县委县政府,“四史”学习教育开展情况总结材料

　县委县政府

　“ “ 四史” ” 学习教育开展情况总结材料

　xx 县：传承红色基因 四史 学习教育融入日常生动开展 ?

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　 自全市部署开展 四史 学习教育以来，xx 县就把开展 四史 学习教育与建立 不忘初心、牢记使命 长效机制紧密结合，以县委推进实施的 奉信、xx、奉献 工程为牵引，全县各级党组织和广大党员以奉信为动力，以 xx 为基础，以奉献为关键，迅速组织开展 四史 学习教育，传承红色基因，讲好 xx 故事，推动 四史 学习教育融入日常生动开展。

　 坚持谋划在先，带头示范先学 ?

　 四史 学习教育伊始，xx 县委、县政府高度重视，县委常委会专题研究《实施方案》，在市委 四史 学习教育总体安排的基础上，结合 xx 实际，围绕 奉信、xx、奉献 三大板块，明确了 18 项县 四史 学习教育重点项目。在推进落实上，抓住 关键少数 ，领导干部先学一步，县委中心组举行 四史 学习教育专题学习(扩大)会，邀请上海市委党校教授徐建刚，为党员领导干部作 深入学习党史，牢记初心使命 的专题辅导报告。县委明确，开展 四史 学习教育，要聚焦当下正在做的事，立足自身实际，在大格局中找准切入点和突破口，把 四史 中蕴藏的大道理、大智慧，运用到攻坚克难的实践中去，围绕 新片县西部门户、南上海城市中心、长三角节点城市 建设，找准新方位、新坐标，把学习教育的成果转化为克难攻坚、真抓实干、善作善成的实际效果。

　 统筹各方资源，提供学习菜单 ?

　 在 xx 县看来，开展好 四史 学习教育，就要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥各方资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。

　 为了让 xx 广大党员干部能在家门口学习最生动的新中国史，xx 县委、县政府联合中国国家博物馆与市文旅局，主办了 追梦前行 共和国现代化之路 展览，166 件/套文物、艺术品和模型，246 张照片及精彩视频，生动展现共和国走向现代化的战略抉择、发展进程和建设成就。以史鉴今、资政育人。县委党校发挥党校主渠道、主阵地作用，推出 42 堂 四史 学习教育课程，通过在县管干部进修班、中青年干部培训班、年轻干部专题培训班等班次中设置、加重 四史 教学内容，推动全县党员干部学好用好历史、理清历史发展脉络、准确把握历史规律。

　县委组织部则结合 千名书记进党校、万名党员进课堂 大培训，聚焦年轻党员、新入党党员，开展 四史 学习教育专题培训示范班，加大对年轻党员和新入党党员的培训力度。

　 此外，xx 县还借助互联网平台，定期推送 四史 相关知识，满足党员随时随地学，通过 点对点 的学习教育，让党员青年知史爱党、知史爱国、知史明责，感悟 四史 的力量。

　 挖掘本土资源 讲好红色故事 ?

　 为了提高 四史 宣传教育的有效性，xx 县还着力用好身边资源、本土资源，讲好群众故事、红色故事，将 四史 学习教育与本土特色相结合，使 四史 学习教育生动、常态化。

　 通过 30 封家书，我们可以了解到，xx 首位革命烈士 沈志昂的一生，感受到当时革命的艰辛，也映射出一代革命人义无反顾投身爱国事业的崇高情怀。

　最近，沈志昂故居改造成了 忆红居 情景党课教学点，作为一个生动案例被列入xx 本土的 四史 教材。让身边人来讲身边事，结合 党课开讲啦 活动，xx 县还在全县组织开展 贤城书记故事汇 活动，鼓励不同领域、不同层面的基层党组织书记从 台下 走到 台上 ，结合 我为 xx 奉献什么 大讨论大实践活动，以通俗易懂的语言，讲好 xx 故事，从集资修建奉浦大桥的 四千精神 、星期日工程师 韩琨事件 等历史事件中，提炼一段段历史背后的红色基因，总结一个个故事折射出来的时代精神，让人人都成为 四史 学习教育的讲述者、参与者。

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