温总理在立命馆大学交流侧记 汶川温调不动一个师

　　 　　4月13日，正在日本访问的温总理到立命馆大学与学生交流，这是他访日行程中看似平淡却又精彩的一笔。九年前江泽民主席前往讲演的早稻田大学是日本关东地区私立大学之雄，而经过锐意改革的立命馆大学则在近年来跃居关西地区私立大学之首。立命馆大学校名取自《孟子•尽心章》的“夭寿不二，修身以俟之，所以立命也”一语，学校里的“学而馆”、“清心馆”、“恒心馆”等教学楼名也源于儒家典籍。有百余年历史的立命馆大学对日本过去的对外侵略深刻反省，创建了世界大学中少有的和平博物馆。学校法人立命馆学园还拥有留学生占半数的亚洲太平洋大学及附属中、小学。2005年设立于此的孔子学院为日本首家，今年5月还将在此举办世界孔子学院论坛。温总理此行选择访问这所大学在日本引起联想的关键词因而就有∶儒教传统、革新欲望、反战意识、和平志向、国际交流、汉语普及等。
　　
　　学生眼里的“平民宰相”
　　
　　13日下午，温总理在手举五星红旗的500名学生沿道欢迎下来到学校图书馆前，70名吹奏乐部学生演奏了1988年冬季奥运会主题歌《你能否感觉到》，以示声援“融冰之旅”并祝福北京奥运会好运。当温总理接受学生代表献花后正要径直步入图书馆时，听到斜前方10来米处一位女生高声问候“温总理好”，于是就离开红地毯应声前去。大喜过望的那个留学生代表队顿时齐呼“欢迎欢迎!热烈欢迎!”警卫赶来制止热泪盈眶的人群往前涌，总理却毫不介意地笑着和25人全员握手。当天到机场迎接温总理的关西地区留学生代表也感叹道∶总理与前排几十人逐一寒喧握手，15米路竟走了五分钟。
　　温总理一行在大阅览室就坐后，主持交流会的孔子学院院长、政策科学系教授周玮生请在院校学汉语的学员随意发言。总理见当即有举手的，就赞扬道“挺踊跃”。当国际关系系的安藤美贵介绍父母分别是日本人、韩国人，家庭可以说是“东北亚共同体”时，总理发出了笑声；当这位学员讲到在香港中文大学留学期间还学会了广东话时，总理又插了句“比我还强”；而当这名大四女生表示要当外交官为世界和平做贡献时，总理随即指着一旁的李肇星外长说“以后你去找他”。这一言一笑，一下子抓住了学生们的心。
　　之后学生们众口称颂温总理和蔼可亲，平易近人，始终面带发自内心的微笑，全神贯注地倾听并随时插话互动，而且为照顾大家还放慢了语速。
　　其后四名大学生、研究生的致辞、提问和总理的回答，中新社等已发详细实录。笔者作为孔子学院副院长和参加此次活动的领队，在此仅评述目睹的几处亮点。
　　笔者在本刊2005年第23期的《小泉拜鬼：文化层面的剖析》结尾写道∶小泉首相绝听不进鹧鸪呼唤的“行不得也”，而“青山遮不住，毕竟东流去”的图景，将有益于我们对未来抱审慎的乐观。十个月后温总理恰好以这两句辛弃疾词向安倍首相表达了两国关系改善的大趋势。而让同样爱以古喻今的笔者感慨的是，此次温总理谈及立命馆大学的校名“立命”时，援引的是北宋哲学家张载的座右铭――“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平。”
　　日本知名政论家樱井淑子最近抨击日本教育空洞化时指出政治家偏重文科出身的弊病，并举中国九名政治局常委(载于《文艺春秋》的原文误作全国人大领导)均为理工科出身作对比，但这位历来反华的右翼论客的罕见肯定又是只知其一，不知其二。温总理向立命馆学生传道、解惑时提倡拓宽知识面，并言自己在校学习时间就是专业课程和个人爱好书籍对半开。温总理介绍说，有教授统计了他在演讲和答记者问中引用的古诗词，其中95%不见于学校课本。形成如此深厚的文学造诣，据他本人的心得是要靠刻苦和毅力。
　　《日本经济新闻》资深专栏作者感叹温总理在国会演说之巧妙非日本政治家可及。中曾根前首相则称首脑会谈分高下之处在于闲谈文化。温总理以“文温”融“政冷”的此行，归功于他与孔子学院形象相吻合的儒雅气质。温总理对尊重中国传统的立命馆表达敬意，又以“把自己贡献给天下人，让整个世界变得和谐”的命题互勉，真可谓用行云流水的轻功推出高屋建瓴的宏图，令人叹为观止。
　　到场的学员和留学生都感叹温总理毫无做秀派头。日本有识之士形容中国智术如“上忍”(隐去形色的超绝“忍者”)，而更洒脱的“温流”之高明犹如老子云“为无为，事无事，味无味”。偏右媒体对温总理国会演讲赢得众多崇拜者感到无奈，而我校“粉丝”们则因温总理不加粉饰的自然情愫而生钦慕之心。温总理在听大学生夸他渊博时不好意思地破颜，被问及城乡教育差别时语气沉重地说“让每个孩子都上学是我最大的梦想”，应小学生邀请一道背唐诗时赶紧站起，手书王之涣《登鹳雀楼》时亲手把茶杯收拾到一边，并自语道“写得下吧”，落款时问“今天几号”，都给日本学生留下“平民宰相”的深刻印象。
　　日本人极讲究衣领、袖口的整洁，就是爱在细微处中见精神。与周恩来一样，毕业于注重仪容的南开中学的温总理，此次完美地体现了“领袖”字面寓意的领导人风度。温总理高雅自如的品位也表露于访日时所系领带的浅素色调。这天他系的是一条蓝底白水珠图案的领带。东道国应当品味出其低调平稳而不咄咄逼人的寓意。
　　
　　“文温”融“政冷”，“桃李不言，下自成蹊”
　　
　　温总理向立命馆大学赠送了一套价值甚巨的重礼：文津阁的《四库全书》。校方回赠了已故的日本汉字研究泰斗、立命馆大学名誉教授白川静撰写的《字统》、《字训》、《字通》，及同为本校毕业生的工艺家制作的古装京都人偶。温总理来访之前，如何还礼曾使筹备小组苦思冥想，作为选白川名誉教授三部代表作辞典的提案者之一，笔者认为以文会友不妨物轻情重。这位苦学成材的大家以毕生心血筑起引导日本人深入理解汉字的基石，其追求和中国政府通过孔子学院在全球推进汉语教育也算是有异曲同工之意。
　　温总理最后宣布邀请100名立命馆学生去中国访问、留学，掌声中站在他身边合影的门?聪子思绪万千。这位本校1998年毕业生坚持深造汉语，拿到了汉语导游执照。去年在孔子学院举办的汉语讲演比赛中，她谈起边带孩子边学习的辛劳，竟泣不成声而超时，评委会感动之余向她颁发了特别奖。她遗憾未能于在校时享受这样的机会，同时又坚定了培养女儿留学中国的决心，她现在就有意识地让三岁的女儿模仿念汉语。
　　叫“温爷爷好”的那几个京都娃娃的汉语是临时练成的，但他们将来很可能就是善邻关系的推动者。在立命馆孔子学院讲演比赛中得大奖而获中国政府奖学金赴北京大学留学的室谷友代，就是在本校附中开始学习汉语的。温总理说青少年交流之所以重要，是因为中日友好的未来全在年轻人身上，而日本的数所孔子学院有望以桃李满天下的硕果，收到“桃李不言，下自成蹊”的长线回报。
　　超过了预定活动时间的温总理接着去和立命馆大学棒球部学生进行体育交流，出图书馆后又有求必应地满足了留学生的合影留念要求，李外长则以诗人的热情伸出双手、晃动全身握别。来自天津的艾晶抹眼泪的镜头成为NHK电视台的特写，能得此殊荣来参加此次活动，她用两点特殊理由说动了有批准权的笔者：自己毕业于天津第二南开中学(原南开女中)而算是总理的晚辈学妹(交流会上五名发言者里两名曾就读南开，因而这道缘分得以认可)；姑夫冯巩(笑星)希望她代表全家一睹温总理的丰采。
　　当晚笔者接到如这天纷落樱花般的片片电邮感谢信，参加交流、欢迎的日中学生仍沉浸在无比的喜悦中。正找工作的酒香日美子听从母亲的吩咐取消去东京笔试而前来参加活动。她说这次体验会影响终生，太值了。由此想起一位刚退休的能源专业教授，他说两件事改变了他的人生观、中国观：几十年前他在读研究生期间随导师访华时听刘少奇主席开导年轻人看问题要想到30年之后；周恩来在宴会上到每个来宾面前碰杯。以“更上一层楼”眼光反观今日温总理的一言一行，不难想见他所祝愿的中日友好前景也必定会开出鲜艳的花朵。

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