下面几个问题：引发大家思考和研究。

　1、时间从那里来。

　1 方面从记忆类知识来看。1 节课上需要记忆的东西，学生花了比课堂多几倍乃至上 10 倍的时间来完成。有的还不 1 定能完成。我们就要思考这个问题，高时低效。这就需要我们在讲授新知时，1 定要让学生理解，只有理解了的知识记忆起来才最牢固。同时还要自己有 1 个明肯定位。对这堂课所传授知识最好能让 3 分之 1 的人能当堂掌握，这就需要老师们去研究教学策略问题。另外一方面从技能训练角度讲。我们是否是造作业、讲作业的时间远远超过讲例题的时间。但是在众多的时间里，我们训练量到达没有，学生掌握得又如何。我们反思 1 下，如果我们讲授例题，学生掌握得不好，那末一样的例题费时也就越多，讲授起来也就越费力。反之情况也就大不 1 样。所以我们还是要回过来研究课堂，怎样在讲授例题时，让更多的同学掌握基本技能。再 1 方面，从每一个学生的身体和心理素质来看存在着差异性。我们老师如何让那些笨鸟先飞起来。这就需要我们把他们的休闲时间利用起来。而且让他们愿意去利用。这也是我们思考的问题。

　2、关于课堂上关注学生问题。

　学生在课堂上的参与面和专注力越广直接关系到本堂课的效力。大多老师精力有限不可能在课堂上关注到每一个学生。这就要求我们 1 是心中有生，不能只有自我。2 是我们要心中有数对那些重点学生进行关注。3 是我们要熟习本堂课的内容，做到胸有成竹，这样我们在课堂上才会在关注学生投入更多。在教材的处理上投入少些。

　3、关于减压问题。

　1 是教师减压。我们都是成人，要有调理心理的能力。不要把本身压力转嫁到学生身上。2 是学生减压问题。我们要讲求艺术，从各个方面去激起学生的内驱力，学校每个月的表彰就体现了这个意图。1 些班上也有 1 些好的做法。例如 61 班把后 10 名编在前面 1 是更好的关注他们 2 是给他们以警省。前 10 名自选位置，建立成功感。在小组内谁先记住本节知识谁就负责你组同学的背诵。谁先做对习题，谁就能够检查其它同学的作业。

　近段时间的 6 年级学生管理工作重点：

　1、天气逐步转暖，如何保持宿舍的空气清新问题。

　2、严禁欠帐，统计各班学生凡有欠上 10 元以上的在下周内必须解决。以后不准欠到 10 元以上。

　3、控制学生的运动量。减少身上的汗臭味，而且要教育学生认真洗脚。

　4、学生行走习惯基本构成要注意保持和控制反复。

　5、严格杜绝学生大吵大闹问题。

　同学们：

　月考已结束，月考最重要的作用在于检测阶段性温习效果和发现自己存在的问题。梳理自己存在的问题，在知识方面？还是在应试

　的技能、规范性、心理方面？比如卡号涂错、答案写错位置、到嘴边的知识就是想不起来、把正确答案改错等等。

　高考前的 1 切月考统考联考等大大小小考试都是为了发现问题，解决问题，而不是为了下结论，高考才是终究的目标。所以能理性对待月考，每次都抱着发现与改进的心态来对待，你就会觉得每次考试都是 1 种收获。通过不断考试，你会发现考试心态变得日益成熟，考试技能会更加纯熟，意志变得更加坚强，你的目标变得更加清晰。

　成功的高 3 温习需要脚踏实地的努力。高 3 温习是 1 个系统工程，既有对过去所学知识的温习巩固，又有拓宽、综合、加深。系统性与综合性很强。学习上的多个环节，点点滴滴，各个方面，都贵在落实，这是高考取胜的根本。全部高 3 温习就像 1 场长跑，从慢跑到加速到冲刺，你们不可能跳过任何 1 个阶段，也不可能提早就想要逾越现在的阶段，所以我们在现阶段要做到：

　1 要夯实基础。

　每节课起都要把自己的姿态放低，从零起步。认真听好每堂课，记好每次笔记，做好每道习题。随着教材走，随着老师走。把每一个简单的基础的知识点记牢，学懂、千万不能蜻蜓点水，1 带而过，要知道“似是而非，考试狼狈”。高考试题，百分之 710 是基础题，即便压轴题，也不过是多个知识点或简单题的拼凑组合，因此，抓好基础，就捉住了大头，就可以够赢得高考。

　2 多记多练，厚积薄发。

　常言说：“3 天不读口生，3 天不练手生”。语文、英语、政治、历史、地理、生物、化学等学科，记忆的东西较多，应多读多记。凌晨记忆效果最好，应抓紧时间高声朗诵，养成读书的习惯。数学、物理等学科，思惟训练多，同学们 1 方面要多理解、多感悟，多归纳梳

　理，使知识构成系统，不断地由厚书变薄书；另外一方面，要多动手做题，这是很多优秀毕业生的经验之谈，做题既是温习又是提高，通过做题，可以把不懂的弄懂，不熟的弄熟，可以培养我们的浏览审题能力、运算能力及分析问题和解决问题的能力，学习理科不做题，就是在纸上谈兵。

　3 要端正态度把每次练习当做考试。

　叙述要清楚，推理要周密，格式要规范，书写要工整，排版要美观。懂而不会，会而不对，对而不全，书写潦草、丢三拉四，慌慌张张这些都是解题大忌，应坚决克服，做完以后，还要养成反思检查的习惯，还要成心识地 1 题多解，1 题多变，1 法多题。我相信，这样的练习 1 定会到达以 1 当 10，事半功倍的效果。同时要珍惜自己的每次毛病；要时刻对自己说，现在犯这些毛病是为了高考时不再犯一样的毛病。

　以上 3 点简单概括为：多思考——培养能力，多练习——巩固提高，多提问——解决问题，重基础——不弄偏难怪，重规范——减少失误，重落实——走上成功之路。

　总的来讲对高 3 温习要牢记：那就是不管甚么事，做比不做好，早做比晚做好，现在的事情现在就做，请相信所有的艰巨与痛苦都会得到补偿，不会有让汗水白白流过的惋惜，整天去羡慕他人，远不如去奋斗让他人羡慕。

　亲爱的同学们：你们好 ?

　首先我想告知你们，你们每个人都很棒，你们每一个人都可以成为很优秀的人。你们 1 定要努力、务必要拼搏，向陋习告别，向文明致敬!我们可以进步很慢，但要保证每天都在前进；我们可以出错，但要学会在出错后去汲取教训，去争做 1 个寻求进步的人！

　总有 1 种感动让人怦然心动，总有 1 种情感秒杀无坚不摧！从高 1 开学到现在我对你们中的部份学生有过愤怒、生气，但更多的是感动和敬佩，由于有很多同学的 1 举 1 行深深地让我感动过，诚实、勤劳、努力、拼搏、尊重在你们中的很多人身上得到体现。我想说：高中 3 年是拼搏的岁月，是改变命运的兮水岭，天道酬勤， 只要你努力就 1 定会有回报。合抱之木，生于毫末，9 层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。不管今天我们身在甚么高度，只要踮起脚尖，就能够看到灿烂的阳光、只要 1 直努力拼搏成绩就 1 定会进步，华丽的跌倒胜过无所谓的徘徊，不管这次考试是好还是不好，请你们不要丧失前进的勇气，由于倒下就是懦夫，放弃就是软弱 ?

　针对英语学习我给大家提几点方法与建议：

　1：抓基础单词，从黑体字单词开始，黑体字没有掌握 1 个都不要看斜体字，每天用心去背单词，有的同学说:“老师单词记完就忘。”我想说你们离成功很近很近，在多记 1 遍说不定你就能够完全掌握这个单词。

　2：和用好参考书让你们背课文难度太大，你们可以吃透参考书认真研究书上的短语与句型！由于大家可以发现试卷的内容在参考书上都可以找到对应的考点，多划多背你就 1 定可以掌握。

　3：买 1 本高考必备，老师不可能讲所有的内容，遇到不认识的单词与短语，用高考必备去解决，上面的图片清晰辨析、明了。10几块钱不多，但却可能改变你 1 生的命运。

　最后我想用我们高逐一位老师的话结束我的这次月考发言：

　同学们我们丢失了昨天不要紧，由于我们还有明天！丢失了今天金钱更无所谓，但前往别丢失了梦想和前进的勇气。希望你们的每一个人都去超出自己，展翅高飞!

　谢谢大家！

　各位老师：

　下午好！

　很荣幸能坐在这里，和大家 1 起探讨和交换教育教学方面的工作。

　其实不管论年龄还是资格，在这么多优秀老师眼前，我都没有资历在这班门弄斧的，由于有很多我所做的他人也在做。我只是把我教学中的点滴体会说出来。

　1、了解学生、因材施教。

　我们需要了解学生在性情特点、知识水平、基础能力、学习状态等方面的差异，在课堂和平时训练中有的放矢、因材施教。通过 1月多来和孩子们的接触，感到大部份学生计算能力较低、解答问题思路不是特别明了、大部份学生理解能力差，因此在本学期的数学课堂和平时的训练中我就成心识的培养学生认真思考、静心解决问题的良好习惯，同时重视学生的计算能力。这也是为我们后面的教学，特别是为 9 年级的总温习打基础。

　2、培养良好学习习惯 ?

　重视学生数学课习惯的培养，比如坐姿、听课态度、发言习惯、写作业格式、预习和温习情况等等。刚开始要求的比较细且具体，同时也相对照较严格，这样 1 直到学生养成 1 种良好的习惯为止。特别是培养学生养成以下 3 个习惯:（1）上课听讲用“脑”听讲，侧重强调即用眼看，用耳听的同时，要用脑去思考、去记忆，去分析，不能走神。（2）认真对待每次作业，独立完成每次作业，特别不能抄袭作业。（3）会做的题必须力求做对，养成认真做题的好习惯。这 3 个习惯的培养不是短时间就能够的，这需要老师不断的强调、训练、提示，长时间坚持才会有所改变。只要学生重视了这 3 个习惯的培养，学习

　效果会逐步体现出来。其实，在教学中具体到每个环节可以有不同的做法，只要是符合学生实际的都可以尝试，多动脑筋，多了解学生，我们的数学教学工作 1 定会做的更好。

　3、深挖教材，把课本由薄变厚。

　我们现在使用的是北师大版教材，这套教材看似简单，实则知识涵盖面广，考察知识点较多，更加重视学生对知识解答的进程和方法。因此我们在备课前 1 定要深挖教材。

　4、优化教学，重视质量。

　在充分备好课的条件下我们还要重视课堂教学实效。我认为 7年级数学教学课堂除让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和进程也是课堂教学的重点，以此拓展学生思路，训练学生灵活的思惟能力，使学生在解答数学的进程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量。

　5、课后作业少而精。

　沉重的课后作业只会积累学生对数学的讨厌，他们会认为数学就是没完没了的做，因此适得其反。少而精的课后作业，既能体现课堂教学的重点，又帮很大 1 部份学生减轻了他们的作业负担，让他们在轻松中学数学，在快乐中感受数学。

　6、分层教学、加强辅导。

　10 根手指都有长有短，更何况是来自各个家庭性情悬殊的学生。他们在学习能力、方法和态度上都有所不同。为了提高整体班级的数学水平，课后就需要对学生进行分层辅导，以满足不同学生的需求。平常工作中要求自己做到认真仔细批改作业，做到作业有记录，并把学生作业中所犯的错归类，讲评作业有重点，辅导有目标。，在对学生作业中出现的毛病绝不放过，保证弄懂并改错。特别是对差生，我

　们更应当在课后帮助他们克服学习上的困难，帮助他们建立学习的信心。只有当转差工作正真得到实效时，我们全部班级体的数学水平、数学成绩才会得到很大的提升。

　7、狠抓班风、培养学风。

　良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营建适合的氛围。7 年级学生正处在告别童年、迈向青少年的交替阶段，这 1 阶段我们教师更应当重视学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。所以，当我们在全部班级中构成良好的班风、学风 ，引导班集体朝着良好的状态发展，数学乃至其他学科的教学效果都是很显著的。

　8、加强家校联系、 ?

　注意及时和学生家长沟通，建立班级微信圈，加强家校联系。特别是对 1 些调皮的学生，要让家长知道老师在教育他们的孩子方面老师做了很多，很辛苦也很费事，让家长理解老师，同时也把家长的积极性调动起来，积极配合老师和学校的工作，这样老师的工作也就不再孤立。我这两个班开学近 1 个月来总有近 10 人不能完成家庭作业，针对这类情况，第 1 时间联系家长，通过家长了解学生在家情况，并对家长提出要求，监督自己的孩子完成家庭作业，并签字。目前来看，这个方法还是很有效的。

　另外，我想谈谈我们正在进行的高效课堂教学模式。每节课利用导学单让学生“先学后教”，提倡相信每一个学生都能学习好、教育好，它充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。应用 “先学后教”这类教学模式它符合“按部就班，因材施教，学生为主体，教师为主导”的教学原则，能面向全部学生，培优补差，并且很好的把新课程提倡的“自主，合作，探究” 学习方式落到了实处。

　利用“先学后教”这类教学模式，每节课 1 般有 3 个基本环节：

　“先学”环节→“后教”环节→“精练”环节。即：每节课都先引导学生根据导学提纲的要求进行“自学”，然后教师根据学生学习情况进行“精讲”，最后再引导学生根据所学知识点进行“精练”。所以对导学单的 ?

　设计就要用心，根据学生的学习情况进行分层设计。是习题有梯度有层次，到达事半功倍的效果。

　总之，1 个班级的师生就像 1 支运动队，教师就是那教练。”每节课就象 1 次训练，没有高效力的训练就不能产生刘翔、王军霞这样的世界冠军；一样，没有足够的训练强度，也不会出现 中国女排。光教师“1 头热”是很难产生高效课堂的。

　如果每一个学生都有良好的学习习惯，在加上教师的适时引导点拨，我们的课堂教学想要不高效都不可能。

　我想，只要我们尽心尽职做好每项工作，我们就无愧于教师的职责，无愧于学生。

　以上只是我个人在工作中的点滴体会，请各位同仁批评指正。谢谢大家! ?

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