幽默的作用

幽默的作用篇一：幽默在人际关系中的作用

幽默在人际关系中的作用

幽默在构成、促进社会关系上是相当重要的。所谓幽默能降低或增加人际间的距离，因为幽默是一种人际沟通的行为，其能促进人际互动、增进友情、亲密感及别人的赞同。 幽默可以使人际关系变得和谐,若一般人能为同一件事开怀大笑，表示他们有共同的生活经验、态度或信念。依据“人际吸引理论”，人类会喜欢拥有相似态度或价值的人。因此，同时为某件事而笑，是发展友谊的第一步。幽默的语言，能使社交气氛轻松、融洽，利于交流。人们常有这样的体会，疲劳的旅途上，焦急的等待中，一句幽默话，一个风趣故事，能使人笑逐颜开，疲劳顿消。在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。此时，是幽默润湿调解了紧张的人际关系。幽默，是交友的催化剂，会让你拥有更多的朋友。

幽默还有自我解嘲的功用。在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。一位演讲的教授，是一个秃头，他到场时才发现全场观众坐了不到五成，见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，他在自我介绍时说： “一位朋友称我聪明透顶，我含笑地回答：“你小看我了，我早就聪明绝 顶了。”然后他指了指自己的头说：“我今天演讲的题目是外表美是心灵美的反映。”教授就这样开始了自己的演讲，整个会场充满了活跃的气氛。为数不多的观众立刻对这位教授产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。

幽默虽然能够促进人际关系的和谐，但倘若运用不当，也会适得其反，破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突。在一家饭店，一位顾客生气地对服务员嚷道：“这是怎么回事？这只鸡的腿怎么一条比另一条短一截？”服务员故作幽默地说：“那有什么！你到底是要吃它，还是要和它跳舞？”顾客听了十分生气，一场本来可以化为乌有的争吵便发生了。所以，幽默应高雅得体，态度应谨慎和善，不伤害对方。幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。

幽默是一种优美的健康的品质，也是现代人应该具备的素质。那么，我们在平时的交际中 为了取得理想的效果，幽默时要特别注意以下两点：

1．幽默必须真实而自然

我们经常看到和听到一些人的幽默言行。他们大多把幽默的力量运用得十分自如、真实而自然。没有耸人听闻，也不哗众取宠，更不是做戏。这是因为，他们都知道太精于说妙语和笑话，对个人的形象并无帮助。

幽默也得有一定的限度，既要适时，又要适当。

美国芝加哥有个人，他一心想得到某俱乐部主席的位置。在一次对俱乐部成员的演说中，他表现过了头，在不到两小时的演说过程中，他至少说了50则笑话，并配以丰富的表情和引人发笑的手势，听众们被逗得哈哈大笑。末了，在他讲完最后一则笑话时，有人大叫：“再来一个！”这位老兄也真的再来了一个，再次把人们逗得疯狂大笑。但是他没有当上俱乐部主席，他的票数是候选人中的倒数第二。当他闷闷不乐地走出俱乐部时，他问那位喊“再来一个”的听众：“你说我比他们差吗？”“不，一点也不差，”那人说，“你比他们有趣多了，你可以去当喜剧演员。”

2．取笑自己赢得认同

海利·福斯第说：“笑的金科玉律是，不论你想笑别人怎样，先笑你自己。”

笑自己的观念、遭遇、缺点乃至失误，有时候还要笑笑自己的狼狈处境。如果你连自己都不敢嘲笑，你就没有权利和别人片玩笑。

有人对某公司董事长颇为反感，他在一次聚会上突然问那个董事长：“先生，你那么得意，是不是因为当上了公司董事长？”

这位董事长立刻回答说：“是的，我得意是因为我当上了董事长。这样我就可以实现从前的梦想，亲一亲董事长夫人了。”

这位董事长的幽默自嘲，获得了一片声，连那位对他发难的人也忍不住笑了。

笑自己的长相，或笑自己做得不太漂亮的事情，会使你变得较有人情味。如果你碰巧长得英俊或美丽，则要感谢祖先的赏赐，同时也不妨让人轻松一下，试着找找自己的其他缺点。 可以说，诙揩幽默是人们在社交场合穿的“最漂亮的服饰。”

幽默的作用篇二：论幽默的技巧与作用

论幽默的技巧与作用

摘要：论述了幽默一词的产生过程，以及它的含义，总结出了制造幽默的十七种基本技巧，如正话反说、归谬法、自嘲、失重等，阐述了幽默的四重境界及幽默的主要作用。

关键词：幽默；技巧；境界；作用

中图分类号：h0-0 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-11-0-03

我国古语中有“幽默”一词，乃是“沉寂无声”的意思，典出屈原《九章.怀沙》：“兮杳杳，孔静幽默。”现代使用的幽默，与古语完全是两码事，它是林语堂先生为了翻译英文的humor而巧妙借用的一个声音相似的词。中文里本来没有和humor相对应的词，“滑稽”、 “可笑”、“逗乐”、“诙谐”、“戏谑”、“俏皮”、“有趣”、“风趣”，都和英文里的humor意思相近但并不太相同。林语堂的译词一出，立刻就被中国人接受，并迅速流行开来。所谓幽默，简而言之，即通过归谬、正话反说、夸张、讽喻等手法，善意地揭示生活中的可笑之处。[1]这一特殊的西方美学名词的引进，使古语“幽默”增添了“诙谐风趣而又意味深长”的含义。林语堂认为，幽默是一种人生，健全的嬉笑，会心的微笑，是一种美学的思维方式。他说“当一个民族在发展的过程中生产丰富之智慧足以表露其理想时刻，则开放其幽默之鲜葩”，因为幽默“是智慧之刀的一幌”，而且具有“化学作用”，可使许多复杂的问题变得简单化。从心理学的角度看，幽默是一种精神形式，其特点在于以一种玩笑的方式表

幽默的作用篇三：幽默在教学中的作用

浅谈幽默在教学中的作用

【摘要】教师风趣幽默的语言，不仅能活跃课堂气氛，而且能激发学生的学习兴趣，

使学生在愉悦、好奇、轻松、催人奋进的环境下学习新知识，激发求知欲。

【关键词】幽默；教学；作用

【中图分类号】g622 【文献标识码】a

幽默，是一种智慧，是一门艺术，是一种生活技巧，是一种人生态度。它能丰富人们的思维和想象。作为教师，如果能让幽默走进课堂，教师富有哲理和情趣的幽默，能够深深地感染和吸引学生，激发和提高学生的学习兴趣，使自己教的轻松，学生学的愉快。下面我就从几个教学方面探讨幽默在教学中的作用。

一、利用幽默，强化记忆

在教学中，教师如能恰到好处运用幽默语言，不但能活跃课堂气氛，而且能加深学生对知识的记忆。记得我上初中时，我校副校长栗超儒老师在给我们讲马克思的出生年月时，为了便于记忆，他把马克思的出生年月1818年5月5日形象地说成是马克思一出生就一巴掌一巴掌打的帝国主义呜呜直哭，学生们听了又好笑又好记，且终生难忘。

教学中的难点如果教师能加入一些幽默元素进行处理，一定会给学生留下深刻的印象。比如形近字组词，是低中年级学生掌握的难点，例如，学习生字时，学生往往容易把形近字、同音字等混淆在一起，如“末”与“未”、“厉”与“历”等，提醒多次也不见效。

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