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发布时间:2018-10-23 来源: 幽默笑话 点击： 
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【教育心得】用互比方法读书，研究分析资料，能帮助我们抓住事物的共同点、疑点、重点，从而有新发现，使自己的思维更具创造性。英国大文学家哈雷，为研究1682年天空中出现的一颗彗星，不断用天文望远镜仔细观察。为了查阅过去的记录，他翻阅了各种书刊，并把从1337年起三百年中有关彗星的记载制成表格，用微积分计算，然后把结果与1607年和1513年出现的彗星轨道资料作比较，终于发现他们的轨道非常接近，于是判断出这三种彗星现象实际上是同一颗彗星出现了三次。后来，人们把这颗彗星命名为“哈雷彗星”。用互比法读书，使阅读不再仅仅局限于接受性的思维活动，而是同时调动起回忆、对比分析、鉴别以至进行新的推理和新的想象等多种思维功能，是一种能动的读书方式。事实上，在我们读的书籍中，有不少其学科本身就是建立在互比方法基础上的。如比较文学、比较心理学、比较哲学、仿生学等等。因此，在读这类书籍时，更需要使用互比学习法。
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学习小贴士
解决方法：针对温同学学习的问题，我采取了以下措施：1：在课上以引导为主，由浅入深，先提出一些她自己可以独立解决的问题，增加她的自信心。再慢慢变形，讲解一些较难的问题，提高她对数学的兴趣。2：规范她步骤的书写。分析她粗心的主要问题是书写比较乱。草稿纸也比较乱，没有一个好的学习和书写的习惯。所以在上课期间，我严格规范她的数学。这样降低了很多她粗心的几率。3：布置每日一练。因为温同学平时自己不会规划复习，每天做完作业后不知道该学些什么。也不知道自己的弱点是什么。所以，我针对她的情况，为她制作了每日一练的习题，习题都是根据她薄弱的地方制作的，同时题量刚好适合她的时间。然后经常发短信打电话提醒她做作业。同时，做到每日一清，当天有不会或是不懂的，都通过电话微信等方式讲解清楚。这个每日一练对她的作用比较明显。
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