感悟记录

感悟记录篇一：读后感批改记录

读后感批改记录

〈皇帝的新装〉：你清楚的表述出故事的主要内容，可见你的表达能力有所提高。不足的是：应该多发表自己对这件事的看法，联系实际谈谈自己的收获，那样的话，你的文章会更吸引人。还有，你忘记写题目了。

《读后感》：能看出你是个很体贴父母孩子。文章内容很清晰，若能在语言上再加以锤炼，使语言更委婉些就更好了。题目也还有待详细，具体可参照赵子婷的评语。另外，你文章中的标点怎么都不见了？

《读〈蔬菜的蔼诉〉》：读了你的文章，老师大开眼界。你有条有理的向大家介绍了蔬菜的功效，语言也生动活泼，真棒！原来蔬菜对我们的身体有那么多的益处！可惜的是，这么好的文章，作者是谁呢？赶快告诉大家吧！

： 你的日记很有进步，老师希望你继续努力，有条有理的表达自己的意思，加油！你能行！

你的五篇日记写得都很好！老师这里简单评价其中两篇：《可爱的小猫咪》不仅把小猫咪的样子写的活灵活现，还能抓住它的睡姿和生活习性重点写，可见你平时很善于观察；《海边的乐趣》一文使老师有身临其境之感，你把一家人在海边嬉戏的情景写活了。可是，我只听过做好事不留名，难道写好文章也不留名吗？我猜，你是李瑶吧？

《读后感》：从你的文章中，老师能看出你读书很用心并且善于思考，能从所读的书籍中真正受益。给你提点小建议：1.题目含混不清,如果用“读《XXXX》有感”或“《XXXX》读后感”为题，就显得清楚多了。2.文章的措辞还不够精炼。尽量少用口头语言，让你的文章多一些书面用语，会显得更规范。希望你在读书的同时，多学习书中的语言。

《妈妈的生日》：你是个懂事的小姑娘，读你的日记时，老师仿佛看到了妈妈脸上洋溢着的幸福的微笑。你的文章很有进步，叙事有条有理，如果能将最后一句“我们高高兴兴的吃起来”整理一下，单独成为结束段落，效果会更好。 《读〈登山人〉有感》：读你的作文使老师知道你是个善于总结的孩子。你不但读懂了文章，而且能就文章主要内容发表自己的观点，这是难能可贵的，如果你能再多联系生活中具体的事情，写一写这篇文章带给你的收获就更好了。 《读后感》：光看你的题目，不知道你读了哪本书，应该在题目中交代清楚。你知道吗，老师也非常喜欢《上下五千年》这本书。书中讲述了中华民族自远古至如今长达五千多年的神话传说、历史故事等。你读的很认真，并能从中学到知

识和做人的道理，老师真为你高兴。另外，建议你写作文时能运用简练的语言来表述自己的意思。

《读后感》：你的作文很有见地，如果能在语言上仔细斟酌就更好了。比如你文中写道“我的感受是．．．．．．，想法．．．．．．”，这样的写法显得过于呆板。开动你的脑筋，多读书，让你语言委婉生动起来吧！

《〈一位母亲与家长会〉读后感》：文章的开头和结尾都非常优秀。不过，我觉得你应该把母亲怎样对儿子说的，说了些什么写得详细些，那样读者就能够明白你这篇读后感所表达的思想了。

《读〈曹冲称象〉有感》：虽然这是一篇大家耳熟能详的文章，但是你能够更深刻的理解文章的内涵，并联想到另外与之相似的故事，说明你是个勤于读，善于思的孩子。

《〈战争与和平〉读后感》：你太了不起了，小小年纪就能对这部世界名著有那么深刻的理解．更可贵的是你对(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:感悟记录)世界文学名著价值的认识，真让老师刮目相看。老师为你骄傲，继续努力吧，你会有更多的收获！

感悟记录篇二：诚信记录表感悟文章

在暑假里，学校要求我们天天都要践行“六个一”或公众的六项劳动内容。如此一来就

可以以作业的情势来催促我们在暑期中过得充实，不会浪费时间，让我们快乐地度过天天。 我践行“六个一”的内容后填写诚信记录表的方式和其他人不同。他人是做完一件事才打勾，做记录，表示已践行。我以为这样做没效力，并且，万一哪天事情太多，忙不过来，就会拖到明天再做，这样就会很累。而我的办法是在上一个星期或是前几天就把后几天的事情规划好。如此一来，我就知道今天要干甚么事，前天我又做过甚么事，不会错过甚么重要或是次要的事。这样还可以有对要干甚么事的奋斗力，和做事的目标。除非有甚么特殊情况要外出，才必须要改变行程，再涂往打勾后每完成的事情。那假如有人问：这样就最轻易让他人做弊。那我会回答：那是不可能的。为甚么？由于这是诚信记录表，是要用真实的劳动成果来换取他人的认可，不诚信是一种不道德的事情，是很耻辱的。 我会努力地践行所有的项目，诚心真实地填写记录表。最后完全的地交给中队委员的手中。

感悟记录篇三：观摩活动记录及感悟

小学教育2010级专业技能训练3学生观摩活动记录及感悟 第四组 观摩人姓名 学号 指导教师

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