成人教育如何为中原经济区建设服务

　　当前，经济全球化和区域经济一体化深入发展，国际产业向发展中国家转移、东部地区产业向中西部地区转移的趋势不断加强，国家促进中部崛起战略加快实施，以河南为主体的中原地区工业化、城镇化、农业现代化进程加快推进，全省上下谋求发展的共识、服务全局的合力、攻坚克难的精神进一步增强，经济社会发展呈现出好的趋势、好的态势、好的气势。面对新形势、新要求，从全局和战略的高度出发，总结历史经验，立足现实需要，展望未来发展，凝聚全省人民的智慧和力量，更加、城市农村发展的统筹协调，更加注重坚持解放思想、改革开放，我省提出以河南为主体，建设中原经济区、加快中原崛起和河南振兴的战略构想。中原经济区是中原崛起、河南振兴的载体和平台，是探索一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的“三化”协调科学发展路子的载体和平台，是明晰定位、整合优势、凝聚合力的载体和平台，是河南扩大对外开放、加强交流合作、实现互利共赢的载体和平台。“百年大计，教育为先”，为推进中原经济区建设，促进中部地区崛起，成人教育应发挥其在教育领地的作用。
　　一、统一思想，凝聚力量
　　各职业类和成人教育，要加强学习，提高认识，增强责任感和紧迫感。准确把握建设中原经济区的基本思路和工作重点，明确目标，找准位置，主动呼应，主动对接，主动融入，凝聚好各个方面的智慧，推动中原经济区各项建设任务的落实。锐意创新，进一步提升思想观念、视野境界和工作要求，不断提升工作层次。加强宣传，营造良好氛围，增强发展合力，把社会各界和广大干部群众的思想和行动统一到建设中原经济区上来，调动方方面面的积极性，齐心协力推进中原经济区建设。
　　二、做好成人教育工作的思路与出路
　　随着社会主义市场经济体制的不断完善，人才竞争也愈加激烈。建设一支能够适应当前快速发展形势、与信息时代并架齐驱的管理新体系急需人才队伍是目前各行业急需解决的问题。一是急需培养一支高素质能够适应当前市场经济发展的多才能领导干部队伍；二是急需培养一支具有高超技能的工程技术人员队伍；三是急需培养一批外向型的、掌握现代市场经济理念的、可以打开市场经济之门的专业人才队伍。只有这三支队伍建设好了，才能提高社会整体的技术素质、管理素质、文明素质，才足以增强发展的实力和后劲。要完成这一使命和目标，必须要更新观念，创新思维。观念出思路，思路关系到出路。出路要从观念开始，观念创新，才能实现工作创新。
　　这就要求成人高等教育必须以科学发展观为指导，不断创新学习培训观念，以适应时代形势发展要求。要不断健全和完善成人教育运行机制，促进职工教育良性循环。
　　三、勇于创新，先行先试
　　（一）建立和健全职工教育运行机制
　　主要是：强化目标管理；相对集中管理；加强基础性建设。
　　（二）更新观念，准确定位
　　成人高等教育必须确立面向社会需求的大教育观念，回归成人教育应有的功能定位，明确成人高等教育的培养目标和培养规格，制定切合实际的教学计划、大纲并编写适合成人教育的教材。
　　（三）严格控制办学规模，提高教育质量
　　教育教学质量是成人高等教育的生命线，控制办学规模和提高成人高等教育的质量，已成为当前成人高等教育的重中之重。如果仅仅为迎合某些学生的眼前利益，以牺牲教育教学质量作为代价，虽也能换得一时的收益，但那将无异于饮鸩止渴，绝非长久之计。
　　四、转变职能，优化环境
　　大力发展职业教育。建设国家职业教育改革试验区，促进职业教育规模化、品牌化发展，形成以中等职业教育为主体、中职高职相互衔接、职前职后相互沟通的职业教育体系。实施职业教育攻坚计划，加强示范性职业院校、职教实训基地等建设，鼓励有条件的地方建设职业教育园区。大力发展农村职业教育，加强县级职教中心建设，健全县域职业教育网络。建立长效培训机制，加快实施农村实用人才培训和农村劳动力转移培训。鼓励学校突出自身优势，兴办特色学校、特色专业，实现差异化发展。深化职业教育教学改革，积极吸引大型企业、重点企业参股职业教育，进一步探索集团化办学模式，促进校企之间资源共享、优势互补。
　　五、联动发展，共同繁荣
　　1.中原城市群
　　按照向心布局、集群发展的要求，提升郑州中心城市的輻射带动能力，巩固提高洛阳副中心城市地位，联动周边城市，增强地区性中心城市综合承载带动能力，推进城际轨道交通体系和高速铁路建设，加强城市功能互补和产业分工，加快产业集聚，实现交通一体、产业链接、服务共享、生态共建，促进大中小城市协调发展，建设辐射带动能力强、经济联系紧密、城市层级分明、体系结构合理、具有国际竞争力的开放型城市群。
　　2.粮食生产核心区
　　从保障国家粮食安全的大局出发，依托黄淮海平原、南阳盆地和豫北豫西山前平原产粮大县（市、区），实施农业综合开发，推进高标准农田建设，加快农业科技进步，提高粮食综合生产能力，形成规模效益明显的粮食主要生产区，发展现代农业，引导农产品加工、流通、储运企业向主产区集聚，建设集中连片、高产稳产的国家优质商品粮生产基地。
　　3.生态功能区
　　以山脉、丘陵、水系为骨干，以山、林、河、田为要素，推进建设桐柏大别山地生态区、伏牛山地生态区、太行生态区、平原生态涵养区，构建横跨东西的黄河滩区生态涵养带和纵贯南北的南水北调中线生态走廊，形成四区两带的区域生态格局。
　　这就要求成人教育，为适应中原经济的发展，不断创新。依据当地发展的特点，发展特色专业。成人教育不再是一层不变的教育机构，为了适应社会的需求发展，提供与之相适应的专业。
　　因此，我们要树立全局意识，发挥比较优势，创新协作机制，拓宽协作领域，促进区域发展目标、战略布局、重大举措的联动，增强区域整体竞争优势。加强区域规划的研究和制定，进一步优化区域经济结构与布局。实现区域信息资源共享，创造良好发展环境，加快经济融合，促进生产要素在区域内的自由流动，提升区域发展水平。发挥中原经济区战略腹地和核心枢纽作用，密切与周边区域的联动协调发展，促进合作共赢。

相关热词搜索：中原 经济区 成人教育 何为 建设