对民主的感悟

对民主的感悟篇一：民主小学学习感悟

外出学习感悟

在民主小学学习的这几天，我收获很大。感想也很多。他们学生的预习做得特别好。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。自主学习是新课程倡导的新型学习方式，学生学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习打下基础。在教学中我们看到，学生在有兴趣的情况下学习，效率最高。而预习能够充分发挥学生作为学习主体的作用。帮助学生培养自己学习的兴趣和意志力，近而使他们能主动去学会一些解决问题的办法。不仅能储备知识而且还可以形成他们的某些技能。因此可以说，预习的过程，实际上就是学生在已获得知识能力的基础上，在科学的思维方法和学习方法指导下，利用各种学习条件和途径，有目的、有计划地主动学习新知识的过程。在这一过程中，学生始终 “运用自己的心力，去尝试了

解”新的学习对象。

《小学语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。学生是学习和发展的主体，改变过去的传授式学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养他们的创新精神和实践能力。随着新课改的推进，学生学习方式的转变，预习已成为重要的学习方式之一。而民主小学把课标真正落到实处。收到很好效果。

预习，对于学生学习课程知识，既是心理准备，也是具体内容的准备。不仅是促进孩子积极主动学习，激发孩子求知欲，培养学生自学能力的重要手段，还是提高课堂教学效率的重要途径。学生课前充实的预习，很多教学内容就可以放在了课前，在预习中解决，课堂上花少量时间检查一下学生的预习情况，教师就可以抓住重点、难点，

有的放矢地进行教学，学生通过预习已掌握的教学时一带而过，把更多的时间放在学生课文学习的重点和学生学习的难点上，从而提高课堂效益。

叶圣陶先生说过，语文教学成功与否，是要看学生最终能否离开教师自己去读书、作文，做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。学生在预习中不仅动口、动脑，还要动手，他们要通过速读来了解课文内容，自己动脑筋完成预习提示或教师所提出的具体要求。在这一过程中，学生的自学能力得到了培养学生，课堂上的交流就会更充分，思考会更深入，会提出更多有价值的问题，在课堂上形成更多的“生成性”内容，让探究学习更深入、更有效。

民主小学的语文课有计划地认真启发、引导，注重教方法，调动学生的积极性，培养了学生的预习能力。但通过他们的课堂展示，学生能力提高了，良好习惯逐步养成，一定是经过一个长时期的、细致的工作，付出辛勤的劳动去探讨去尝试。

而我，教学二十年来，虽然也一直注重学生预习。尤其是字词上，二年级就要求学生动笔写，课文要求学生提前熟读，但在课上却没有单项拿出来完整去检验。换句话说，民主小学语文课上的东西，我一直是零散的、杂乱无章的在做。可是他们给我呈现出的是完整的，有层次、有条理的一课。听完课后，我豁然开朗。他们解决了我一直困惑的东西。尤其是速读，真能检验学生课前读文情况。字、词、句的检验也很系统，真正落到实处。我想民主小学语文课这样下来，教师真正只是引领，学生不用教，语文也会学了。这就是教育的最高境界

——教是为了不教。正是我一直追求的。

通过几天的学习，我深深感觉到自身的差距。我缺乏专研精神，教学上思考少，动笔积累少。工作这么多年了，我一直都生活在自己的教育圈子里，自认为工作很努力、很用心，但现在看来，自己还要多读书，多学习，多见识，让自己的教育教学水平跟上时代步伐，不再停滞不前。

在今后的教育教学过程中，我会不断反思、开阔视野、大胆实践，取人之长，补己之短，让我的教育步伐走得更快更稳。

对民主的感悟篇二：民主生活会感言

民主生活会感言

陈胜利

8月9日的民主生活会,对我来说是“第一次”，是一次工作的鞭策，是一次作风的转变，是一次灵魂的洗礼，更是一你党性修养的锤炼。对于这次民主生活会，因为端正了对批评的思想认识,做好充分准备,才能达到预期目的。 一端正对开展批评的认识。近年来民主生活会存在“批评难”的问题,表现形式是上级批评下级多,下级批评上级或同级少,对明显问题批的多,对倾向性苗头性问题批评少;对一般性问题批评多,对思想作风和廉政等方面批评少。避重就轻,轻描淡写多,坦诚批评少。主要原因是,存在“四怕”心理:一是指出问题怕伤面子,二是问题尖锐怕引起矛盾,三是批评上级怕报复,四是暴露问题怕影响威信。而这次对民主生活会重要性的认识有很大的提高。

二要找准问题,增强批评的针对性。充分发动群众,采取了调研、座谈等形式,广泛征求了群众意见,结合自己找、上级指、互相点的问题,党工委多次开会进行分析、归纳找准问题所在，使批评有的放矢。

三要充分准备,抓住批评的重点。抓住重点,充分准备,为民主生活会开展批评创造先决条件。班子民主生活会,大家结合分管工作情况,认真修改班子和个人分析材料。同时,

班子成员之间互相谈心、交换意见,书记逐个找成员谈话,沟通思想，抓住了重点。

总之，这次民主生活会开的很成功。

对民主的感悟篇三：读《民主的细节》有感

读《民主的细节》有感

作者用其理性与智慧、敏锐的洞察能力和透彻的解析能力以及充满灵气和悟性的独立思想，以生活化的语言，通过讲故事的方式，把“美国的民主”这样一个概念性的东西拆解成点点滴滴的事件、政策和人物去描述，给读者传达了这样一个信息，民主，即使是美国的民主也有种种问题，他鼓励政治的利益集团化，它培育民粹主义的话语，在经济衰退时它显露反自由的面目，但作为政治制衡的一种方式，它在降低当权者的专断性、促进社会公正和福利、塑造人的公共责任和意识方面仍然有不可替代的作用。更重要的是，美国政治的特色从来不是民主的最大化，而恰恰是民主与自由、平民主义和精英主义之间的博弈。

细细品味这本书，你会发现，作者在向读者讲述“美国的故事”的同时也激发了读者对中国自身的社会现象和社会制度等的思考。

文章“所谓秘诀”中提到美国“治理”公款奢侈消费的“秘诀”，其实很简单：权力制衡，即是立法机构真正与美国政府平起平坐，有效的审查监督其开支，此外，公众媒体通过真正的言论自由对越界者“拳脚相加”。相比于美国官员的清廉，中国的高额公款吃喝实在是令人汗颜。政府自己给自己开支票，人大不能提真正有效的审查和监督，制度的不完善无疑是纵容了他们那种不消费白不消费，要消费就要大大咧咧消费的想法，给了他们可趁之机，让他们钻了制度的空子。如此一来，高额的公款吃喝费不仅培养了他们的贪婪，造成了有限资金的严重浪费，而且削减了政府在其他对百姓，对国家有利的方面的资金投入，影响了国家的未来发展。长期以来他们能在民众的眼皮子底下如此恣意妄为，毫无收敛之意也说明了公众媒体的监督力度不够，但是对于有十几亿的人口的中国，有十几亿双雪亮的眼睛的中国来讲，似乎将其原因简单地解释为公众媒体的监督力度不够是不足以说明问题的，所以我认为与其说是公众媒体的监督力度不够不如说是公众媒体并没有得到真正的言论自由。因为公众媒体没有真正的言论自由，所以对官员肆意公款吃喝的行为因为害怕打击报复想说也不敢说，只好睁一只眼闭一只眼，最后大事化小，小事化了。再加之社会制度的不完善，可以说官员想管住自己的嘴都难。为此，我们可以从美国的“秘诀“得到启示，解决问题的关键在于完善制度的同时也要赋予公众媒体的言论自由。这样即使是这些恶行的萌芽我们也能将它们扼杀在摇篮之中。

又如文章“他人瓦上霜”中说到面对苏丹达尔富尔地区的非阿拉伯平民所遭受的“人道主义灾难”危机，美国民众选择的不是冷眼旁观而是为达尔富尔人的命运呼吁。建立非政府组织、举行示威游行、举行会谈、敦促政府采取干预行动……我们看到的美国人是要扫自家”门前雪”,还要管“他人瓦上霜”的美国人，看到的是用人类天然的同情之心痛苦呐喊的美国人，看到的是作为真正世界公民的美国人。然而，转眼到我们中国，金钱至上，人情冷漠的社会现实给我们破了一盆冷水，将我们的满腔热情都熄灭了，留下的就只有战栗。佛山的“小悦悦”事件，老人摔倒要不要扶的问题都给我们的社会道德搭上了一个大大的问号，我们不禁要问中国的传统美德到哪里去了，社会的道德到哪里去了，人们见义勇为的精神到哪里去了……但是你问我,我又问谁呢?在我看来相关问题的出现存在两个方面:一是被帮助者,他们遇到了困难,情况危急确实急需帮助,但同时又存在着诬陷帮助者的潜在可能性;二是帮助者,他们见义勇为,路见不平拔刀相助,但同时又担心受到被帮助者的诬陷,反而费力不讨好,自己还碰一鼻子灰。因此，就造成了需要帮助的人不能得到帮助，想帮助他人的人又因有所顾忌而不敢帮助，形成了两难的困境。所以，被帮助者和帮助者都是应该有所反思的。被帮助者应该实事求是，打消诬陷好人以此来敲得一笔医疗费的念头；帮助者应该见义勇为,路见不平拔刀相助，无所顾忌。我想这样的话，相关的社会道德问题才有可能会得到解决。

最后我想说的是，我们在大声赞美美国的民主同时也要清醒地看到其中所存在的问题，以便我们能取其之长补己之短，更好的帮助祖国国未来的发展。

相关热词搜索：民主 感悟 教师民主生活会感悟 新民主主义革命的感悟