探究成人教育数学教学现状及对策

　　摘 要：成人教育在社会主义现代化发展中占有十分重要的地位和作用，是提高我国劳动者专业素质和综合素质的重要途径。数学作为一门基础性学科，在我国的成人学校中普遍开设。本文立足于我国成人学校数学教学的发展现状，分析成人学校数学教学中存在问题，并提出相应的解决措施。
　　关键词：成人教育；数学教学；教学现状；解决对策
　　数学作为一门基础性学科，在成人教育中占有重要的地位。目前，上海开放大学开设数学学科的有会计学、工商管理、物流管理等专业。相比于其他学科，数学的学习内容比较枯燥，涉及大量公式及运算，综合难度较大，在教学过程中还存在许多问题。
　　一、成人教育数学教学现状
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　　学习者现状
　　从生源构成上看，近年来学校招收的学生以外来务工人员为主，本地生源逐渐萎缩。从学习基础来看，许多学习者的数学水平还停留在初中阶段，除了会计专业的学生，其他专业学生的数学基础较为薄弱。
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　　课堂现状
　　学校提倡以自主学习为中心，教育者引导学习，并运用多种媒体教学资源与交互手段建立“导学—自学—助学”3L 教学模式，推行“网上网下一体化”教学模式，综合使用面授、微课、BBS、网上课堂等方法。但在实施的过程中，发现学生普遍缺乏对数学学习的热情，自主学习的积极性不高，学习资源使用率不高。大部分学员还是选择传统面授的方式进行学习，但由于学生主观上的不想学和客观上的工学矛盾，使面授课的出勤率长期低于50%。
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　　教学现状
　　“课时少、内容多、难度大”是数学教学的突出特点，为在有限的时间内完成教学任务，面授课教师缺乏精心的教学设计，不善于运用教学策略；照本宣科，多媒体手段运用不够合理；动脑、动手和各种交互教学活动流于形式；启发性、指导性较差；学习内容枯燥，难度大，学生的学习兴趣严重不足。
　　二、提高成人教育数学教学质量对策
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　　改进教学策略，提高学生的学习兴趣
　　教师在面授过程中，应该突破“填鸭式”教学方法，开展多种形式的教学互动，激发学生的学习兴趣。教师应采用简单概括、通俗易懂的语言进行讲解，密切观察学生的课堂表现；重视教学反馈，了解学生的建议，及时调整教学方法。课下老师应精心建设网上课堂，多开展网上交互活动，加强与学生的沟通交流，建立和谐的师生关系，提高学生的学习兴趣。
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　　树立良好的社会形象，端正学员的入学思想
　　成人教育办学单位应该在教育教学过程中强化课堂纪律和考试纪律，树立良好的社会形象，让学员们意识到只有扎实学习才能取得相关的学历学位，使学员在入学时就能端正自己的学习态度，发挥学习数学的主观能动性，更加自觉地进行学习。
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　　加强入学引导，提高有关专业生源质量
　　“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”学生的数学基础不能一蹴而就，在有限的课时内既要提高学生数学基础，又要完成数学教学任务，不利于数学教学质量的提高。近年来，由于多方面原因，成人教育生源逐渐萎缩，很多成人学校在招生过程中，盲目追求数量，而忽视了质量。而数学类学科不同于一般学科，知识具有系统性和连续性，没有数学基础的学员，对后续的学习内容非常难以理解和掌握。
　　所以对于财会等以数学作为教学基础的专业，应在招生时告知该专业有数学学科的学习，对于数学基础极差的学生，可以建议学员选择其他专业就读或对有需要的学员增加额外课时巩固数学基础。
　　三、总结
　　成人学校数学教学质量是多种因素共同作用的结果，既包括生源质量、教学方法、学校管理机制等外在因素，也包括学生学习态度、学习动机等内在因素，同时也存在教育体制、社会理念等深层次的原因。提高成人数学教学质量，这需要专家、教师以及成教学生的共同努力。相信在不久的将来，在社会各界的共同努力下，我国成人教育的办学水平会不断提高，成人教育在社会主义现代化建设中会发挥更大的作用，我国的成人教育必将步入一个崭新的发展阶段。
　　参考文献：
　　谢晓东成人学校数学教学现状及对策卫生职业教育，2010（06）.
　　郭新艳成人学校数学教学现状及对策研究才智，2013（12）.
　　陈海建，等开放教育多模教学模型的探索与研究中国远程教育，2014（13）.
　　李 娟成人远程学习准备度的实证研究开放教育研究，2014（06）.

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