爱情公寓3第七集

爱情公寓3第七集篇一：思法第7章(3)

《思法》第七章教案

1

2

3

4

5

爱情公寓3第七集篇二：基础训练3(7)

基础训练3

教学要求：

1、能熟练用运部首查字法。

2、能选词填空，再选其中的一组词各造一个句子。

3、能按要求修改句子。

4、能照样子画出句子中的定语。

5、读句子说说省略号在句子中的作用。

6、能正确听（看）话、说话。

7、能正确阅读短文，回答短文中提出的问题。

8、能按要求仿写一篇作文，题目自拟，要能说明一定道理。

教学重、难点：

1、能正确阅读短文，回答短文中提出的问题。

2、能按要求仿写一篇作文，题目自拟，要能说明一定道理。

教学教具：

PPT、投影仪

教学时间：

7课时

第一课时

教学内容：

字词句一、二、三

一按查字典的要求填空。比比看谁填得又快又准。

教学过程：

1、审题。

2、查字典比赛，师巡视。

3、总结

反思：部首和除去部首还有几画对我班学生来说没有难度，说说某个字在词语中的解释这是本学期刚刚接触，这是重点也是难点，预习中学生反馈过来的情况是“奉为至宝”、“怪可惜”这两个词语的解释比较难理解，有做错的情况发生。其他的都没有难度，所以课堂中我重点讲了这两个词语。

二、选词填空。再选其中的一组词各造一个句子。

吩咐叮嘱

①妈妈（ ）小荣，骑自行车一定要注意安全。

②连长（）大家做好战斗准备。

吩咐——??

叮嘱——??

可惜 惋惜

①他这次没有考好，大家都为他（ ）。

②听说这本书很好看，只（ ）没有借到。

可惜——??

惋惜——??

开辟 开垦

①这条由北京到美国的航线是新（）的。

②他们从这里（）出一大片良田。

开辟——??

开垦——??

教学过程：

1、审题。

2、学生做题，师巡视批改。

3、总结。

4、造句。

反思：从学生预习作业反馈过来的信息是，学生对读题的习惯还没有养成，只有王凯同学审题了，但理解错误，其他14人没有一个人审题的。这道题目的题意比较难理解。由此，在教学这道题目前，我让学生认真地读题，理解题目的意思，再做题。前半部分选词填空基本没有难度，只有徐焕钧做错了，但造句的话还是比较有难度的，课堂中把三组词语都造句了。（2013-11-7）

第二课时

教学内容：

字词句三、四、五

三、修改病句。把改正的句子写在横线上。

1、天发亮了。我断定今天大概不会下雨了。

2、我们要建立信心，期中考试快来了，争取优秀的成绩。

3、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

4、小明出席了南京市小学生作文竞赛，获得了一等奖。

教学过程：

1、审题。

2、学生修改句子，师巡视。

3、总结

4、读修改后的句子。

5、延伸。

1、学校里差不多都走了。

2、值日生把桌椅擦得干干净净、整整齐齐。

3、站在山脚下观赏着庐山瀑布。

4、下雨了，王萍立即马上往家跑。

5、因为你的成绩好，所以不能骄傲自满。

6、梨和苹果，是我最喜欢的一种水果。

7、我敢肯定今天可能会下雪。

8、我们学生从小要养成爱劳动。

9、天发亮了，我断定今天大概不会下雨了。 同学们向他高兴地祝贺。

10、他穿着一件衣服和一顶帽子。

11、我的家乡是江苏省徐州市人。

反思：这四题修改病句比较简单的，以前都做过，只有徐焕钧把第三题的关联词语的字写错了，其他同学都全对。

四、照样子画出句子的状语。

例 她〔目不转睛地〕盯着我。

1 天气〔格外〕晴朗。

2 他〔刻苦〕学习，取得了明显进步。

3 她〔兴奋地〕告诉我，老师来了。

4 〔在同学们的帮助下，〕我取得了一点成绩。

教学过程：

1、审题。

3、认识状语及表示符号。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

定语是修饰和限制中心语的，一般由名词、人称代词、名词性词组、动词和动词性词组充当。位置一般在主语和宾语前。

4、尝试划出句子中的状语。

5、读句子。

6、延伸

参考答案：

2 他〔刻苦〕学习，取得了明显进步。

爱情公寓3第七集篇三：仁爱英语7(上)unit3

U3T1SA

1 Could you please tell me your name?你能告诉我你的名字吗？

a. could作情态动词，表示“可以”,“可能”, could表示委婉的语气，在此句中是can的委婉说法，无人称和数的变化，不能单独作谓语，必须跟动词原形。 其常用句型Could you please +动词原形...? 译成“你能??吗？”

肯定回答：Sure./Of course.或No problem.否定回答：Sorry.

e.g. Could you please give the letter to Jane? 你能把这封信给简吗？

Could you help me with it? 你能帮助我吗？

b. tell后常跟双宾语结构，tell sb. sth.告诉某人某事。

e.g. Tell us a story. 给我们讲个故事吧。

2 Do you come from the U.S.A.? = Are you from the U.S.A.? 你来自美国吗？ 当句中有实义动词时，句子前面要用加助动词do或does构成一般疑问句。 实义动词前面要加don’t 或doesn’t 构成否定句。

does用于第三人称单数，do用于其他人称。回答时仍用do或does。 e.g. I don’t know. 我不知道。

Does he help his mom at home? 他在家帮助妈妈吗？ Yes, he does. 是的。 3 But my Chinese is poor. 但是我的中文不好。 poor = not good

不好,差 4 Could you help me with it? 你能不能帮我学习它呢？

help sb. with sth. 在某方面帮助某人= help sb. (to) do sth.

e.g. I often help Jane with her Chinese. = I often help Jane study Chinese. 我经常帮助简学习汉语。

5No problem. = Sure. 没问题。 用于肯定回答，表示乐于接受对方的要求。

U3T1SB

1 What does he say in the letter? 他在信里说了什么？

a. in the letter在信里，letter此处指“信”。b. say说，通常后面要接说话的内容。 e.g. He says，“ I am a Chinese boy.”他说：“我是一个中国男孩。”

辨析：speak说，常指说某种语言或说话能力。e.g. speak English说英语 The baby can speak now. 那个婴儿会说话了。

Tell （告诉）强调说话的动作： tell sb to do sth 告诉某人去做某事。

My father tells me to study hard. 我老爸叫我好好读书。

2 He wants to visit the Great Wall. 他想要参观长城。

a. want要，想要，常用结构有：want sth. 想要某物；want to do sth. 想做某事。 e.g. I want a bike. 我想要一辆自行车。

She wants to go to Beijing. 她想去北京。

另外want sb. to do sth. 想要某人做某事。

e.g. I want you to come to my home. 我想让你来我家。

b. the Great Wall是由普通名词构成的专有名词，开头字母大写。

e.g. the Yellow River黄河，West Lake 西湖

③在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词需作以下变化： a. 一般情况下，直接在词尾加-s。如：say→says

b. 以s, x, ch, sh结尾的词加-es。如：teach→teaches

c. 以o结尾的动词，一般加-es。如：go→goes

d. 以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es。如：study→studies

3 He lives in England. 他居住在英格兰。

在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词需作以下变化：

U3T1SC

1 Many students in our class like English a lot. 我们版很多学生非常喜欢英语。 in our class修饰many students。介词短语修饰名词时，放在名词之后。 e.g. the girl in red穿红衣服的那个女孩

a pen friend from Japan 一位来自日本的笔友

句中a lot = very much, 意为“很，非常”。

e.g. Thanks a lot. = Thank you very much. 多谢。

2 But I don’t like it at all. 但是我一点也不喜欢它。

not ... at all 一点也不，根本不，语气较强。

e.g. My English is not good at all. 我英语一点也不好。

6 My English is poor , so Jane often helps me with it.

我的英语不好，因此Jane 经常帮助我学习它

so是连词，意为“因此”，它常连接两个短句，中间用逗号隔开，表示由前边短

句引起的结果。

7 I like it very much/ a lot. 我非常喜欢它

I like it a little. 我有点喜欢它。

I don’t like it at all. 我一点都不喜欢它。

U3T1SD

1 at home意为“在家”，相当于in one’s home。

2 any表示“任何，一些”，在此句中表示“一些”。经常用于否定句、疑问句和条件状语从句中。若在肯定句中，应用some。

e.g. I have some books.我有一些书。

I don’t have any pets at home. 我家里没有宠物。

Do you have any pets at home? 你家有宠物吗？

Welcome here if you have any time. 如果你有时间，欢迎到这儿来。 3 Do you like them? 你喜欢它们吗？

them他/她/它们，是they的宾格形式，放在动词或介词后作宾语。

U3T2SA

1 Mom, I’m home. 妈，我到家啦。 be home回来，到家，此处home为副词。

2 Welcome, kids. 欢迎，孩子们。 kids = boys and girls意为“孩子们”。

3 Glad to meet you.与Nice to meet you. 见到你很高心。 可以互换，但上下句必须一致。

4 have a seat = take a seat = sit down 请坐

U3T2SB

1 What does your mother do? 你老妈是做什么的？（问职业）

询问某人职业时，常用What does/do sb. do?

其答语应是doctor, teacher, worker等表示职业的名词。

e.g.What does your father do? 你父亲是干什么的？

U3T2SC

1 woman和man的复数形式为women和men。

2 This is a photo of my family. 这是一张我家的全家福。

a photo of...意为“??的照片”，也可以表达为a picture of...，

of表示所属关系，意为“??的”。

e.g. a picture of my class 一幅我们班的照片

3 on the sofa 在沙发上

4 family指一个家庭时是可数名词单数，其复数形式为families。

e.g. My family is a big family. 我的家是个大家庭。

family指家庭成员时是集体名词，视作复数，谓语动词要与其保持一致。 e.g. After supper, my family often watch TV. 晚饭后，我们全家经常看电视。

U3T2SD

1 She teaches in a high school. 她在一所高校教书。

teaches为teach的第三人称单数形式。

英语中，以-s,-x,-ch,-sh结尾的动词变为第三人称单数形式时，在其词尾加-es。 e.g. guess—guesses, watch—watches

2 My little sister, Rose , is only four years old. 我的妹妹，Rose, 只有四岁。 only意为“只有，仅仅”，用于be动词/情态动词之后，实义动词之前。

（be/情后实【史】前）

e.g. They only study Chinese in their school. 他们在学校只学习汉语。

She is only a student. 她只是一名学生。

I am also from China. I also come from China.

3 a. live with sb. 和某人住在一起。

with为介词，后面加人称代词时必须用其宾格形式。

e.g. My aunt lives with us. 我的姑姑和我们住在一起。

b. look after意为“照顾，照看”。

e.g. Please look after your little brother.请照顾你的小弟弟。

c. at home意为“在家”。类似表达还有at work在上班，at school在上学。

U3T3Sc

What would you like to drink? 你想喝点什么？

1 Help yourselves! 请随便吃！

作客时主人招待客人的常用语言，如果被招待者是一人用Help yourself. 如果是两人或以上用Help yourselves.Help oneself to...随便吃/喝??。 e.g. Help yourselves to some fish, kids. 孩子们，随便吃些鱼。

2 I would like…=I’d like… 我想要……

a. would like表示“要，想要，喜欢”，在某种程度上相当于want，

其后面若跟动词应为动词不定式。

e.g. I would like some eggs. = I want some eggs. 我想要些鸡蛋。

I would like to go to school. = I want to go to school. 我想去上学。

Would you like ...?是would like的问句形式，带有提供建议的含义，语气委婉。其肯定回答是Yes, please.否定回答为No, thanks.

b.some和any表示“一些，几个”,与可数名词复数或不可数名词连用； some一般用于肯定句中。 e.g. I have some books. 我有几本书。

变疑问句时some一般改为any，上句变一般问句应改为Do you have any books?但在表示请求、建议等委婉语气的句子中希望得到肯定的回答时some不能改为any。

e.g. Could you please give me some milk? 请给我一些牛奶好吗？

而any用于疑问或否定句中。 e.g. I don’t have any books. 我一本书也没有。 any用在肯定句中表示“任何，任意”。

3 What about ...? = How about ...? 用于询问另一人对某事的看法、意愿等。 e.g. He wants to go home. What about you, Jim? 他想回家。吉姆，你呢？ What about some fish? 吃点鱼肉怎么样？

What/How about doing sth.? 做某事怎么样？

e.g. What about playing soccer? 踢足球怎么样?

4 What would you like to drink? 你想喝点什么？

该句是would like的一种特殊疑问句，相当于What do you want to drink? 但would like的语气较委婉。

５ juice为不可数名词，意为“果汁”。不可数名词没有复数形式，不能与表示具体的数词连用，但可以和some, any连用。

e.g. some tea, some milk, some fish

相关热词搜索：第七集 公寓 爱情 爱情公寓5剧本第3集 爱情公寓3第12集