【独立学院本科专业建设的实践与思考】 独立学院

　　摘要：专业建设是高等学校教学建设的基础，也是提高人才培养质量的根本。独立学院如何加强本科专业建设，提高人才培养质量，是其生存发展的重要条件。本文从加强专业建设的组织领导，制定专业建设总体规划；正确认识专业建设与学科建设的关系；夯实专业建设基础工程，办出专业特色；创造条件、建设品牌（重点）专业和特色专业等方面，提出了独立学院专业建设的措施。
　　关键词：专业建设；实践；思考
　　中图分类号：G648?7 文献标识码：A
　　
　　专业建设是高等学校教学建设的基础，也是提高人才培养质量的根本。它直接关系到学校的整体办学水平和社会声誉，关系到毕业生择业与未来发展中的竞争能力。周济部长曾强调：狠抓教育教学质量、办人民满意的高等教育，就必须开展高校专业建设与专业教学评估工作。因此，要稳定提高学校的教学质量和办学水平，必须有目标、有计划地进行专业建设。这是高等学校生存和发展的内在动力。
　　
　　一、独立学院本科专业建设现状
　　
　　独立学院是我国高等教育办学思路、办学体制、办学模式与办学机制的一次大胆创新，以其自觉面向社会、面向市场自主办学，自主设置社会和市场所需要的学科专业，合理定位，注意学生的就业问题等优势在已有的高等教育发展体系与模式中，寻找到了自己的发展空间。在专业建设方面，独立学院大致分为两类：一类为以依托母体、照搬母体、依靠母体专业建设的声望来生存发展；一类为以适应地方经济为基础，努力开创自己的办学特色和专业建设特色以求发展。
　　与公办本科院校相比较，独立学院的办学历史短，生源基础较差，专业建设刚刚起步，其专业设置基本以母体学校为蓝本，缺乏总体目标和长远规划；出现专业定位不准、基础建设不稳等现象；师资队伍建设困难，中青年骨干教师和学科带头人缺乏，教学投入不足，实验室、实习基地建设难以满足实践教学需要；课程体系、教材建设、教学改革及规范建设均十分薄弱。可以说，独立学院的专业建设任重而道远。
　　武汉科技大学中南分校是一所独立学院，办学近十年，有自己成功素质教育的办学理念和特色，至2007年本科招生专业已有27个，学科门类涉及经济学、管理学、工学、农学、医学、文学、法学等七大类，每年以2-3个新增本科专业递进。学校逐步形成了基本适应地区经济和社会发展需要的多学科并举的专业结构体系，极大地拓宽了服务方向，增强了学校可持续发展能力。学校重视学科专业建设，在制定的五年计划或十年规划里，学科专业建设都是其中的重要内容之一。为了将成功素质教育理念应用在具体的人才培养实践中，适应培养具有成功素质和创新实践精神的人才需要，学校修订和改版了本科专业人才培养计划，调整相应的课程，修订教学大纲，加强师资队伍建设，加快实验室和实习基地建设，为专业建设和发展创造了条件，提供了制度保障和执行依据，专业建设正在起步。
　　
　　二、加强独立学院本科专业建设的主要措施
　　
　　（一）加强专业建设的组织领导，制定专业建设总体规划
　　学科专业建设是一项系统工程，是学校经常性的基础工作，需要有规划、有计划、有措施、有落实、有检查、有指导。独立学院领导应把该项工作放在关系学校自身发展的高度来认真研究、组织和实施。设置专门的组织机构，统一领导，成立“学科专业建设指导委员会”，负责学科专业的规划、论证、申报、调整等工作。做好本科专业建设的总体发展规划，关键是明确学校办学定位，学校办学定位包括办学目标定位、办学类型定位、办学层次定位、学科性质定位、服务方向定位、办学特色定位、社会形象定位等。独立学院多是应用型、多科型、教学型高等学校。学校的学科专业结构及发展建设规划，就要与教学型大学类型、培养应用型高级专门人才的培养目标、以本科生为主的人才层次定位、服务区域经济，服务基层工作的服务面向，以及学校发展目标、办学特色等目标定位相符合，与社会发展和经济建设需要相结合，遵循高等教育的发展规律。根据行业和地区经济发展需要，逐步建设一批在行业或地区有影响的优势或特色专业，以形成独立学院的品牌专业。根据社会经济和科学技术的发展，积极创造条件，逐步开拓新能源、新技术、新材料等应用型专业，以增强独立学院发展的后劲，保证独立学院的可持续发展和提升。
　　
　　（二）正确认识专业建设与学科建设的关系
　　专业是处于学科体系与社会职业需求的交叉点上。学科建设虽然是专业建设的基础，但专业建设还有自己的任务。从大学的角度看，专业是为学科承担培养职能而设置的；从社会角度看，专业是为满足从事某类或某种社会职业必须接受的训练需要而设置的。
　　学科的划分是按知识体系自身的逻辑划分的，是相对稳定的，专业则是按照社会对不同领域专门人才所从事工作需要的知识结构来设置的，它的设置是随社会产业结构的调整和人才需求的变化而变化的。确定专业口径的原则是该专业人才培养计划是否适应其所面向社会职业领域的需要，而不是能否与某个学科的范围相一致。一个学科基础可以设置若干专业，一般称之为“相近专业”。一个专业则可能涉及若干学科，这样的专业我们称之为“跨学院专业”或培养“复合型人才”的专业。
　　学科建设可以为专业建设提供基础，它包括高水平的师资队伍、教学与科研基地、学科成果。但专业建设还要承担许多具体的事情：如制定专业培养目标和规格，确定专业设置口径，制定专业教学计划（人才培养方案）等，专业建设与学科建设的关系就是相互依存和共同促进的关系。
　　
　　（三）夯实专业建设基础工程，办出专业特色
　　1.加大力度进行专业师资队伍建设。专业建设水平高低，关键在于有一支稳定的、结构合理、专业素质扎实、教育教学水平高、团队创新的师资队伍。近几年，独立学院十分注重人才的引进培养工作，有的独立学院教师规模已基本满足学校日常教学的需要。但从专业建设需求的角度，独立学院教师队伍建设还任重道远。独立学院师资来源有二：高校退休教师和新进毕业生。所以独立学院教师队伍建设一定要进行各专业教师的需求预测、调查、分析工作，调整教师知识结构和能力结构，整合教师人力资源，最大限度地盘活人才资源，尤其是调动中青年教师的积极性。要对每位教师尤其是青年教师进行职业生涯规划，确定前瞻性、可行性的发展目标，让每位教师确立学科发展方向，做到人人有特长（特别擅长的技能或特有的工作经验），可以有与众不同学科的努力方向，有自己擅长上的主要课程，有自己独特的上课个性和风格，尽量做到有研究课题项目。要启动优秀教师或名师培养工程。开展独立学院名师工程建设，在每个专业确立1-2名教师进行重点培养，带动整个教师队伍，实行专业级别、院级、校级、省级等不同层面的名师培养计划，做好教师梯队建设。
　　2.加强专业品质建设。独立学院要对专业建设进行分类建设，分层达标管理。第一层次为创建省级品牌专业，第二层次为建设校级品牌专业，第三层次为全部建设为合格专业。专业建设的重点是要突出特色，各专业应从各自的实际出发，准确定位，注重特色，发挥优势，使各专业的培养目标各见所长。专业特色归根结底是人才培养模式的特色。中南分校有成功素质教育办学特色，各专业紧紧围绕办学特色，对本专业进行认真分析，仔细研究其他高校同类专业课程设置，做到知己知彼，寻找专业培养方向特色，使本专业人才培养具有发展性和前瞻性。利用地方经济条件，主动联系本地有名企业联合进行专业课程设置，使学校与社会合作，学校与企业联姻，共同培养适销对路的人才，是独立学院专业建设的有效途径。
　　3.以精品课程建设为重点，推动课程整体建设。只有构建有特色的课程体系，才能促进教学质量和水平提高，推进独立学院课程建设水平的提升。启动校级精品课程建设工程，建设一批较好的精品课程，是独立学院课程建设起步的有效措施。2007年中南分校在建设本校7门校级精品课程的基础上积极申报省级精品课程，最终实现了省级精品课程零的突破。
　　4.不断完善教学条件建设，加强实践教学。重点建设专业实验室，校内外教学实习基地、图书资料、信息化建设等。进一步加大实验室和校外实习基地建设的投入，使之为专业建设服务，盘点学校图书，优先进行各专业图书、专业杂志的增订工作，提高校园网的专业使用率。
　　5.积极推进教材建设。完善教材选用、评审制度，坚持选用高质量教材，专业课程教学选用教材应尽量用近年出版的面向21世纪课程系列教材或全国统编规划教材。做好教材编写规划建设，积极创造条件，组织专业教师主编、合编、参编专业教材，独立学院可力争做到教材建设的三个1/3（既选用优秀教材1/3，自编适合独立学院学生层次教学用教材1/3，与名校、名家合编教材1/3）。规范自编教材的管理机制，启动独立学院教材评优和特色教材建设。
　　
　　（四）创造条件、建设品牌（重点）专业和特色专业
　　一所学校的生存与发展总是与办学历程中形成的优势学科、品牌（重点）专业、特色专业紧密相连的。一所学校的品牌（重点）专业的数量与质量是学校教学与科研水平高低的重要标志。独立学院办学历史较短，要想把学校办出质量，培养好人才，就要千方百计地创造条件把每个专业建设好。先把各方面条件比较优势的专业进行建设，要积极启动首批品牌专业建设试点工作，制定独立学院专业建设指标体系，可以按两年或五年一周期对已开设的各专业的建设情况进行评估，考察其专业定位是否准确，确定其是否适应当时社会发展需要，教学计划、教学资源是否有更新、进步，教学质量是否不断提高，招生就业形势是否适应需求，以此来促进独立学院专业建设。
　　各专业要拓宽专业口径，不断优化人才培养方案。逐步实现按学科大类构建基础课教学平台，按有特色、高水平的要求设置专业课教学平台。坚持以学生为本，完善学分制，大力推行跨学科选修、辅修以及个性化教育等培养模式，积极探索学分制改革，为学生自主学习和个性发展提供广阔的空间。调整改革课程体系和教学内容，积极利用高新技术改造、整合和提升传统学科专业，全面提高学科专业内在质量。
　　特色专业是指其专业办学条件、建设水平、教学管理、教学改革成果和人才培养质量等在国内外达到一流水平或者在国内外具有影响和知名度的专业。特色专业是学校的标志性专业，是提高学校知名度，体现学校教学科研水平的重要载体。独立学院新申办的专业可以办成特色专业，也可以将已有的专业进行整合与建设形成特色专业。
　　纵观世界名校，无不是特色鲜明的大学，没有特色的学校是缺乏竞争力的学校。独立学院要生存发展，就要办出特色，建设一批办学水平高、影响大、竞争力强、深受社会欢迎的特色专业，是实现独立学院目标定位，提高独立学院人才培养质量的有效途径。
　　专业建设是一项复杂的系统工程，独立学院起步晚，基础弱，更要花大力气去持之以恒地进行探索，用新思路、新途径、新形式建设自己的品牌专业、特色专业，独立学院生命才会持续永恒。
　　
　　参考文献
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