感悟六年级作文

感悟六年级作文篇一：小学六年级作文：美的感悟

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。用一双会发现美的眼睛去看世界。落花的美，除了它之前的美好模样，更多的还是龚自珍的落红不是无情物，化作春泥更护花。这是内外美，秀外慧中的意思也到了。文章不单单要看表面功夫，读者还应该去领悟作者的心，这便是美。有许多艺术家，他们的成功就是他们的逆向思维所成就。他们不会去追捧那些如玫瑰一般一绽放就吸引人们眼球的作品，他们喜欢去挖掘那些未经雕琢的美玉，让那些普通的人在一夜之间名声大噪。我想起了一个童话，鹰目光敏锐能够将食物看得清清楚楚，小云雀虽然不能做到像鹰一样，但它很满足，因为它是真正懂得美的人。在冬天它能够啄开缚着小芽的茧，在雪的世界里出现了一个绿点儿。杂乱的枯树，拥有着抽象派的美感；破旧的草棚，在凌乱中显出一种错乱、忧怨的美；一棵顽强的小草在风中摇曳，你体会到了生命的美吗？长大以后，望望自己走过的路，失败也是一种美啊！所有的好与不好的经历都因为珍藏而美，成为创作的养分，才会使作品有了情绪，有了神秘感，让人有一种探询的欲望，让你用会发现美的眼睛再次去看这个忙碌的世界，你会发现好美。美，靠的是发现与挖掘，用你最美好的心灵，来创造身边的美。岱中中心小学六年级 姜舒涵

感悟六年级作文篇二：六年级作文评语

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿??”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:感悟六年级作文)孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

感悟六年级作文篇三：六年级读后感作文

珍惜现在，感恩常在

——《妈妈请你原谅我》读后感

历山小学 六年级 陈亮叶

暑假里，我看了一本《妈妈请你原谅我》的书是曾维惠阿姨写的，令我感受颇深。

陆丹丹今年十一岁，喜欢手工折纸，生活在一个单亲家庭里。丹妈妈是一个老师，也许就是因为是个老师，才会对陆丹丹那么严厉。丹丹不喜欢丹妈妈对待她的这种方式，从而变得叛逆和不理解丹妈妈。在这过程中有喜有怒、有哀有乐，也有许多哭笑不得的故事。丹妈妈的严格要求，令陆丹丹喘不过气，所以丹丹经常在课上捣乱，在生活中也是，常被她弄得一团糟。

然而，最终因为一个契机，她学会了珍惜学会了理解和体谅，真正地成长起来，有了前所未有的感觉。丹妈妈要带她去见一个陌生的叔叔，陆丹丹不理解为什么。随着丹妈妈去的次数越来越多和表情的变化，丹丹渐渐意识到这个叔叔有可能是未来的爸爸，脑海里浮现一个又一个画面。也许是不能把妈妈的爱分给别人，也许是已经习惯这些年的相处。丹丹心里在害怕，害怕哪位“爸爸”抢走她的妈妈，那以后就没人为她服务了。这种焦虑和紧张的感受从未有过，比起原来的自己，她现在都快不认识自己了。生活就是这样，总有许多意想不到的事。

读了这本书，我仿佛看到了自己的影子，我的妈妈就像是丹妈妈，整天为我操心，学习操心，生活操心，连吃饭也要操心。她那颗心，有一半是操心，而我们的心，有一半是厌烦，觉得唠叨的心。觉得为我们而操心是理所当然如果那颗心碎了，我们就会迷失方向。所以珍惜现在吧，拥有一颗感恩的心，别让爱我们的人伤心。

天下的父母心都一样，不论是什么身份，但她始终是一个母亲。期盼自己的儿女能成为坚强，独立，宽容的孩子。也许是小孩的心，大人不懂；也许是大人的心，小孩难懂，但总有一天我们会明白，总有一天我们会展翅高飞迈向新的生活。

读《妈妈，请你原谅我》有感

历山小学 六年级 朱明柳

上个学期，我读了一本名叫《妈妈，请你原谅我》的书，让我受益匪浅。 这本书讲的是主人公陆丹丹对妈妈非常不满，因为妈妈对她很苛刻。虽然陆丹丹成绩很好，但是妈妈还是处处严格要求她。有一次，陆丹丹离家出走了，她的妈妈很着急，几乎找遍了全城，也没找到陆丹丹。但是，几天后，陆丹丹回来了，原来陆丹丹没有真的离家出走，只是与妈妈玩了一个捉迷藏，躲起来了。这时，陆丹丹已明白妈妈对自己的爱，向妈妈到了个歉。

不久之后，陆丹丹发现妈妈爱打扮了，爱购物了，爱出门了。陆丹丹很奇怪，于是，她和好朋友夏子燕偷偷跟踪妈妈。发现妈妈想给她找个爸爸，陆丹丹非常不愿意。一天妈妈把这个男人带回了家，妈妈告诉陆丹丹，他姓于，叫他于叔叔。

陆丹丹不喜欢于叔叔，于是，与妈妈分家，自己一个人住。可是，陆丹丹不会烧菜做饭，晚上一个人睡觉也怕。这时，妈妈来了，还带来了一个叫鱼儿的姑娘。这个姑娘要租一个房住。她教会陆丹丹做饭烧菜、洗衣洗碗、打扫房间??新年快到了，陆丹丹请妈妈和于叔叔到家做客，吃顿饭。妈妈和于叔叔都说陆丹丹长大了，懂事了。陆丹丹也知道了一个人生活不容易，妈妈很辛苦，想给自己一个完整的家。于是，陆丹丹接受了于叔叔，也回到了妈妈身边。

读完了这本书，我认为陆丹丹有些任性，但是，陆丹丹不想于叔叔做爸爸，是怕虐待自己。其实，于叔叔是个好人。这一点，妈妈没对陆丹丹说清楚，而且对陆丹丹过于严格，所以陆丹丹才会把于叔叔拒之门外。造成了一个大误会。

我认为在生活中，父母与孩子之间要坦然相待，不要有误会。有了误会，对家庭的伤害是很大的。如果大家之间都没有误会，那许多事情就会更加顺利，更加美好。

读《假如给我三天光明》有感

历山小学 六年级 王春秀

是谁，在逆境中不屈不挠，茁壮成长----她，是海伦·凯勒。她是一个又盲有聋的女孩，她的一生只有19个光明与声音，但就是这样一个平凡的甚至有些渺小的人，却用她的行动证明了生命可以如此的不平凡。她在黑暗和无声的世界里，从不放弃对梦想的追逐，但她以优异的成绩完成了在哈佛大学的作业，她告诉我们，假如给我三天光明，她要这样去做：“第一天，我要给看看给予过帮助与关怀的人们，记住那充满生机的眼睛；第二天，我将在忙碌中度过，我要亲自去体会那些劳动人民的快乐。”

这些事对我们正常人说再简单不过，但对于海伦·凯勒来说却是不可能完成的。所以，她要用自己的方式记录下来，并告诉我们要珍惜自己拥有的时间过好每一分、每一秒。

世界上不止海伦·凯勒一个人又聋又哑，但海伦·凯勒与他们不同，她从不自暴自弃，把一生中投入了帮助别人的事情，为别人能够受到教育自力更生。她还周游过世界，为残疾人加油鼓励。通过自然给予你的几种方法，去感受世界的美好。是呀，世界是美好的，就让我们去感受一下吧，去感受大自然的神奇，人间的温暖。

当然，我们要珍惜的不仅仅是身体。有的人，不懂得父母对我们只为付出不求回报的爱，直到失去他才后悔不及??好好珍惜眼前的一切吧！

读《妈妈请你原谅我》有感

历山小学 六年级 彭永菁

离婚，是每一个孩子最害怕的字眼。而这本书中的主人公陆丹丹就生活在一个单亲家庭。接下来就让我带你走进这本书吧！

陆丹丹，五年级，喜欢折纸。从一个成绩名列前茅的女孩渐渐演变成了一个叛逆的女孩。上第一节课时她在黑板上写了“招募造反派”而被罚面壁思过。后来又和妈妈赌气玩失踪。有一回陆丹丹跟踪丹妈妈发现丹妈妈和一个叫于叔叔的人在品茶。她十分害怕，怕于叔叔成为自己以后的爸爸，虐待自己所以百般阻挠。之后丹丹写了一张“宣战书”。

丹妈妈同志：

如果您继续与于同志交往，那么，我会正式向您宣战，内容如下：

一、要提供一套家具齐全的房子。

二、丹妈妈要每月给陆丹丹一千二百元。

三、要负责陆丹丹所有学习需要费和所有医药费。

此致，敬礼！

宣战人：陆丹丹

被宣战人:_______

我们班上也有一位生活在单亲家庭的坚强男孩。他的父母离了婚，他的爸爸随后娶了一位后妈。而他非但没有哭，而且还微笑着面对。我真佩服他。

看完了这本书我有感而发：所有单亲家庭的男孩女孩都应该学会珍惜和感恩。

读《宝葫芦的秘密》有感

历山小学 六年级 刘叶

我认为宝葫芦是可以让我们梦想成真的宝贝。当然，我也非常想拥有宝葫芦。而同样是学生的王葆却在一次巧合中遇到了宝葫芦，宝葫芦可以听他的任何要求，并帮他实现。从此王葆有了依赖，但也有了“幸福”。

宝葫芦神通广大，能实现王葆的所有愿望，而王葆却是自私的让宝葫芦给自己变出想要的东西。可是在一次考试中，王葆想考满分，于是又去请宝葫芦帮忙，而这次就没有那么顺利了。宝葫芦把苏鸣凤的试卷变到了王葆的桌子上，字迹和苏鸣凤一模一样。因此，老师开始怀疑王葆，同学也开始怀疑他。之后大家知道了真相，一位王葆是个很爱说谎的人，是个爱偷东西的人。他受到了大家的斥责，名誉也扫地了，它很后悔，甚至想把宝葫芦给砸碎。之后王葆还是靠自己的努力夺得了第一名的荣誉。

在生活中，也会有贪心的人，但是只要知错就改必有大成就。我觉得王葆非常像我的一个朋友，犯了错之后，能奋发图强，知错就改，这样的习惯和精神非常值得我们去学习，也值得去鼓励的。

而王葆从中也得到了不少的教训。第二次读完这本书，我深受启发和教育，也懂得了许多道理；世界上没有异想天开，不劳而获的东西，要懂得一个道理：天上不会掉馅饼的。也不能去依靠、依赖别人，不要有不切实际的想法。只有脚踏实地、实事求是。我也更加明白了一分耕耘，一分收货的意思。

读《快乐的一天》有感

历山小学 六年级 朱俊保

在我四年级的时候，订阅了一本书，这本书叫作《快乐的一天》，这本书中的内容让我难以忘却。

这本书其中的一个片段是这样的：一天，小猫爸爸和小猫妈妈同时去办事，只有小猫和家里的一只小鸟在家。调皮的小猫找到了许多好伙伴，渡过了快乐的一天。这些内容让我体会到了，只要有勇气去表达，一定会得到对方的回答，生活也是这样，只要你有勇气去做，也会得到一些收获。

生活上有许许多多像这样的人，比如那些受到老板责骂，但还是依然会坚持下去，最后，会获得老板的赞扬。还有大街上常见到的人----清洁工人，他们总被一些人藐视，可我不这么觉得，他们是在为我们、为祖国无私的奉献，顶着酷暑严寒，从不改变。可他们每天过得也很快乐，好心人给他们吃消暑的水果，他们脸上的笑容像绽放的花果。

这本书是我受益匪浅，当然也还有更多的生活启示等着我去探索、去发现。

《西游记》读后感

历山小学 六年级 郎轩昱

暑假里我读了四大名著之一的《西游记》。这本书是吴承恩写得。《西游记》里的猪八戒有好色、好吃懒做的性格，孙悟空是勇敢、聪明，而且还很厉害，还有三徒弟沙僧，当然有徒弟就有师傅，他们的师傅可牛了，是金蝉子转世。 其中，最让我难忘的是孙悟空，他曾经上打过天宫，下打过地府，但他怎么厉害都没有如来佛祖厉害，佛祖一掌就把他压在五指山下，可真是人外有人，天外有天。其中最令我难忘的章节是他三打白骨精。

三打白骨精讲述的是在一座山上有一只白骨精，她想吃唐僧已经很久了，这天，唐僧一行人路过此山，白骨精再三变化人形被悟空打死，唐僧误以为悟空打错好人就把他赶走了，白骨精知道后就立刻抓唐僧，唐僧师徒知道了前因后果，但以追悔莫及了。悟空知道后回来帮助师傅，一棍结了白骨精的性命。

从三打白骨精中看，人、事不能只看外表，等到知道了前因后果，一切都追悔莫及了。

从中我还明白了，再生活中不放弃一丝希望只有历经磨难，才能离成功更近一步，在追梦想的时候也一定会遇到困难，但只要坚持不懈再困难的梦想都能实现。

读《妈妈请原谅我》有感

历山小学 六年级 舒曼玉

暑假期间，我读了《妈妈请原谅我》，这本书让我受益匪浅。

我觉得自己就像这本书里的丹丹一样受不了妈妈的唠叨。丹丹的妈妈是老师，是她的班主任。丹丹不明白为什么同学们犯了错你只是说几句，而我做错了就要惩罚呢？在丹丹离开了妈妈自己一个人生活的期间，她明白了，以前太依赖妈妈了，现在什么都不会，现在她觉得妈妈以前的唠叨是美好的，是一种享受，是一种说不出来的美……

这本书上还有很多知识和启示等着我去发现、去理解。

现在想想以前妈妈的唠叨都是为了我好为了我的将来着想。但我不但不领情，反而骂她是神经病。还在背后说她是啰嗦老太婆。

看完这本书后，我明白了，天下的母亲都是一样的慈祥，一样的关心自己的孩子，一样的希望自己的孩子成才。

我相信我自己的母亲也是一样的。我保证以后再也不会和妈妈顶嘴了，我也明白了妈妈的辛苦和良苦用心。我想说：“妈妈，您辛苦了，坐下来让女儿替您捶捶吧！”

读《三国演义》有感

历山小学 六年级 舒悦馨

在暑假我一直指着于读一本书，你猜猜是什么？我给你一点提示：四大名著之一哦。这下你该知道了吧！如果你还是猜不出来，那就让我来告诉你吧。我读的是《三国演义》。

如果有人问我为什么会去读《三国演义》，我会告诉他没有一个人会无缘无故地去读，包括我也一样。

我是在学到“三顾茅庐”后才想去看完整的，里面也有许多哲理。当我说起“三顾茅庐”，你会想到刘备、诸葛亮，我也跟你一样。如果你有兴趣就跟我一起往下看吧！刘备前两次请诸葛亮下山都被拒绝了，他准备带着两个朋友一起再次上山请他下山。刘备来到茅庐前看到一个童子便问：“请问诸葛亮先生在吗？”童子回答：“先生在里面小睡，需要我去帮你通传一声吗？”刘备不想打扰便说不用，然后和朋友在门外等候。那时天气非常寒冷，天空还下着雪。诸葛亮醒来时发现刘备在门外候着，于是他叫童子快快请他们进来。刘备刚想说明来意，诸葛亮就说：“你的来意我已知道，我便随你下山去。”

我读完后感受到，刘备他遇事不轻易放弃，大仁大义。这也令我想到“精诚所至金石为开”这句话，它充分的体现出刘备请诸葛亮助自己统一大业的坚定决心，试问谁不会为之动容呢？

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