初二作文该如何写？

做好五步（主要），写作无忧。

第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。

第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。

第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。

第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。

第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。

自己的见解，希望向同行们多学习！

（图片来自网络）

初二作文该如何写？

很高兴能给你回答这个问题。

首先，要说两句题外话，其实就是两则微故事：

我有一位医生教授朋友，中西结合很有名气，出过国，得过国家奖。

有一名高三学生得了顽固失眠症，听课头晕脑胀。慕名找到他，他给该学生简单检查一下，迅即，开出三小包药告完。

该学生惊愕：我看病去了省城，吃进口药，都不济事的？

朋友告诉他：从明天起，休息不休息。休息，减少用脑。不休息，加强身体锻练。早晚绕操场慢跑，开始1000米，然后2000米……10天内，不超过4000米，一月后再来找我。

教授朋友说：解决问题就抓关键，什么事皆是如此。

江浙中学生有三怕：作文、文言文、周树人。

2018年，我站在杭州一家外辅暑假班 讲台上，距上课8分钟，有个李姓学生拿着笔和本胆怯怯走上讲台问我：“老师，怎样才能写好作文？”

我笑了。当我看孩子的可怜巴巴的样子，我郑重反问他：“孩子，你行走不离手的小包使你最关注的东西是什么？”

“钱。因为包里没有了钱，出门就不知道方向了！”

“很好，非常正确！”我继续引导，“现在，你的头脑，就是你的手包，老师要你作文，你从你包里掏出东西来，那会是什么呢？”

“哪还说吗？十多年成长时光，有我的歌哭、爷奶恩情、老师教诲、有风雨、也有雷声……”

我惊愕了：孩子啊！你还问什么老师，老师就是你自己啊！把包里的光亮撒出来，十有八九就是你“踏破铁鞋无觅处”的优秀作文啊！

……

现在回到本文题目：初二作文该如何写？

初中阶段学生作文训练，依然是记叙文，旁及记叙议论文，以记叙而议论表达主题，而为高中作文多元素议论文夯实基础，以适应高考作文的需要。

为目的而设计，初中作文以写真实，忬真情为根本，辅以表达方法和修辞与技巧，来扶正初中作文训练的路径，而不是如多人瞎子摸象般的以偏概全，以偏面、点面而忘掉、忽略记叙文的训练根本。

我在三年前，曾任教初二级一班语文课。我固守己道，坚持“写真实，忬真情”作文训练方法，将10位学生的课堂作文、考场作文：如《我的蜗牛我的歌》、《思念妈妈》、《我最爱的颜色》等变成铅字，并得到省级两家大报在作文栏目转发，这是后话。

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