分享成长感悟
发布时间:2017-02-09 来源: 人生感悟 点击： 
分享成长感悟篇一：共同感受共同分享共同成长
摘要：班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同时它对提高教学质量也起到促进作用。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。因此，如何建设一个良好的班集体，是小学每一位班主任的共同愿望，主要从这几方面来做：亲近学生，用心观察；正确关爱学生，营造温馨和谐的集体；培养班干部，树立良好的班风；理解、宽容、善待学生；发掘学生的潜能，培养创造能力。
关键词：关爱学生；用心观察；发掘潜能；创造能力
中图分类号：g625?摇 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2012）05-0041-02
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。还有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”的确，班主任每天都要和我们的学生打交道，每天都要面临着班级所发生的各种各样的突发事件。而现在，在我们的学生中独生子女的比重较高，而且单亲的家庭也不少，特别是留守的儿童比例
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同时它对提高教学质量也起到促进作用。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。因此，如何建设一个良好的班集体，是小学每一位班主任的共同愿望，我从以下几方面谈谈对小学班集体建设的一些做法。
一、亲近学生，用心观察
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
在西方流传过这样一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。这首民谣，其中蕴涵很深刻的生活哲理。马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。同样，在我们的班级日常管理中，作为班主任要留心观察学生平时的表现，注意学生的一言一行，一举一动，做学生的知心朋友。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我、喜欢我、理解我。
二、正确关爱学生，营造温馨和谐的集体
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，和谐的。
对不同学生的要有不同的关爱：①对待学困生要“一帮一，结对子”，给予他们更多的关心。一帮一，注重对学困生基础知识的辅导，有关疑难问题学习小组共同来解决。以小组和团队的力量来激励他们学习的积极性，让他们看到希望，体会进步的快乐。让他们展现自信的笑容，为班级的整体实力带来生机和活力！②严爱优等生。成天被人赞誉的学生，只有在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。③博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，对这类学生班主任要掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
三、培养班干部，树立良好的班风
班风是班集体的精髓所在。建设一个良好的班风，不是一朝一夕能完成的，它是一项繁杂、长期的工程。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到在班中好人好事有人夸，不良行为有人抓，树立起积极进取的良好班风，形成班级合力。
四、理解、宽容、善待学生
理解学生就是“将心比心”“换位思考”，设身处地为学生着想，能包容学生。理解就是意味着尊重，理解就意味着宽容，理解就不会在学生犯错时惩罚他，而想尽办法帮助他解决问题。教师对学生的理解比惩罚的效果要好得多。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
五、发掘学生的潜能，培养创造能力
素质教育应时代所需要培养的人才应是高素质的人才，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大地提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长，培养其创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
记得有这样一首诗：“我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我??”这不正形象地写出了师生之间的相互关系吗？
曾经有这么一句教育哲理：提醒的前提是爱，因为爱，教师才会与孩子商量，让孩子选择改正缺点和错误的方式；因为爱，孩子才会乐意承担责任；因为爱，教师才会陪伴孩子，与孩子分享成功的喜悦与失败的痛苦。
因此，我认为班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。让我们和学生共同去感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；让我们和学生共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；让我们和学生共同成长：不停地学习新的知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。
分享成长感悟篇二：老团干成长感悟分享会
“我的共青团岁月”老团干成长感悟分享会
为深入落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》精神,进一步贯彻落实习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准、对作风建设提出的“三严三实”的重要要求和对团干部提出的“坚定理想信念、心系广大青年、提高工作能力、锤炼优良作风”的指示精神,7月17日上午，在我县人大四楼会议室举办了“我的共青团岁月”老团干成长感悟分享会，特邀我县三位老团干现场进行分享和交流，各乡镇团委书记参加分享会，会议由支部书记马芳芳同志主持。
分享会现场，三位老前辈结合自己的工作经历作了精彩、生动、幽默的成长感悟分享，让大家充分感受到共青团干部的激情、智慧和干事创业的实干精神。并阐述了“三个坚持”的共青团精神，即坚持党的领导、跟党走的政治方向，坚持围绕中心、服务大局的工作主线，坚持群众路线、服务青年的优良作风。并从每个个人修身锻炼、工作层面、志愿服务和学习等方面分享了自己的感悟。
随后，三位前辈与党员干部进行了互动交流，给大家的成长提供了指导和借鉴。
支部书记马芳芳同志在总结讲话中指出，开展“团干部如何健康成长”大讨论活动，是团中央落实全面从严治党要求，大力推进从严治团的重要举措。她要求全体党员干部会后结合学习和工作实际，认真消化吸收，树立正确的成长观，走好成长每一步。同时认真谋划即将开展的“讨论”阶段的各项工作，切实将团县委“团干部如何健康成长”大讨论活动不断推向深入，努力打造一支让党放心、让青年满意的团干部队伍，以作风建设的新成效推动我县共青团事业创新发展。
分享成长感悟篇三：分公司优秀员工成长分享学习有感
分公司优秀员工成长分享学习有感
听完凤娇老师个人成长经历的分享，突然对态度决定一切产生了浓厚的兴趣。特别上网搜素了关于“态度”的名词解释。结果网络上居然没有关于这个词语的明确解释。后有饶有兴趣的去翻阅了《态度决定一切》这本书。
关于态度决定一切
书中说道：态度具有改变人生的力量，态度就像推动汽车前进的发动机。发动机保养得越好，汽车的奔跑性能就越好。就像凤娇老师所说得当别人说很忙把工作推给你做而实际上是在逃避工作时良好工作态度和心态仍然可以让自己坦然面对—有了过去的历练才成就了今天的她。
回想自己从大学毕业进入平安，从最初的懵懂无知到今天的职场老人，在已经过去的近七年时间自己学会了什么又成就了什么？ 总结自己的过往发现自己时常对自己说一句话：生活在这样的大环境中我们没有力量去改变任何人或事，我们不可能事事顺心，但应当要求自己要事事尽心。做自己能做到的，想自己能想到的尽力把事情做好。在日常的工作中很少人能做到像凤娇老师那样对自己的工作高标准严要求，她给自己的工作提出了1、不让别人交待第二遍；2、不许犯错一次，决不允许重复犯错；3、事情想在领导前头、执行在其他同事前头；4、不做“两耳不闻窗外事”的人；5、给领导提方法，不给领导提问题；6、让自己成为同事的榜样，领导赞美的对象；7、勇于承认错误，并虚心改正七项要求，并且她做到了。这些字眼看似
朴实但想要做到却真不容易。我们的很多工作不但没有做到主动及时的去完成，甚至很多时候都要领导来提醒、催促了才能完成，完成效果还不能确保让领导满意。寻找我们之间的差别就是：不同的态度决定了不同的工作做法与工作习惯。
关于日后的工作：
我们时常给自己定目标还常常信誓旦旦的说自己要如何做、要达成多少的目标，但很多时候我们没有去执行，没有制定确实可行的计划并朝着自己的目标付诸行动。对于工作我们缺的不是方法、缺的是好的态度和高的执行力。从某种意义上说我们对待工作缺乏主人翁的精神和态度，总是觉得自己在为他人做嫁衣、总是在抱怨自己付出了很多、得到的确很少。唯独不反思自己是否有真正把这份工作当做自己的工作。
一座大山，往往不会把你拌倒，但一个不经意的石块也许会让你倒下，永远站不起来。注意细节，以主人翁的精神关注公司的小事情，既使是再简单不过的工作，也要把事情做到完美极至。“千里之堤，溃于蚁穴”一次对公司不负责任的行为都可能给公司带来重大损失。为自己工作，从零做起，从小事做起，历练自己的心境，沉淀自己的情绪，把自己的事情自己做到位。做一个人主动出击的人，做一个自动自发的人，勤奋出色的工作，为了公司更为了自己。
最后跟大家分享一则关于态度的小故事: 在日本，有一位生性腼腆、言语木讷的小伙子一直找不到工作，后在朋友的介绍下进入一家汽车销售行做推销员。在被拒绝过几次之后，似乎变得更加木讷甚
至胆怯起来。 一天，他看见几个小孩子向一只青蛙淋温水，这些孩子的举动带有明显的对青蛙的欺侮之意。但令人惊奇的是，那只青蛙不仅没有逃开，反而扬起头，微微闭起眼睛，表现出一副非常享受的样子。 这个小伙子大受触动，青蛙是冷血动物，当有温热的液体淋遍全身时，无异于人类的温泉之浴。联想到自己眼前的处境，那些人的拒绝与冷眼不正像小孩子们淋下的水？被当作欺侮是一种心境，被当做温泉之浴又将会是另一种心境，境由心生，就看自己如何取舍。于是，小伙子给自己订下一个计划——每天拜访100位客户。他就是日后成为日本第一位独立销售1万辆汽车的纪录保持者，人称“汽车销售之神”的奥诚良治。
我们每个人都希望自己的能力和水平能有所长进，但我们与凤娇老师之间为什么有这么的差别。这值得我们每一个人去认真思考。无论做什么事情，一个人的态度决定一个人的“高度”。激情投入地为自己工作与麻木而呆滞地为他人工作，是完全不同的两个天地。
以上为本次学习的粗浅学习体会，请领导、同事指正。
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