农村小学信息化建设与应用之我见

　　【摘要】隨着信息化的发展，农村小学信息化建设与应用，是提升教育教学工作的有效手段，学校硬件建设、教师技能培训、管理制度的制定、教学中的应用、学校远景规划都是在信息技术教育教学条件下应该逐步改善的。把现代教育技术应用于农村小学教育教学的整体工作中去，充分发挥信息化教育的优势，全面提高教育教学质量。
　　【关键词】信息化 建设 教学 应用
　　【中图分类号】G434【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0240-02
　　怎样把现代教育技术应用于农村小学教育教学的整体工作中去，充分发挥信息化教育的优势，全面提高教育教学质量，这是目前摆在农村小学信息化建设与应用工作的困境所在。现就农村小学教育信息化建设与应用谈几点浅略的看法。
　　一、学校硬件建设奠基础
　　信息化发展，学校应投入一定资金购置相应的硬件设备，还要将网络光纤引入校园，构建高速校园网络。购买一定数量的无线路由器，实现校园无线网络全覆盖。建成班班通教室、录播教室、计算机教室等，建设学校网络服务器，实现资料资源全面共享，校园广播自动化，教师人人配置电脑。学校还应申请独立的微信公众号或学校网站，通过网络进行校园快讯、教育科研、学生活动等信息发布，为学校向数字化校园建设奠定坚实的硬件基础。
　　二、教师培训技能是关键
　　有了好的硬件设备，还应该把教师培训摆在重要位置上来抓，坚持以校本培训为基础，以实践应用培训为重点，全面提高教师运用水平。建议做到如下几个方面：
　　1.集中培训：每学期，集中时间、人力、物力，就信息化技术基本理论、基础知识和基本操作对全体教师进行集中培训，做到“人人能操作、个个会使用”。
　　2.专题培训： 学校每年要积极组织教师参加各级教育主管部门组织的信息技术培训，以此来开拓教师眼界，跟上信息化发展的步伐，由此以点带面培养出几个或更多的信息化专家型教师人才。
　　3.以赛代训：学校要利用设备积极开展教学优质课、微课、录像课等制作评选活动，提高教师应用水平。要鼓励教师积极参与上级教育部门组织的信息化相关比赛，以比赛替代培训，这是最好的“培训。”
　　三、制度管理机制长运行
　　设备有了，就要好好管理，不管不理，终究会是满屋灰尘，一堆废铁。
　　1.完善教育信息化管理机构。学校要成立教育信息化领导小组，由校长担任领导小组组长，全面管理。成立了现代教育技术信息中心，教务处主任兼中心主任，做到管理机构职责分明、分工具体、责任到人。
　　2.建立健全各种管理制度。从设备维护、资源应用等方面提出具体的目标，使相关人员既知道做什么，也知道如何做。每位教师达到做有目标，行有规范。建立有效地管理机制，使信息化教学设备的管理使用有章可循，有据可依，科学规范。
　　3.采取有效措施，保证设备的安全和正常运转。在日常工作中，要建立设备管理档案，信息中心人员应经常深入各班级、各室指导管理和应用，提供技术服务，检查设备运行情况，把每次报修和维修情况及时记录在案，进一步规范信息装备的管理和使用。
　　四、教学应用方能显成效
　　学校应高度重视信息化教学设备的应用。
　　1.课堂教学
　　要使教师应用多媒体进行教育教学成为课堂教学的常态，充分利用多媒体教学系统的电子课本和云资源，开展情境作文、英语情境对话、口语学习、音乐作品欣赏、美术作品赏析、心理健康教育、爱国主义教育等教学活动，提高课堂教学效果。
　　2.教育教研
　　一是校本教研，学校各教研组要引导教师积极运用现代教育技术开展教研活动，充分利用QQ群、微信群的即时、互动性强的特点，成为学校校本教研的有效途径。
　　二是网络教研。组织教师积极参与网络研修，组织教师通过观看全国知名教育网站、论坛等参与观课议课，聆听专家讲座，跟知名的学者专家交流互动，来提升教师的业务素质。
　　三是校内课题研究。学校应积极开展与信息化相关的课题研究，以此来推进信息化在教育教学中的应用。
　　五、信息化远景规划促发展
　　学校应有长远的规划，不断促进学校信息化发展，紧跟时代发展的步伐。如千兆光纤网络接入、定向天线替代无线路由器、3D打印、智慧学校建设等等，让信息化建设与应用在学校遍地开花，促进教育教学工作稳步提升。
　　农村小学信息化建设与应用在教育教学中还有许多问题需要去解决、研究和完善。我们要创新工作思路，扎实工作，使农村小学信息化教育工作取得长足的进步！
　　参考文献：
　　[1]刁金花.小学信息技术课堂教学中的几点体会[J].小学教学参考，2008年第36期
　　[2]郭艳玲.浅析现代教育技术在教学中的应用[J].中国校外教育下旬刊，2009.3
　　作者简介：
　　朱守恒（1978.10-），男，汉族，安徽明光人，本科，小学语文高级教师，研究方向：小学语文，信息技术。

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