关于教育的感悟

关于教育的感悟篇一：浅谈自己对教师教育的感想

浅谈自己对教师教育的感想

对于教育，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。我非常的赞同这句话，老师这个职业是这个社会最高尚的职业，他是一个国家和民族未来的缔造者，因为有了这个职业，人类的生活和一切美好的精神财富才得到了更好的传承。所以，我们得担负好自己身上的责任，适应国家的教育改革，努力做好自己，用现有的教育技术更好的服务学生，做一个好老师，做一个对国家和学生都有用的老师，明确自己的位置，我就是老师，我要好好的教育我的学生。于是，我时常把责任心的缺失看作是为师从教的最大失败，我对我个人作了以下总结。

缺点： 1.记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。现在，我认为我很缺的就是这个，我没有什么经验，可能还不能更好的给学生想要学的东西，我的知识水平也还有限，这方面我还要更多的去提高，红楼梦中有警句：不经一事，不长一智。我相信，我经过以后的锻炼以后，一定会提高的。

2.对现在的教育者方面的东西还不是很了解，还不能很好的把握我们国家在教育方面的改革，也还不能对其进行应用，在技能方面也还有待加强。

3.因为上台的时间少，所以还不能很好的和学生进行交流，也不能对他们进行更好的评估

但是我个人认为，我既然选择了三尺讲台，我就准备为其奋斗一生，因为我知道，国家和那些孩子们很需要老师，这是他们获取知识的最好的途径。其实，我选择师范这个专业，我最希望的是有一天能够待西藏那些地方去给那些孩子们讲授知识，这也是我选择这个专业的主要目的，我既然选择了这个职业，我就要努力的走下去，实现自己的目标，把最好的、有用的知识教给学生们。

三毛有诗云：平凡简单，安于平凡真不简单。选择了三尺讲台，就等于嫁给了寂寞。选择了，就不能后悔。作为一个老师，一定要努力的提升自己的教学技能，提升自己对这个职业的兴趣，就像知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有这样，才能更好的做好一个好老师。我个人认为，在教书育人方面，我有很好的创新能力，能够和学生进行很好的互动，能够更好的理解学生，我绝对不会去讲得那么枯燥无味，让人昏昏欲睡，这是我自己能做到的。

对于教育，我认为课堂上学生的，老师只是一个辅导的作用，应该把课堂交给学生，站在他们的立场给他们讲解知识，这样他们才能更好的吸收知识。作为一个老师，应该为人师表，提倡师德，读万卷书，行万里路，安贫乐道，独善其身，这才是一个教书匠修身养性、超越自我的标尺杠杆

关于教育的感悟篇二：有关教育的感想

新课改对初中教学的利与弊

前言：本想通过选修课对教育改革有更多的了解，但由于在选《当代世界教育改革热点问题研究》的时候不知道我会参加学校的支教活动，所以没有机会听这门课。但是，我很高兴的是，虽然教育的理论我没能更深刻地了解，但我在支教的途中得到了实践，也有些许对教育改革的感想。

从这学期开始，璧山县丁家中学也开始了教育改革之旅。教育改革，不管是从教学的形式还是从教学的内容上都与传统教育有着很大的区别。

在形式上。首先，新课改要求全校每个班级分学习小组。学生以小组讨论的形式进行学习。其次，新课改要求教学的老师把自己放在一个次要的位置。以学生为主，老师为辅。教师主要注重于对学生的引导。

对于每个班级分学习小组，我认为有利有弊。好的方面在于：第一，学习小组让学生对学习更有兴趣，更积极；第二，学习小组可以帮助学生讨论；第三，学习小组可以提高团队合作精神。但是，弊就在于：第一，它会一定程度上降低班级的纪律。使得课堂难以控制；第二，它会使部分学生更容易偷懒或是投机取巧；第三，学习小组使得部分学生无法专心听课，有的学生是侧对着或背对着黑板，这使得教师的板书没有太大作用。

课程目标上。新课改反对教学中过于注重知识的传授，强调知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的“三维目标”。所以，教

师在备课或是写教案的时候就与以前不同。学生的学习目标不一样，教师的教学目标也发生了改变，主要注重能力的提高。

课程结构上。新课改要求课程应该符合未来社会对人才素质的要求和学生身心的发展规律。突出技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等课程。现在，初中教学中，每隔几周就会有一个班会活动。活动形式丰富多彩。都是由学生主持，学生表演，班主任总结。活动形式有：唱歌跳舞，演讲，朗诵，讲故事等等。这样既锻炼了学生的综合素质，又提高了班级的凝聚力，学生的团体合作精神，也增加了学生对老师和学习的热爱。

课程内容方面。强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容。让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。现在，教科书上，很多以前需要掌握的知识点都没有了，就是因为太“繁、难、偏、旧”。但是，目前的新课改不足的地方就是，教室对课程内容的改革实施的不彻底。即使是书上现在没有的，有些教师还是会把那些知识点传授给学生。这样的做法和以前没有差别。

课程实施方面。强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。从这里的年长的老师那里我了解到，现在改革中的教学和以前的教学不同。以前上课，老师只需讲解书本上的知识就好。现在，教师上课时，不应该直接讲知识，而是需要一定的故事或者游戏来引入知识点，其次，教师还应该学会引导学生发现规律，发现问题，总结经验，实践证明等经验。一堂课下来，几乎是学生自己在讲，最后要学习的知识点也

是学生自己总结出来的。老师再做最后的修正即可。这样的教育模式，也许会让很多老师误认为新课改不需要教师的讲，以至于整堂课难以控制，或者导致学生学不到知识。所以，我的体会是，新课改要求教师把握好一个度，一个讲课的度。像是有助于学生思考，有利于学生产生想像的就应该讲。

课程评价上。传统的教育过于注重甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学，促进发展。为了鼓励学生，在改作业或是试卷时，为了鼓励学生会写上“good!”或是给那些基础不太好又肯努力的学生多一点分，以示鼓励。

课程管理上。以前基本上是国家统一教材，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动学校和地方的积极性，也强调教育的针对性。

从长远来看，新课改是顺应了时代潮流，它对国家的教育，对每个学生的发展无疑是好的，但想要在短时期内完全推翻传统教育模式，实现新课改的目标是不可能的。它对广大教育工作者提出了新的要求，要求我们必须在思想观念上发生根本性的转变。

关于教育的感悟篇三：有关儿童教育的一点感悟

有关儿童教育的一点感悟

人生在世，作为父母的一生中最骄傲的事情莫过于教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。但对于有些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子就是要尊重孩子

每位家长一定都是爱自己的孩子的，爱体现在生活中要处处尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系。做孩子的知心朋友，而不是作为一个严厉的父母来管教孩子，只有这样才能赢得孩子的信任。倾听孩子的心声就是尊重孩子的一个表现，我经常静下心来倾听孩子的诉说，哪怕此时再忙、再累，也要专心致志地倾听，这是孩子对你的信任，我还经常地询问孩子：“在幼儿园有什么有趣的事吗？上课时你对自己的表现满意吗？今天你又交到了哪些新朋友？每当我这样问孩子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自己对事情的看法时，我也会尊重她的意见，如果她遇到了困难，我也会给她分析问题出现在哪？让她自己选择该怎么办，这样给了她足够的信心和自信。我每次给我的女儿一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次循循善诱的开导，一件小小的礼物时，他都会很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯，而不是过分的溺爱。

二、换种表扬孩子方式帮助孩子养成好习惯

有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到；认真刷牙，不然要长虫牙；一定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然营养不良。孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种情况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。我想，这样的话语

孩子比较愿意接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:关于教育的感悟)进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好习惯。

三、鼓励孩子正确地面对挫折并勇于挑战自我

现在的孩子都是在温室中长大，经不起风吹雨打，学会正确的面对挫折与失败，是培养孩子树立乐观的生活态度的重要一步。孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。失败不可怕，关键是如何应对，小孩都是贪玩的，我的女儿也不例外，这就导致她练琴时间不足，上课时他自己就觉得曲子弹得不如别人，回家后会沮丧，当我了解了情况后，我把她叫到身边，让她自己分析为什么会出现这种情况？她都能够说出原因，并表示下次一定会保证弹琴时间。其实孩子都有自己的思考问题的能力，他们比我们想象的要强大很多。

四、以身作则，做孩子的榜样 环境对孩子的影响很重要，如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。我们家长要求孩子回家不玩电脑、不看电视，可我们家长做的怎么样，我们好多家长往往是让孩子做作业，自己玩电脑、看电视，这对孩子没有说服力。其实孩子有他的思维和判断方式。一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子不用你说，自然也会跟着看书的，这就是榜样的力量，你想让孩子成为什么样的人，首先你要先做一个什么样的人。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

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