第五单元,主题训练卷,(2)

　第五单元主题训练卷

　 课文主题感悟(43 分) 一、生活中的所见。(17 分) 1. 根据课文内容填空。(9 分) (1) 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么

　，在

　哩！我爬得上去吗？再看看

　的石级，石级边上的铁链， 似乎是

　的，真叫人

　！

　(2) “ 我” 在林荫路上看见一只小麻雀

　地站在地上，

　地拍打着小翅膀。它嘴角

　，头上长着

　。

　2. 根据课文内容连线。(8 分)

　二、生活中经历的事情。(18 分) 1. 将课文的主要内容补充完整。(6 分)

　(1) 课 文 按 照

　顺 序 ， 写 了

　的事。

　(2) 《麻雀》主要叙述了一只弱小的

　在庞大而凶猛的

　面前奋不顾身地保护

　的故事。

　2. 写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清楚。判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6 分)

　(1) “我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬

　天都峰。这是《爬天都峰》一文的起因。( ) (2) “我”急忙带着猎狗离开，小麻雀和老麻雀安全了。这是《麻雀》这篇文章的结果。( ) (3) “我”和老爷爷互相鼓励，终于爬上了天都峰。这是《爬天都峰》一文的结果。( ) 3. 为了把事情的经过写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容写清楚。赏析下面的句子，完成练习。(6 分) A. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

　B. 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

　( 1 ) A 句，从

　 、 等可以看出猎狗的凶残， 从

　这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻， 想

　 。

　( 2 ) B 句 ， 猎 狗 后 退 的 原 因 是 它 被 老 麻 雀

　震撼了。

　( 3 ) 这两句是表现猎狗的攻击与退缩的，作者把观察到的情景描写得如此生动，是因为都用了

　描写。

　三、生活中的感悟。(8 分) 1. 《爬天都峰》一文告诉我们( ) A. 在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。

　B. 爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能顺利地爬到峰顶。

　2. 屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们( ) A. 母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的生命。母爱有的时候可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。

　B. 面对愤怒到极点的老麻雀，猎狗也害怕。可见，强大的动物也有畏惧弱小的时候。

　经典片段分析(15 分) 四、课内阅读。

　假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

　我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

　我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样„„ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

　1. 选择题。(6 分)

　(1)“我”是在什么位置“望”天都峰的？( ) A．天都峰脚下 B．半山腰 C. 天都峰峰顶 D．来天都峰的路上(2)在“我”眼里，天都峰是怎样的？( ) A．奇、险 B．高、陡 C．秀、险 D．奇、陡(3)“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明( ) A. “我”没有自信，对登山充满畏惧。

　B. “我”已经累得腿“发颤”了，不想再爬了。C．“我”虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信。

　D．“我”虽然没有失去自信，但因为太累了，实在爬不动了。

　2. 发挥想象写一写。(9 分) (1) “小朋友，你也来爬天都峰？”说这句话时，老爷爷心里可能在想：

　 (2) “老爷爷，您也来爬天都峰？”说这句话时，小女孩心里可能在想：

　 (3) “对，咱们一起爬吧！”说这句话时，老爷爷心里可能在想：

　主题阅读拓展(17 分)

　五、课外阅读。

　攒 钱

　那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷． (juǎn juàn)曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒． (dǎo dào)换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好，好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然 萌生了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

　第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正好有卖饼的， 许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

　就这样，我攒． (zǎn cuán)起了钱，一分分、一角角地凑。那钱里 包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

　一年过去了，终于等来了妈妈的生日。当我把自己用零花钱给妈妈买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我搂到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

　1. 用“\”划去文中加点字的错误读音。(3 分) 2. “那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么。(4 分)

　 3. 概括文章的主要内容。(2 分)

　4. 对“长大的含义，其实并不复杂”这句话理解正确的是( )(3 分) A. 每个人随着年龄的增长都会长大的，这是不用动脑筋就可以弄明白的问题。

　B. 这里的“长大”指的是心灵的成长。“我”真正懂得了关心母亲，用实际行动回报母爱。

　5. 除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟一个标题。(2 分)

　6. 读了这篇文章，你有什么话想对文中的“我”说呢？(3 分)

　主题写作训练(25 分)

　六、快乐习作。

　“尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。它可能会成功， 也可能会失败。但是，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请你选择在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文。题目自拟， 不少于 450 字。

　第五单元 主题训练卷

　一、1.(1)高 云彩上面 笔陡 从天上挂下来 发颤 (2)呆呆 无可奈何 嫩黄 绒毛

　 2. 二、1.(1)事情的发展 “我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励， 克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰 (2)老麻雀 猎狗 小麻雀 2．(1)√ (2)√ (3)× 3．(1)张开大嘴 露出锋利的牙齿 走近 吃掉小麻雀 (2)舍身救子的勇气 (3)动作 三、1.A 2.A 四、1.(1)A (2)B (3)A 2．(1)这么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？ (2)老爷爷这么大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？ (3)一路上，我和这个小女孩互相鼓励，我们一定能顺利爬到天都 峰顶的。

　五、1.juàn dào cuán 2. “渴望”指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饥饿的煎熬。

　3. 短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

　4．B 5.我长大了 6．示例：你是个懂事、孝顺的孩子，知道用行动回报母爱，我要向你学习。

　六、思路点拨：在生活中，我们有很多的第一次，只要留心观察， 善于积累，我们就有很多的素材可以写，如炒菜、骑自行车、做主持人、练习溜冰„„选择自己印象深刻的一次尝试，把事情的前因后果写清楚，把经过写详细。

　例文略。

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