论学术博客的学术交流特点

　　【摘要】随着互联网时代的到来，学术交流更多地出现在各种开放式的在线空间中。在当前的各种学术交流形式中，非正式学术交流渠道占有的比例越来越大。而在各种非正式学术交流渠道中，使用学术博客进行学术交流是一种重要形式。相对于传统学术交流形式，学术博客的学术交流具有自己的特点。这些特点主要包括方便快捷，容量大、多层面，有利于创新观点的提出，个性化，交互性和交流广泛充分等。
　　【关键词】光影故事的博客；中国电影史；学术交流；戏剧与影视学；特点
　　【基金项目：本文为陕西省社会科学基金2016年项目“中国本土传播心理学本体理论建设”（编号：2016M013）的阶段性成果。】
　　学术交流是指“任何领域内的学者通过正式或非正式交流渠道所进行的学术信息交流活动。正式的交流渠道包括如同行专家评审的期刊论文、正规的学术会议、学术专著、文摘索引等，而非正式交流渠道则可以包括电子邮件讨论组、私人信件往来、会晤、电话交流、研讨班、访问讲学、学术讲座与演讲等， 相对而言，正式交流渠道在传统学术交流模式中占有较大分量。”①但传统学术交流主要发生在高等院校、科研院所以及各种学术会议上，通过纸质文献等方式进行出版和传播，交流也仅限于学者之间。随着互联网时代的到来，特别是移动互联网技术的普及，学术交流更多地出现在各种开放式的在线空间中。②非正式学术交流渠道在学术交流中占有的分量越来越大。而在各种非正式学术交流渠道中，使用学术博客进行学术交流是一种重要形式。许多学者、学术团体和科研机构使用学术博客来报道成果、讨论问题、共享观点、创建学术身份，或者进行在线合作出版。
　　早期学术界认为非正式学术交流的内容难以规范，学术成果的价值也往往得不到充分重视。但随着科学的发展和学术交流渠道的日益广泛， 建立在纸质出版物基础上的传统科学信息交流体系不仅难以确保科学信息的自由发布、充分传播，还使得大量有价值的科学信息被排斥在文献交流系统之外。而传统学术交流方式传递科学信息的时效性和成本也已经无法满足科学发展的基本要求。③“学术活动至少要包括两个方面：（1）发现知识，创造知识；（2）传播知识和思想，包括由自己发现的和其他人发现的知识。”④因此，一个学者需要具备发现新知识、创造新知识和将知识表达出来并传递给他人的能力。学者还要有在实践中有效地应用知识达到某种目的的能力。也就是说，进行学术交流是一个学者最基本的能力。
　　我从2005年走上学术道路开始，就注意使用网络与新媒体进行学术交流。我在做研究生期间使用的互联网学术交流渠道是厦门大学创办的“戏剧研究网”⑤。到西北政法大学工作后，我仍然使用戏剧研究网进行学术交流，同时于2011年9月9日开通新浪博客（http：//blog.sina.com.cn/huangshizhi05/）进行学术交流。2013年6月6日，我又开通了“光影故事的博客”（ http：//huangshizhi05.blog.163.com/）用于学术交流。但是，2013年9月，运行了近十年的“戏剧研究网”关闭。于是，我提前把原来发表在戏剧研究网上的所有文章都逐步转帖到光影故事的博客上。光影故事的博客主要是用来与学生以及学术界进行中国电影史研究方面的交流。因此，我在博客的日志分类中根据自己的学术积累、研究方向和教学工作需要设置了“中国西部电影研究”、“张艺谋研究”和“谢晋研究”三个栏目。近几年来，光影故事的博客上已经发表了1100多篇文章，许多文章被广泛地阅读、评论和转载，起到了很好的学术交流作用。下面，我以“光影故事的博客”为例，谈谈学术博客的学术交流特点。
　　一、方便快捷
　　如果使用传统纸质媒体，一篇论文或者专著从写作、出版、发行，到购买阅读，一般需要几个月甚至几年的时间。但在学术博客中，这几个步骤几乎是同时完成的。利用学术博客发表学术成果，从写作到阅读的各个环节之间界限模糊，发表成了最重要的环节。
　　学术博客是基于网络的交流渠道，而网络交流最大的特点就是不受时空限制， 学术信息能在第一时间实现互动流通。因此，作者的观点通过博客表达出来后，就会立即在特定的时空中传播，甚至产生巨大影响。博客便捷、灵活的操作平台使博客作者能方便地发布最新学术观点，并通过博客开放的交流环境得到访问和评论。使用博客交流所需要的周期短，而且信息流动是多向的。信息的多向流动使博客的交流周期变得模糊。这与传统学术交流模式的周期需求差别很大。因此，使用学术博客发表论文的方便快捷特点是不言而喻的。
　　光影故事的博客上发表的一些关于我校戏剧社团演出的剧评最能体现学术博客的方便快捷这一特点。在与同学们的交流中，我一直鼓励那些准备评论某次演出或者某个剧目的同学，在看演出前就尽量了解这次演出和这个剧目的基本情况。看演出时，一边认真看戏一边把自己的感想在心中先整理一下。演出结束后，立即把自己的感悟和观点写成文章发到我的邮箱，我审阅修改后就立即把它贴到光影故事的博客上。2015年6月9日，我校南山剧社在南校区大学生活动中心演出《画皮》和《孔乙己》两部话剧。当天就有郝建都和张喻昕两位同学把剧评发给我。我看一遍后，就立即把这两篇文章贴到博客上。而且，这两篇文章的质量都不错。郝建都的文章还发表在学术期刊《艺术科技》2016年第2期上。
　　二、容量大，多层面
　　随着科学成果的逐年递增，传统的期刊书籍已经满足不了这些知识的发布和传播。而博客则可以不分质与量地迅速发布这些知识。博客使用的是商业性网络公司的服务器，一般都没有容量限制，也可以说容量是无限的。因此，不论文字、图片，还是视频，都可以贴在上面。光影故事的博客上发表的文章绝大部分都是我的学生在我们进行戏剧艺术与影视艺术讨论时写的剧评和影评类文章。还有一部分是选修我的课的學生写的课程论文。自从到大学工作后，我一直鼓励学生在学术期刊上发表论文。也有不少学生发表了论文。我校新闻传播学院戏剧影视文学专业2010级本科生贾秋宇发表了4篇戏剧艺术类论文⑥，广播电视编导专业2011级本科生万清发表了4篇影视艺术类论文⑦。但是，这样的例子毕竟少见。因为，学生的这类文章毕竟不能和那些学位论文、课题论文和职称论文等论文相比，要想发表在报纸杂志上十分困难。学生写的绝大部分论文只能发表在我的博客上。学生提交的文章虽然很多，但因为博客的容量很大。所以，为了鼓励学生进行学术写作，只要在资料、方法或者观点等某一方面有新内容的文章，我都把它们贴在我的博客上。截至2017年2月27日，也就是光影故事的博客开通5个年头时，光影故事的博客上共发表各类文章1109篇。其中，戏剧艺术类文章435篇，影视艺术类文章327篇，其它347篇。关于中国西部电影研究的文章97篇，关于谢晋研究的文章118篇，关于张艺谋研究的文章112篇，关于《蒋公的面子》的文章82篇，关于戏剧社团研究的文章351篇，剧本剧照116篇，其它233篇。这些文章虽然质量参差不齐，但都有一定价值。发表在光影故事的博客上，不仅起到了学术交流作用，也有文献存档作用。但是，为了提高光影故事的博客的质量，也为了让学生努力学习写出更好的文章，我对发表在光影故事的博客上的文章质量要求也在逐步提高。

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