师范生教育实习调查报告1

　关于学生学习方法的调查报告 院系：数学与统计学院 姓名：高继红 学号：

　201370010307 班级：

　2013 级 3 班 专业：数学与应用数学

　关于学生学习方法的调查报告 俗话说：“磨刀不误砍柴工。”学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好 的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握所学内容。

　对于教师来说，不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总 结并引导学生掌握正确的学习方法。因此我对高一年级学生的预习、听课、作业和复 习等学习环节做了如下调查。

　一、 调查目的 1 1 „了解学生目前的学习状况。

　2 2„分析学生学习效果产生差异的原因。

　3 3.找出改善这种状况的方法。

　二、 调查对象及其方式 本次调查主要是平凉市静宁县高一年级 3 3、4 4 班学生进行整体问卷调查的方式，并 选出几名优等生进行问答。

　三、 调查结果 （一）预习情况、方法 预习情况 不预习 老师要求预习 想起来就预习 课前看一 下 经常自觉预习 所占比率 15% 17% 28% 24% 16% 预习方法 氓 、宀 看遍 找重、难点 对照资料 解决问题

　所占比率 42% 20% 13% 25%

　预习是听好课的基础，也体现了学生自学能力。调查结果显示，大多数学生没有 养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占 45% 而自觉预习的学生只占 16%而大多数学生预习，也只是简单地把课本看一遍，通过预 习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少。优等生中也有人经常预习，他 们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生则至多是看一遍新课内容，很 少或只完成老师课前布置的预习任务。以上结果都表明，预习是中学生学习比较薄弱 的一个环节。

　（二）听课情况、方法 听课情况 认真听讲 易受外界环境影响 容易走神 上课睡觉 所占比率 40% 50% 8% 2% 听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力差，易受周围环境的影响。影响 学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛, 这些因素约占 60%因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

　（三）课堂笔记情况 课堂笔记情况 只记重点 做详细笔记 很少或根本不记笔记 所占比率 30% 60% 10% 调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这类学生约占 22% 他们能有目的、有针对性地学习。这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量 时间。大部分中等生采用做详细笔记的方法，而差等生则很少或根本不记笔记。基于 以上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生 提高学习效率。

　（四）作业情况及其方法 作业方式 先看书后做 先做后看书 抄答案 所占比率 30% 55% 15% 调查结果显示，采用“先做后看书”的学生有半数多，而“先看书后做”的比率 相对较低，还有一小部分学生抄答案。结果表明，中等生和困难生基本采用后两种方 式完成作业。先看书能比较清晰地掌握知识点后，再通过作业来检测所学知识，强化 对有关内容的记忆，这样会有更好的效果。部分优等生也采用先做作业后看书的方式, 既能起到巩固知识点的作用，又能针对作业中存在的问题有目的地看书查缺补漏，对 问题理解得更透彻。

　（五）复习情况和方法 复习方 式 工 、宀 看遍 按老师要求复 习 复习有关内容后做题 看主要内容 做疑难 题 所占比 率 10% 22% 40% 24% 4% 此次调查显示，经常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高。复习应根据 自己的实际情况，重点复习不懂或不会的知识，复习方法因人而异，只有选择适合自 己的复习方法，才能达到理想的效果。比如一位优等生介绍，他每次的考前复习都针 对自己知识缺漏的地方，自己做题进行

　强化。这说明好的复习没有固定模式，关键是 教师要善于指导学生运用科学的方法来引导学生复习。

　近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视英语的学习，似乎已把学 习英语认为是孩子成材的必须选择，他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目 的却是拿到大学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，从而为衣 食住行不在烦恼。在他们的眼力证书的重要性远远大于自己真正的实力。

　高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻苦学习英语，寻求的仅仅是分数 上的自我安慰，而英语对他们来说实际上仍然是那么的遥远，作为当代的大学生，已 经学习了近七八年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。他们学习 英语的方法早已经为他们现在的自己的哑巴英语打下了良好的基础。他们学习英语从 来都是默默无闻的，强行背记语法，做对没一道题是真正的目的。而却忽视了口语的 练习。

　看到别人说英语的时候，羡慕不已。认为自己不是那块材料，进而失去了学习英 语的兴趣，从此一蹶不振。有的还很有信心，花费巨额去报什么英语四六级培训班， 雅思班，倾听专家讲座等等。最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所高校来说吧，每年报 英语等级的人很多，但过去的人很少，而且过者完全靠自己能力的也不占多数，买题， 买答案，作弊等不良行为经常出现。

　四、建议 我从本地的实际情况、存在的问题，提高几点探讨性建议，帮助作为学生的我们学 好英语。

　1 1 、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们的学习积极性； 2 2 、要让学生树立学英语的信心； 3 3 、帮助学生养成良好的学习习惯； 4 4 、辅导学生掌握正确的学习方法； 5 5 、要让学生端正学习态度。

　教师的课堂教学直接影响着学生，学习方法正确可以收到事半功倍的效果，学习 方法不正确，不仅费时、费力，并收不到应有的效果，而且还会使学生丧失信心，甚 至放弃学习。教学活动是师生间的双边活动。因此，我们在备课时，不仅要考虑教学 内容和教学方法，更要考虑学生的需求、爱好等心理，也就是说，不仅要考虑教师怎 样教，同时要考虑学生怎样学，如何接受，在课堂上教师应充分利用学生的主体作用， 教师适时变换课堂角色，充分调动学生参与课堂活动的积极性，并尽可能多的为学生 创造独立思考的机会，让他们跟着我们的启发走。

　俗话说“拳不离手，曲不离口” 。学英语也一样，应勤学苦练，持之以恒，从不间 断，不能“三天打鱼，两天晒网”，特别是英语更要靠日积月累地坚持学习，靠勤、靠 细心、靠坚持，最后，我们必须记住爱迪生所说的：

　“成功的秘密 xyz”（x x 代表勤奋学

　习， 丫 代表良好的学习方法，z z 代表立即行动起来），我们所有的学生也应立即行动起 来，别说空话，用良好的学习方法，去动力学习吧！

　五、 结论 经过这一个星期的调查，目前中学生存在未养成良好的学习习惯的现象，大多数 学生还没有找到适合自己的学习方法。要改变这种现状，帮助学生端正学习态度和改 进学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况；讲课时，要变“满堂灌”为 “少、精、活”，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合。这样，学生注意 力才能集中，才能围绕老师提出的问题认真思考，解决预习中遇到的疑难，找到学习 规律。学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到学习方法在学习中的作用，才能培 养学习兴趣和树立学习信心，从而真正提高学习效率。

　六、 附录（问卷调查）

　同学，你好！

　本问卷的目的是想了解你们对学校、学习及自身的一些看法。请你仔细阅读以下各题， 考虑哪个选项最适合你的情况。请注意：本问卷不记名，所有答案没有正确错误之分， 只是代表你的个人意见，请你不必顾虑，认真作答。谢谢你的配合！

　1.上课时，尤其是进行测试或考试时你感到

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　A A 非常紧张 B B 心情放松 C C 无所谓 2 2„对你来说其他同学认为你很优秀并且很有能力

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　A A 非常重要 B B 相当重要 C 一般 D 无所谓 3 3„当你从事一个高难度的学习任务时，你会

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　A A 一定要完成 B B 努力去做，但不成功也无所谓 C C 敷衍了事 D D 放弃 4 „在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时

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　A A 向老师请教 B B 与同学讨论 C C 自己慢慢琢磨 D D 不想去尝试着解决 5 5、 你对老师布置的作业 ----------------

　A A 认真对待 B B 偶尔做 C 简单的做难的不做 D 从来不做 6 6、 课后的复习情况 A A 只是简单看一遍 B B 按老师要求的就行复习 C C 复习相关内容后做题进行巩固 D D 看看只要内容 E E 做疑难题 7 7、 上课之前的预习情况

　A A 不预习 B B 老师要求了才预习 C C 想起了就预习 D D 只是课前看看 E E 自觉预习 8 8 你认为什么因素最容易使学习成绩下降？ A A 父母从不或很少关心自己的学习。B B 自己不够努力，学习习惯不好。

　C C 课程多、难，适应不了。

　D D 老师讲课枯燥乏味，难以理解。

　9 9、 ①你是否有最喜欢的课程？ A A 有 B B 无 C C 介于两者之间 如果有，是哪门？ （没有可不必作答）

　②你喜欢的原因是：

　A A 这门学科很重要 B B 考好了会得到奖励 C C 老师讲解生动有趣 D D 学习起来很轻松 E E 学了有用 F F 对这门学科本身很感兴趣 10、 你认为自己来上学主要是为了：

　A A 学本领，获得新知识 B B 将来找个好工作 C C 喜欢读书 D D 学校好玩 E E 考大学 F F 得到老师的表扬 G G 父母让我来的 如果你还有其它想法或建议，请写在下面：

　谢谢！祝你身体健康，学习愉快!

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