幼儿园疫情防控安全活动计划

　 1 幼儿园疫情防控安全活动计划

　 为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。幼儿教育这一工作是琐碎的、细小的，但在平凡而琐碎的工作中，我们对每一件事情都认真负责、兢兢业业，本着对幼儿负责，对家长负责的严谨态度，踏实地完成了各项园务工作。《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，制定以下计划。

　 活动一活动内容：

　安全教案 -- 防火活动目标：

　 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

　 2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

　 3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

　 活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

　 活动过程：

　活动一 一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一

　 2 烤，说说自己的感受。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）三、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　活动二 一、组织幼儿讨论：

　（1）、 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？

　 （3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　 a：如果所在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓

　 3 烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　 二、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

　 活动二活动内容：安全教案--马路上的"红绿灯"活动目标：

　 1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

　 2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

　 活动准备 ：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

　 活动过程：

　 1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规则"；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。

　 2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯

　 4 才能行走……）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

　 4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

　 5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

　 6、游戏：红绿灯活动三活动内容：安全教案--煤气的作用和危险活动准备：

　 1、因漏气而造成的事故事例。

　 2、煤气灶一个。

　 3、关于一些煤气发生的事故录象。

　 活动目标：

　 1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

　 2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

　 活动过程：

　 一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

　 2、 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

　 它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄二、观看录象，了解煤气的危险性。

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　 1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

　 2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

　 3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

　 教师小结。

　 三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1. 怎样安全使用煤气。

　 2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？

　 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

　 四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

　 1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

　 2、 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

　 3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

　 活动四活动内容：安全教案--活动中的安全活动目标：

　 1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

　 2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

　 活动准备：

　 1、小朋友户外活动的图片 2、红色标记活动过程：

　 一、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　 （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎

　 6 么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）二、寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　 ③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　 三、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

　 活动五活动内容：安全教案--紧急撤离活动目标：

　 1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　 活动准备：

　 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

　 2、班级紧急撤离图。

　 活动过程：

　 一、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

　 提问："如果遇到突发事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发

　 7 生。

　 二、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　 引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　 三、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

　 四、熟悉警报录音，组织幼儿"实战演习"。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　 活动六活动内容:地震之后活动目的：

　 1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

　 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　 3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

　 4、培养幼儿富有同情心等良好品德。

　 活动准备：

　有关地震知识的电教设备活动过程：

　 一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地

　 8 震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

　 师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

　 逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　 三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是怎样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容活动七活动内容: 认识安全标记设计意图在日常生活中，安全无时不有，无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志，对于其他一概茫然，然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志，并在游戏中认识它，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的保护能力。

　 活动目标 1.通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案，并理解其中的含义。

　 2.对安全标志进行分类，使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令

　 9 标志的基本特征以及在生活中的作用。

　 3.通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

　 4.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

　 活动准备 1.常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

　 2.幼儿准备的一些安全标记、分类表格。

　 3.课件。

　 活动过程 1.认识安全标志，了解其作用。

　 教师出示若干安全标记图，引导幼儿观察：你们认识这些安全标志吗？你在什么地方见到过这些标记？这些标记告诉我们什么？

　 结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。

　 生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？

　 2.学习按照不同特征进行标记分类引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。

　 那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请

　你给它们分分类，你觉得应该怎样分？

　 出示分类表格，请幼儿自由分类。

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　 （1）按照形状的不同。

　 （2）按照颜色的不同。

　 （3）按照肯定与否定的不同。

　 总结：小朋友分的真棒，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做"警告标志"；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做"提示标志"；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做"禁止标志"。

　 评析：通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分，到幼儿自己对同伴的评价。层层递进，不断明确，进一步了解安全标记的含义。

　 3.通过游戏演练，从中了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

　 寻找标志宝宝出示不同场景，并在场景中设置对或错的交通标志，请幼儿找出，并说明为什么错，应该设置什么交通标志。

　 标志宝宝配对每一名小朋友背后贴有相应的标志宝宝，要求按正确的分类，找到自己的伙伴，并说出为什么是好伙伴。

　 4.小组制作标记。

　 在我们的幼儿园里，小朋友也可以制作一些安全标记，如厨房、活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记，并做一做。

　 （评析：最后请幼儿制作设计标志，使首尾呼应。使活动效果在这里凸现出来。）五、活动结束。

　 1.活动讲评。

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　 教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用，希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。

　 活动八活动内容:这些东西能吃吗活动目标：

　 1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力；2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。

　 活动准备：

　 彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

　 活动过程：

　 1、幼儿解释"食物中毒"的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、 腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。

　 2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。

　 3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

　 4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。

　 活动九活动内容：玩火真危险，我们不玩火活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

　 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

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　 活动准备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

　 2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

　 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？

　 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　 1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

　 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

　 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

　 3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？

　 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话 119，并迅速

　 13 逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

　 三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

　 活动十活动内容:煤气开关不乱动活动目标:

　 1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

　 2.增强幼儿的自我保护意识。

　 活动准备:

　 带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

　 活动过程:

　 1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

　 2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？

　 3.引导幼儿观察挂图。

　 4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

　 5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。

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