感悟学习

感悟学习篇一：对学习的感悟

对学习的感悟

科学知识一天天增长，一天天升值，学习一天比一天重要，它逐步成为人们生存的方式。所以我们要跟上时代的发展，面对时代的挑战。

孔子曾经说过，学而时习之，不亦乐乎。它的内涵应该包括两个方面。一方面是课本上的知识，另一方面是指学习如何做人做事。学习绝不单只是读书，更重要的是如何

更好地做人做事。

学习，需要自己有着强烈的主动性，只有当自己有学习动力，学习才能持久、有效，强制学习只是一时有效，但最终却不能起到作用。

我们要不断改善学习的方法，学习的方法不同，成效也不同，一种学习的方法是照猫画虎，依照课本上的方法做题，这是学习的最低层次。孔子曾经说过:“学而不思则罔，思而不学则殆”，因此，再深的层次就是思考，需要自己的脑子去灵活运用，不断拓展视野。再深的层次那就是悟，学会去领悟是重要的一步，只有真正领悟到，才能是最有效的分析问题、解决问题。我们只有在学中思，思中悟，才能不断提高自己的学习能力。

学习是不能停止的，俗话说“活到老，学到老”。

时时学习，处处学习，以学习为乐，这样才能学而不倦，学有所成。时间是宝贵的，寸金难买寸光阴，用积极乐观的态度面对学习是一种明智的选择。

学习最重要的是相信自己，面对平时的磕磕碰碰，绝不败退，努力前进，实现自己的目标。只要心中想着自己未来的梦想并加上自己的信念，通过自己的学习与拼搏，自己一生的梦想一定会实现。人最不应该放弃的是学习，学习是上上之境界。

感悟学习篇二：提高学习效率的感悟

提高学习效率的感悟

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。只要做到持之以恒，相信一定会有收获的。

感悟学习篇三：学习继续教育的感悟

学习继续教育的感悟

新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课改轰轰烈烈。传统的教学模式已将被时代所淘汰，面对新课改春风，许多教师都想投身于改革浪潮：放手让学生自己去学习。但往往效果都不咋样？

通过远程学习，更新了我的教学观念，指明了我的课改方向，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的教法，学生收到的效果大不相同。所以从这一点看来，课改虽然是“放手”，但是有一定的限度的。通过远程学习，我觉得同样的知识虽然“放手”要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题，然后进行引导。另外，这次学习，我能够和全省的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑自然迎刃而解。

看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数数学教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考、研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的讲解，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、无不使我敬畏，他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎一片澄明。

一份耕耘，一份收获，通过此次远程培训让我再一次重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学又有了一次彻底的反思与改变。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。使自己的教学生涯更加辉煌。

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