网络论坛在机械CAD/CAM教学中的应用

　　摘要：通过构建和使用网络论坛，从理论和实际操作来论述网络论坛在机械CAD/CAM课程教学中的应用，并由此提出使用网络论坛应注意的问题及解决方法。
　　关键词：机械CAD/CAM；教学；BBS；网络论坛
　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 10-0000-01
　　当今社会，科学技术飞速发展，新的教学模式及方法层出不穷，以教师为中心的传统教学模式已经难以满足现在的教学需求。互联网具有信息量巨大、交互性极强等优点，能有效地拉近老师和学生之间的距离，方便课堂与课下交流，使整个教学过程形式更加灵活。网络论坛（BBS）是常见的主流网络交流平台。通过构建机械CAD/CAM课程的网络论坛，使其成为机械CAD/CAM课程的外延，有力地配合机械CAD/CAM课程教学，为学生的课堂和课外学习创造一个交互式的虚拟平台。
　　一、网络论坛的简介
　　网络论坛又被称作BBS，BBS是Bulletin Board System（电子公告板）或者Bulletin Board Service（公告板服务）的缩写。用户在网络论坛（BBS）站点上可以获得各种有用的信息，发起或参与投票，就某一特定主题进行讨论，聊天等等。它是一种互动性强，内容丰富而及时的互联网电子信息服务系统。
　　二、网络论坛的构建过程
　　（一）注册域名
　　域名，就是你在互联网上的地址。有了这个地址，在世界任何一个角落都能访问到你的网站。通俗的说，域名就相当于一个家庭的门牌号码，访问者通过这个门牌号码可以很容易的找到你。根据学校实际情况，机械CAD/CAD课程论坛选用了的域名。
　　（二）虚拟主机的租用
　　所谓虚拟主机，也常常被称作“网站空间”，是把一台连接到互联网上的服务器分割为多个“虚拟”的服务器，每一个虚拟主机都能绑定独立的域名和拥有完整的Internet服务器功能，有点类似于房屋租用。虚拟主机大大降低了建立网站的成本，促进了网络技术的应用和普及。
　　（三）域名绑定
　　域名绑定是指域名与虚拟主机的空间绑定，其实就是在网络服务器上进行相关设置，使一个域名指向虚拟主机，访问者访问你的域名的时候就会打开你存放在该虚拟主机上的网页。简单来说其实就是把指定的域名解析到服务器IP，然后在服务器上设置该域名有权限访问的过程。就像在你租用的出租屋门框上钉上了门牌号码。
　　（四）网络论坛软件系统的选择和安装
　　论坛软件系统伴随网络社区的蓬勃发展而成为互联网最重要的应用之一，也是网站核心竞争力的主要体现。论坛软件系统按开发的语言不同可分为php论坛软件系统，asp论坛软件系统，.net论坛软件系统，jsp软件论坛系统等。而基于前二者的论坛软件系统应用最广。Asp论坛软件系统的代表有动网论坛程序DVBBS。该系统在前几年颇为流行，近两年已趋于没落。Php论坛软件系统的代表有康盛公司（Comsenz）推出的Discuz!。Discuz!，是全球范围内用户量最大、覆盖面最广的社区论坛（BBS）产品。Discuz!的基础架构采用了世界上最流行的web编程组合PHP+MySQL。机械CAD/CAD课程论坛采用了该程序Discuz!X2版本。
　　经过以上四步，再根据网站的内容和特点，还要进行LOGO设计、网站美化、板块开设等等这些后续工作，CAD/CAD课程论坛才算搭建完毕。
　　三、网络论坛的在教学中的应用
　　（一）设置课堂学习任务
　　机械CAD/CAM课程上机实习课时较多，每次上课时学生都要完成相关学习任务。教师在上课前可以事先登录论坛，发布关于本堂课学习任务的帖子，同时将该贴置顶并加亮，便于学生点击浏览，明确学习目标。
　　（二）课堂考勤
　　机械CAD/CAM课程上机时可以利用论坛的回帖功能对上课同学进行考勤。具体做法如下：第一次上课要求学生用自己的姓名和学号注册论坛帐号。在每次上课前新建一个考勤贴，上机的同学利用回帖的方式在考勤贴内签到并附上自己的学号姓名。这样就能对学生的出勤情况进行掌握，从而判断出学生的平时表现。
　　（三）师生实时互动交流
　　机械CAD/CAM上机实习课上，学生登录论坛后随时可以在论坛上发帖提出自己的疑问。教师就学生提出的问题，可以针对性的在课堂上给予讲解或回帖解答。教师也可针对教学中易错的知识难点发出问题讨论帖，每个同学都可以回帖进行讨论。
　　（四）成果展示与评价
　　学生将自己认为满意作品阶梯轴上传到论坛后，教师和其他学生的可以通过回帖的形式对作品进行评价和提出建议。学生根据回帖中的评价和建议可以将自己的作品进一步的完善。
　　四、结束语
　　在互联网飞速发展的今天，营造良好的教学和交流氛围，对于提高机械CAD/CAM课程教学质量具有重要的意义。将论坛应用于机械CAD/CAM的课堂教学，可以很方便地创设一个以教师为主导、以学生为中心并与广泛的网络资源相结合的学习环境。
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　　[作者简介]杜正（1981-），男，河南开封人，郑州职业技术学院机械工程系教师，研究方向为机械设计及理论。

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