我国大学生创新创业实践研究

　　摘 要：近些年来，随着我国高校的毕业生越来越多，大学生就业难问题已经成为了一项必须要面对的问题，大学生的就业压力越来越大，因此，在高校教育中提升大学生创新创业能力，鼓励大学生开展自主创业是一项十分重要的内容。本文就我国大学生的创新创业实践现状进行了探索和分析，希望能够为大学生创新创业能力的提升提供一定的帮助和支持。
　　关键词：大学生群体；创新创业；实践能力；问题；对策
　　一、提升大学生创新创业能力的重要意义
　　随着高校毕业生数量的逐年增加，大学生所面临的就业压力应该越来越大，因此，在高校教育中提高大学生创新创业实践能力、不断完善创新创业教育体系有着非常重要的意义，我们必须要及时发现大学生创新创业过程中存在的问题，并且针对这些问题提出相关的解决策略。
　　提升大学生创新能力和创业素养不仅仅是大学生就业压力的需要，也是帮助大学生实现健康成长和全面发展的需求，在新的历史时期，我们应当通过各种类型的手段和活动，全方位提高大学生的创新创业实践能力，鼓励大学生走出一条属于自己的创业道路，从而实现人生价值，找到自己喜欢的工作。同时，这也能够推动地方经济的发展，促进社会的进步，大学生是社会发展的中坚力量，是未来社会的主人，大学生的就业状况、创新能力都在某种程度上影响着国家的发展和未来，当今世界的社会竞争越来越激烈，大学生要想在这种激烈的社会环境下生存下来，就必须要不断学习，加强实践，全方位提升自己的综合实力，更好地满足社会需求。
　　二、我国高校大学生创新创业实践能力提升中存在的问题
　　1、人才标准过于单一。受传统教育的影响，在我国目前大多数高校的教育体系中，仍然把成绩作为考察人才的重要标准，大部分学生都受到这种思想的影响，把自己全部的精力花费到提高学习成绩上，然而，这部分大学生没有注重综合性提升，忽略了社会实践和创新性实践，因此，很多人在考证上浪费了很多的时间，甚至考取了很多无用的证书，除此之外，很多高校也把各种证书考试的通过率当作衡量教师水平的重要标准，这种看法是极其片面的，近些年来，随着社会的不断发展，就业压力越来越大，很多大学生逐渐加入到考证大军之中，从而谋求就业资格，在这种形势的影响下，大学生群体的创新能力和创业水平逐渐降低，他们的创新创业热情被扼杀掉了，这不利于建设创新型国家。
　　2、传统教学模式的制约。在我国的传统教学模式中，教师们普遍重视对于有知识的传承，在具体的高校课程开展现状看来，很多教师仅仅是按照课本上的知识来开展课程，为学生们讲解一些理论知识，但是对于社会中的热点以及产业的前沿，暂时没有为学生们进行讲解，因此，大学生的视野受到了限制，而且他们的创新能力没有得到有效提升。大学教育中创新创业教育仍然是作为一门选修性教育，学校并没有设立面向全体大学生的通识性教育，高校中并没有建立起创新创业活动的热潮。除此之外，很多高校的教育方式比较落后，教师往往在讲台上讲课，学生在讲台下听课，师生之间的交流和沟通比较少，教师无法了解大学生的思想状态和创新水平，缺乏对于学生创新创业能力的培养，这是以社会的实际需求相脱节的，在这种教育背景下，学生们的创新创业能力必然得不到有效开发，难以适应当前的高压就业环境，长此以往，学校的教育体系也会陷入困境，不利于以后的长远发展。
　　3、实践教学没有有效落实。在大学生创新创业能力的培养过程中，实践教学是非常重要的工作环节，这是培养学生创新能力和创业思维的土壤，在实际的操作过程中，大学生创业者们能够总结工作经验和工作方法，从而对自己所学的专业有一个更加深入的了解和认识，并且把专业知识与实际工作进行有机结合，为创新创業工作打下坚实的基础，在当前的高校教育中，实践教学普遍没有形成完整的体系，而且对于实践活动的考核方法比较落后和单一。很多高校教师仅仅注重理论输出，把考试成绩作为评价方法，但是却忽略了实践教学，甚至在相关的实习过程中，仅仅让学生参观一圈就算完成任务了，这种教学方法是对学生不负责的表现。另外，校内外实践基地不够完善，相关的创新创业平台不健全，这也在很大程度上影响了大学生创新创业活动的开展，学生的专业操作水平不足，直接影响了大学生创新能力的提升。
　　三、大学生创新创业实践能力提升的策略
　　1、实现人才标准的多元化。当今世界的人才有着与以往不同的标准，随着时代的不断发展，多元化已经成为了人才培养的重要指标，培养多元化创新人才也是高校的重要责任，高校相关教师们应当关注社会的需求，把时代的特色与传统教育进行有机结合，以新的标准衡量人才，不能固守陈规，要注重开发大学生的个人价值和能力，遵循学生的兴趣和想法，让每一位学生都能够实现个性化的发展，不能够用单一死板的方式来制约学生。教师应当不断更新教学理念、教学思想，立足于大学生的实际水平和状况来开展教学策略，鼓励大学生进行创新创业实践，让他们实现更好的成长和发展。
　　2、打破传统教学模式的制约。在当前教育背景下，高校必须要打破传统教学模式的制约，不断更新教育理念，建立一支高素质的创新创业师资队伍，为学生们提供切实可行的指导，首先，学校应当积极开展各种类型的创新创业活动，让学生们在活动之中体验到创新的乐趣，并且培养他们的积极主动性，让他们更加自觉地参与到创新工作之中，这也能够帮助学生树立创新创业信心，形成善于思考勇于开拓的精神。其次，教师应当用于营造一个良好的创新创业教学氛围，让学生在课堂上形成勤于思考、敢于表达的习惯，要拉近师生之间的距离，给学生创新创业方面的启发，打造一个开拓性的课堂，把课堂时间和空间放手给学生们，让他们实现更加个性化的成长。最后，教师可以创造相关的模拟情境，例如模拟酒店、模拟工厂等等，在这种情境之中，学生能够发挥自己的创造性思维，并且通过一系列的实践来提升自身的创新能力，有相同兴趣爱好的学生可以组成创新创业项目团队，从而以团队的形式来开发项目，收获成功。
　　总而言之，在大学生创新创业教育过程中，我们必须要立足于大学生们的实际状况来开展各项工作，努力综合各种资源，为大学生营造一个良好的创新创业实践平台，为国家和社会输送更多的优质创新型人才。
　　参考文献
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　　（作者单位：山东协和学院）

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