新时期成人教育学生管理工作的对策分析

　　【摘 要】在知识经济时代，社会各界对学历的要求越来越严格，越来越多的人参加成人教育。在新时期的发展中，成人教育学院的学生管理工作面临着很多问题，相关管理部门需要积极寻求新型的学习管理模式，坚持以人为本的原则，实现学生的全面发展。基于此，论文阐述了新时期成人教育学生管理工作的重要性，分析了成人教育学生管理工作中存在的问题，总结了相应的优化措施。
　　【Abstract】 In the era of knowledge-based economy， the requirements for academic qualifications are becoming more and more strict from all walks of life. More and more people are participating in adult education. In the new period of development， the student management of adult education institutes is facing many problems. Relevant management departments need to actively seek a new learning management mode， adhere to the principle of people-oriented， and realize the all-round development of students. Based on this， the paper expounds the importance of student management in adult education in the new era， analyzes the problems existing in the student management of adult education， and summarizes corresponding optimization measures.
　　【關键词】新时期；成人教育；学生管理
　　【Keywords】new era； adult education； student management
　　【中图分类号】G724 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2019）04-0118-02
　　1 引言
　　在现代化社会的发展中，很多先进技术已融入社会各界的发展中，人类已进入知识经济时代。近年来，参加成人教育的人越来越多，而成人教育学生是一个特殊群体，其既具备普通高校学生的特点，又具有一定的特殊性，很多学生的年龄、爱好、兴趣、志向与普通高校学生具有一致性，但在高考失利后选择成人教育[1]。因此，成人教育学院管理人员应该明确各个学生的特点，突出学生的主体地位，提高学生的综合素质。
　　2 新时期成人教育学生管理工作的重要性
　　2.1有利于学生坚定立场
　　在新时期的发展中，成人教育院校管理人员应该注重学生管理工作，帮助学生坚定立场，提高自身的综合素质。在全球一体化的大背景下，西方势力逐渐融入我国思想、文化和意识形态等领域，尤其是在青年学生中的渗透力度越来越大，这就对青年学生的健康发展带来了不利影响。同时，在现代化社会的发展中，人民群众越来越注重学历，也就有越来越多的人参与到成人教育过程中，使得成人教育人群具有一定的复杂性，不仅有远大抱负的有志青年，还有思想不坚定、学业不扎实的不安定分子，这就在很大程度上增加了成人教育学院的学生管理难度。因此，在新时期的发展中，成人教育学院管理部门必须加强对学生管理工作的重视，帮助学生抵御外界的不良因素，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，以明确自身的立场和正确的发展方向。
　　2.2 满足新时期的人才需求
　　在社会的快速发展中，为了满足培育优秀人才的需求，成人教育学院应该加强对学生的管理，这样既能够培养出一批专业素质高的优秀人才，又能够帮助这些人才树立正确的思想观念和价值体系，充分发挥出学生管理工作在人才培养过程中的重要性。同时，与普通的高等教育相比，成人教育的教育类型和学生构成有所不同。为了有效地坚定学生的社会主义立场，相关管理部门应该加强对学生的管理，促进学生的健康成长，完成现代化人才培养目标。
　　2.3 满足现代化社会的发展需求
　　在现代化社会的发展中，成人教育学院应该加强对学生的管理，以不断完善并适应新时期的发展需求。现阶段，成人教育过程中仍存在一系列问题，其办学质量有待提升，人才培养工作还不够完善，在长期的发展中，很少有学生投入到成人教育中，导致生源质量不断下降，无法满足现代化社会的发展需求。因此，在新时期的成人教育过程中，相关管理人员应该提升学生管理水平，提高学生学习的兴趣，完善成人教育体系，进而推动成人教育的进一步发展。
　　3 成人教育学生管理工作中存在的问题
　　3.1 成人教育管理工作无法得到落实
　　“一体两翼”指的是高校既办普通高等教育又办成人教育，这就需要高校将两者融合起来，高校需要一视同仁，只有主次之分，在坚持普通教育为主的基础上，重视成人教育的教学管理工作[2]。但是，在新时期的发展中，很多高校连续扩招，导致很多高校的师资、学生宿舍、教室和实验室等设施严重缺乏，这就需要高校压缩成人教育的规模，往往会将成人教育的教学资源分配到普通教育中，导致很多普通高校的成人教育缺乏独立的办学条件，对成人教育的办学质量和管理质量带来了很大的影响。
　　3.2 管理方法不当
　　随着社会的发展，很多成人教育院校的学生管理工作发生了很大改变，但相关管理部门仍使用传统的管理方法，这种管理方法的特点是管得过细、“一竿子插到底”。例如，很多成人教育院校让学生以班级为单位上晚自习，要求学生干部到教室清点人数。高校在开展学生实践活动的过程中，往往是由学生干部从策划、组织到实施的全过程进行操办，这种管理模式使得学生干部处于繁忙的事务中，无法及时地总结自己完成的工作，还占据着大量的学习时间，无法有效地提升学生干部的综合素质和专业水平。同时，很多大学生缺乏自我锻炼的机会，无法培养自身的协调能力和心理素质，难以树立主体意识。

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