知识资源建设对图书馆知识转移与共享的影响与推进|资源整合

　　[摘要]首先介绍图书馆知识资源相关理论、图书馆知识资源建设原则及目的、知识资源建设对图书馆知识转移与共享的影响与推进作用，进而分析图书馆如何更好地建设知识资源来提高知识转移与共享的效果。
　　[关键词]知识转移知识共享 图书馆知识资源建设
　　[分类号]G250
　　
　　1　图书馆知识资源建设
　　
　　1.1图书馆知识资源
　　图书馆是集保存人类文化遗产、提供社会信息服务、辅助国民终身教育等多种功能于一体的文化性、公益性为主体的服务机构。图书馆拥有大量的文献，这些文献是丰富的知识资源。知识资源也就是与知识有关的所有资源，包括知识、知识人、知识工具、知识活动等4个要素。图书馆知识资源是经过整序、整理的知识或组合的有效知识，也可以看作是将大量的信息转化为知识的形式在图书馆储存，读者从图书馆中获取知识。在知识创新的背景下，图书馆是知识资源的管理中心。甚至可以说，图书馆本身就是知识资源。
　　图书馆知识资源按照知识的特性可以分为图书馆显性知识资源与隐性知识资源。图书馆显性知识资源包括传统文献资源和数字资源，既有馆藏知识资源，又外延到网上的虚拟资源。图书馆隐性知识资源指图书馆在长期的工作实践中积累、摸索的大量工作理念方法、规律经验及图书馆特有的组织文化及馆藏特色服务等。
　　图书馆显性、隐性知识资源的来源是长期积累的结果，图书馆隐性知识资源和显性知识资源相比，隐性知识资源处于次要地位，而显性知识资源则处于主体地位。
　　1.2图书馆知识资源建设原则及目的
　　图书馆知识资源是图书馆知识资源建设的核心内容，它具有知识资源所有共同特性，如①依附性；②传递性；③时效性；④共享性等。其中共享性是其核心价值所在。
　　依照上述特性，图书馆知识资源建设相应地采取以下主要原则：①多样化；②协作化；③特色化；④知识产权保护等。
　　图书馆馆藏以及外延的网上虚拟馆藏的显性知识资源、内涵的各类隐性知识共同构成图书馆知识转移、共享体系的资源层，这是图书馆知识转移、知识共享体系的核心层。图书馆知识资源建设的目的就是通过知识转移达到知识共享。因此，本文主要探讨图书馆知识资源建设对图书馆知识转移与共享产生的影响。
　　
　　2　知识资源建设对图书馆知识转移与共享的影响与推进
　　
　　目前网络环境下，图书馆知识资源建设对于图书馆与读者的总体影响，主要体现在三种能力上，即知识吸收能力、交流能力和创新能力。下面从图书馆知识资源特性角度出发，探讨在数字知识资源建设方面对图书馆知识转移与共享的影响与推进作用。
　　
　　2.1数字化有利于知识的存储、传递和检索利用
　　图书馆数字知识资源方面更多地是资源数字化工作，数字化资源具有传统资源不可比拟的优越性，数字化有利于知识的存储、传递和检索利用。在存储方面，数字资源要求更少的地域与空间，数字资源存储应用最新网络存储技术，可以更加方便知识资源的传递与发布，用户可以通过终端足不出户进行检索，得到自己所需要的知识资源。
　　
　　2.2网络化有利于知识资源的跨时空利用
　　目前图书馆采用网络技术使知识资源网络化，达到资源共建共享的目的，网络化成为当今图书馆知识资源建设的主要特点之一。在信息化发展的大背景下，通过互联网跨越时空的优势，使优质的知识资源得到广泛的转移与共享，可以跨地区甚至全球化地信息共享利用。同时，知识资源的网络化也带来了开放性标准规范化的知识服务。
　　
　　2.3有序化有利于知识资源的可获得
　　图书馆将采集的各类无序网络信息，运用各种信息加工手段使之有序化，用无限信息资源丰富本馆馆藏有限信息资源，有序化的目的是提高可存取性，增强其可获得性。图书馆利用计算机技术、通讯技术、多媒体技术等现代信息技术手段实现知识资源的可知性和可获得性，做好共知、共享需要，积极帮助知识受体提高知识的吸收能力，并提高其知识创新能力。
　　
　　
　　
　　2.4特色化有利于知识资源的互通有无
　　图书馆特色化知识资源建设关键在于内容建设，目前图书馆资源建设模式从单一走向联合，图书馆之间不断地协调资源建设，走协作之路，互通有无，发挥各自的优势，为读者提供个性化服务。
　　
　　2.5虚拟化有利于图书馆知识资源利用的扩展
　　虚拟化的初衷就是为了优化整合，实现更高的设备利用率，使用户能够尽可能地利用系统资源，能够降低TCO(总拥有成本)，降低图书馆参与协作涉及的风险，提高资源的利用率和应用上的灵活性。如图书馆利用虚拟现实技术、虚拟存储技术、虚拟服务器技术等进行知识资源建设。表现在图书馆实体虚拟化、知识资源建设虚拟化，图书馆在保持自身资源优势的前提下，将一部分资源形式虚拟于图书馆实体(网络存储)之外，或将图书馆的虚拟的外部资源整合于图书馆实体内部，利用虚拟化技术有效地进行信息整序，并将文字、图像、声音等虚拟知识信息通过互联网为用户提供虚拟参考咨询服务。
　　
　　2.6隐性知识资源建设有利于图书馆知识交流
　　隐性知识资源建设也是图书馆知识资源建设的重要内容，图书馆专业人才(特别是那些具有知识转移与共享意识、技能和道德水准的人才)的引进与培养、开展业务培训、文化制度建设方面的交流，有利于图书馆隐性知识资源的积累、沉淀与有效组织，促进了图书馆隐性知识交流，也为图书馆内部、图书馆之间共享隐性知识奠定基础。
　　
　　3　知识资源建设如何更好地提高知识转移与共享的效果
　　
　　图书馆应该按照自身实际情况并结合知识资源的特点，进行知识资源建设，为更好地提高图书馆知识转移与共享的效果，宜采取以下方面的相关措施：
　　
　　3.1制定统一的整体规划
　　图书馆知识资源建设应该制定统一的整体规划，组成一个权威的知识资源共建共享管理协调机构。从自身实际情况出发，围绕自己的特色，结合已有馆藏知识资源，对知识资源建设进行有效的评估，如聘请不同领域的专家，组成评估论证小组，设计具体的评价标准，尽量使评价的指标多样化、定量化，建立完善、精确的评价体系，可以依靠信息技术建立数字知识资源评估系统，实现馆藏知识资源的优化配置。同时，对有条件的图书馆的数字资源评估，可以辅以数字化的，以加强评估的准确性。
　　
　　3.2开发图书馆知识资源的价值
　　目前，虽然图书馆馆藏方面已经具备了某些富有竞争力的资源优势，但提供知识服务的现状不容乐观，普遍存在提供浅层次信息服务多，面向市场的经济信息和科研信息不足，被动服务较多，主动服务不足的状况。图书馆必须主动加强对现有资源的开发和利用，加大知识发现的力度。即从大量噪音的、模糊的、实际应用的信息或数据中寻找其规律，分析数据间相互关系，发现隐藏于其中有助于说明问题、解决问题的知识，其主要目的是从数据集中抽取知识，包括规则、法 则、科学规律、方法、概念和精化新模式，并用各种形式展示出来，以提高图书馆知识资源的价值。
　　
　　3.3有效地进行知识资源整合
　　在网络化环境下，图书馆显性知识资源正在经历一个以数字化重组为主要特征的史无前例的大变动。显性知识资源是图书馆知识服务的重要内容和基础，面对用户对知识的传递、存储和共享的需求，要求运用信息技术对不同的知识资源进行整合。知识资源整合是一种知识资源优化组合的存在状态，是依据一定的需要，对各个相对独立的知识资源进行类聚和重组，重新结合为一个新的有机整体。以知识资源作为整合的基础，不仅可以对相关联的知识资源实行控制，整合各自的知识资源，形成具有自身特色的知识资源优势，还可以在资源整合的基础上深化、拓宽知识服务的内容，提高服务层次，吸引、稳定、开发自己的用户群体。
　　可以辅以知识地图，知识地图是以知识网络化的形式说明图书馆知识资源中各知识单元的发展与变化情况，可以提供各类知识的存储地点、存储媒介、使用渠道与范围等多种知识资源。促使图书馆现有的知识资源透明化、网络化，从而充分发挥人(读者、图书馆员)与知识资源的相互作用，更有效地开发与利用图书馆知识资源，营造良好的知识资源使用环境，实现图书馆知识资源的共享与创新。
　　图书馆也可以建立多网合作模式，如与中国移动、有线电视、传统的媒体发行网络合作等，将知识资源整合与传播渠道整合相结合，更好地满足用户的需求。
　　
　　3.4建设有特色的知识资源
　　特色知识资源一般是指图书馆在经过较长时间的积累后，在某一方面、某一学科或某一领域形成的结构较为完整、内容较为系统、丰富的知识资源。各图书馆要加强特色资源数据库的开发与利用，建设应以实用为主，建设特色馆藏，开展特色服务。具有“人无我有、人有我优、人优我精”的特点，特色知识资源是图书馆生存与发展的要求，特色就是图书馆的生命，特色就是图书馆的竞争力，是图书馆提高自身影响力的需要，可以更好满足用户的个性化需求。
　　目前，建设特色知识资源主要是特色数据库、专业指引库、网络导航系统等建设，其中特色数据库的建设主要工作是本馆馆藏资源数字化，因为本馆馆藏资源数字化是图书馆建设的基础性工作。在特色知识资源建设之前，要有专家对知识资源精选。知识资源精选就是根据特定的目的或要求，按照一定的标准与程序，对有关的文献信息进行精选的过程。为保证精选质量，至少要经过精选范围划定、知识测评指标体系制定、对具体的知识资源进行评价与筛选、专家(读者)对精选初步结果进行评议、精选结果调整等流程。以期把最精品、最有特色的知识资源纳入馆藏，建设特色资源库，为读者提供特色化知识服务。
　　
　　3.5以知识转移与共享为主导的图书馆文化建设
　　知识共享最大障碍是不恰当的组织行为和文化。加强以知识转移与共享为主导的图书馆文化建设：①要创造有利于知识转移与共享的图书馆文化环境，一个良好的图书馆文化氛围则是决定图书馆能否持久进行知识转移与知识共享的根本因素；②创建支持知识转移与共享的学习型图书馆，学习型图书馆是通过获取新的知识、技能和改变自身行为，能够快速反应、适应变化的组织，主要职责是鼓励和促进知识获取、共享和利用；③建立促进知识转移与共享的激励机制，但激励只是手段，而不是最终目的；④建立促进知识转移与共享的信任机制，信任机制尤其对于隐性知识的转移作用十分明显；最后，要加强面向知识转移与共享的人才队伍建设。图书馆要营造良好的人才成长环境，要使馆员不断吸纳显性知识内化为隐性知识，转移隐性知识外化为显性知识，实现组织创新、知识创新。
　　
　　3.6合理处理知识产权与标准化问题
　　图书馆知识资源建设过程中，要把知识产权问题放在重要位置，资源数字化工作，特色知识资源库建设，都要考虑和解决此相关问题。馆藏资源的数字化要先采用没有版权争议的作品进行数字化，有版权的作品数字化后要“合理使用”。同时必须注意国内外在这方面的法律法规，当产生知识产权纠纷的时候要主动和出版机构以及版权人积极进行沟通，以免将问题扩大。
　　与此同时，在图书馆知识资源建设过程中，也要考虑标准化问题，标准化和规范化是实现共建共享的前提与基本保障，以往我国图书馆数字化建设初期，主要是信息技术没有标准化，各自为政，产生了一系列问题，造成重复建设，资源浪费严重，为图书馆文献资源共建共享造成了极大障碍。因此，在图书馆知识资源建设过程中，要采用一系列标准化、规范化的信息技术及相关标准，如数据控制方面相关标准可以保证数据交换的顺利进行，更好地促进知识资源转移与共享。
　　
　　4　结语
　　
　　知识是人类的财富，图书馆是知识资源存储的集散地，图书馆只有从自身的馆藏知识资源出发，整体规划，强化知识资源建设的规范性，加强图书馆隐性知识资源的建设，重点搞好特色知识资源建设，提高知识资源转移与共享的效率，才能更好地实现图书馆的特色化、个性化知识服务。

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