小学,劳动教育方案劳动主题教育实践活动方案集锦（范本）

　 第 1 页 共 6 页 小学

　劳动教育方案劳动 主题教育实践活动方案 集锦（范本）

　一、活动目的

　为激发学生热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感，构建德智体美劳全面培养的教育体系，学校开展“五·一”劳动节主题教育实践活动，引导学生对“五·一”劳动节有深刻的认识，尊重身边的劳动人民，激发热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果。同学通过社会实践活动，从身边做起，从小事做起，从体验中学到更多知识，在实践中懂得劳动的意义。

　二、活动主题

　劳动砺心智 实践促成长 三、活动对象

　全体学生 四、活动时间

　2020 年 9 月 30 日—10 月 6 日 五、活动内容

　（一）一、二年级劳动实践作业及要求

　要求：以五月劳动节为契机，一至二年级在学习实际

　 第 2 页 共 6 页 操作中体验劳动所带来的快乐。可以参照这份“劳动宝典”。

　1.能按照学习需要，准备、整理、收拾学习用品。

　2.学会手洗简单的小衣物。

　3.学会择菜。

　4.学会擦桌子、洗盘碗，把乱放的东西捡起来放回原处。

　5.在家主动进行垃圾分类。

　6.能主动为家里的花草植物浇水。

　7.践行家庭垃圾分类，可以自制涂鸦特色分类垃圾桶，养成垃圾分类好习惯。

　从小养成自己的事情自己做的好习惯，能够体会父母劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱劳动。图文并茂地上传至人人通主题活动。

　（二）三、四年级劳动实践作业及要求

　要求：可以参照这份“劳动宝典”。

　1.手洗简单衣物。

　2.学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器。

　3.尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等。

　4.择菜、剥虾、洗碗筷。

　 第 3 页 共 6 页 5.更换床单、被罩、枕套等个人床品。

　6.保持卧室整洁，定期打扫。

　7.践行家庭垃圾分类，可以自制涂鸦特色分类垃圾桶，养成垃圾分类好习惯。

　请同学们将活动过程图文并茂地上传至人人通主题活动。

　（三）五、六年级劳动实践作业及要求

　要求：同学们开展摄影作品和书写作品展。

　1.寻访身边的劳动者，并用照片、文字等方式记录。

　2.和父母换岗一天，感受家庭劳动的不易。

　3.走进社会，观察职业人士，条件允许可进行职业初体验（如小记者、红绿灯交通协管员、小图书管理员等）。

　4.践行家庭垃圾分类，可以自制涂鸦特色分类垃圾桶，养成垃圾分类好习惯。

　请同学们将活动过程图文并茂地上传至人人通主题活动。

　著名心理学者巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一个人的生活习惯，总是和他们生

　 第 4 页 共 6 页 活上的自理能力联系在一起的。

　 X XXXX 小学

　0 2020 年 年 4 4 月 月 8 28 日

　0 2020 年小学劳动节主题教育活动方案

　（模板）

　一、指导思想

　为贯彻学习中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，为激发学生热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感，构建德智体美劳全面培养的教育体系，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值；值五一劳动节来临之际，学校将组织开展丰富多彩的劳动教育，让学生动手实践、学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质。

　二、活动时间

　 第 5 页 共 6 页 4 月 30 日~5 月 7 日 三、活动内容

　（一）活动宣传阶段（4 4 月 月 9 29 日、0 30 日）

　1.各班利用班级群发动学生积极参与 2.学校政教处利用学校公众号发出倡议书 （二）活动展开阶段（5 5 月 月 1 1 日5 ~5 月 月 5 5 日）

　【手画劳动】（一~ ~ 六年级）

　疫情期间，各行各业的劳动者（医务工作者、警察、社区志愿者等）辛勤付出，无私奉献，为抗疫贡献自己的力量，有的甚至献出了生命。

　可以通过查找资料、查询网络等各种途径，了解他们的事迹，学习他们为祖国、为人民所做的贡献，画一画他们的劳动场景，向这群特殊的“劳动者”致敬！

　各班择优选取 2 幅作品上传至班级群参加校级评选。

　【手创美好生活】

　一、二年级：做一件力所能及的小事

　在家人的指导下，帮家人做一些力所能及的家务活，如：叠被子、叠衣服、扫地、洗碗、洗袜子、整理自己的书桌等等。通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父

　 第 6 页 共 6 页 母的辛苦。

　三、四年级：我是小巧手

　学会清洗衣物，分类收纳物品；学会清洗碗筷，学习做早餐，增进家庭成员间的感情。

　五、六年级：学做一道家常菜

　结合“我家的亲子烹饪故事”，在家人的指导下，从配菜、切菜到烹饪，感受做菜的全过程，培养队员从小爱劳动，感恩父母的好品质，提高队员们的生活自理能力。

　注：【手画劳动】、【手创美好生活】可以二选一完成，活动过程以照片、视频的形式记录下来，照片上传至班级群进行分享，照片、视频由班主任推荐到学校，学校择优推送微信公众号。

　（三）活动表彰阶段（5 5 月 月 6 6 日、7 7 日）

　各班择优评选 1 名爱劳动好少年，将照片和事迹（简单几句话描述）上传至班主任群（爱劳动好少年）”，学校将进行表彰。

　X XXX 学校

　0 2020 年

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