感悟友谊之花

感悟友谊之花篇一：友谊读后感

珍惜友谊 ——读《我的友谊褪了色》有感

暑假期间，我读了一本书——《我的友谊褪了色》。这篇文章讲述的是一个发人深省的有关友谊与竞争的故事：江冰蟾和凌扬波是小时候的好朋友，可是，快乐的童年时光过去后，她们迎来了学习上无情的竞争时代。成绩优异，同样性格好强的她们俩，免不了学习上的激烈竞争。班主任和家长都处处强调竞争的重要性，两人之间的关系渐渐闹僵了。虽然漂亮、聪明、好强的江冰蟾在这场竞争中获得胜利，战胜了凌扬波，却破坏了两人的友谊。她在得意之余，却突然发觉，自己在这个世界上竟然没有一个好朋友。当江冰蟾发现友谊的重要性时，已无法挽回，十分难过。

读完后，我感触很深。书中江冰蟾的同学洪英杰的话给我留下很深的印象。他说：“友谊是人的一生中最宝贵的东西。失去友谊，就失去了人生的最大乐趣！”这句话让我难以忘怀。因为迎来了学习上的竞争，江冰蟾只顾学习，所以忽视了自己的朋友。她把时间都用在自己的学习上，疏忽了和同学的交流，结果失去了自己的好朋友。要知道，友谊之花是需要共同浇溉的，只有这样它才能常开不败。

这让我想起了古今中外很多名人的友谊。例如：俞伯牙和钟子期。他们两人在偶然的机会相识相知，视对方为知己，结下深厚的友谊。后来钟子期去世，俞伯牙因为失去了知己，万分伤心，而摔碎了自己心爱的五弦琴；还有马克思和恩格斯。在马克思经济困难时，恩格斯为了帮助马克思，到自己父亲的工厂里做自己不愿意做的事情，帮马克思解决困难；富兰克林的朋友莫尔是个大好人，他为了富兰克林，倒赔了自己的一切。到了后来，他倾家荡产了，可他却从未埋怨过富兰克林一句话。

友谊是无价的，是用多少钱也买不来的，它是人生最美好的无价之宝。在友谊和分数的面前，我们应该选择和保护友谊。因为分数失去了一次，下次还可以再争取。但友谊失去了，就永远都无法挽回了。在激烈的竞争面前，我们不能无视友谊的存在。因为珍视难得的纯真友谊，是一生最大的收获。友谊是世上最纯洁的东西，是人生最大的乐趣。它会让你的人生之路多一份成功，少一份阻碍，让你的朋友越来越多，最终取得成功。友谊是人与人之间最珍贵的东西，让我们学会珍惜友谊吧！

感悟友谊之花篇二：用心浇灌友谊之花

用心浇灌友谊之花

活动目的和认识：

1． 目的：让同学反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，增强交友的能力，结交真正的朋友。

2． 认识：让同学从班会中明确正确交友的重要意义。

活动时间：10月22日下午第三节课。

活动地点：八（3）班

活动主持：王沛（女） 彭凯（男）

活动过程：

1． 背景音乐《友谊地久天长》，（音乐渐轻）班主任发言引出主题班队。

2． 主持人甲：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。而作为一个在校学习的初中生，我们应该更深切地体会到了友谊的可贵。周怡，你也一定在学校里有自己的好朋友吧？

主持人乙：是啊，自从进入求是以来，我有了新的好朋友，他们给了我许多鼓励和帮助。相信每个同学在经过2年的学习后，也有了自己的好朋友。现在请同学选择自己的一位好朋友，谈谈他（她）有什么地方值得你欣赏。章主任，请你先发表一下想法吧。

3．学生发言。

4．主持人甲：好朋友的这些优点吸引着你，同时我想在生活和学习中，你的好朋友曾经给予你真诚的帮助吧！我们应该记得在朋友无私的帮助后，向你的好朋友说声“谢谢”吧！ 学生发言。

主持人乙：王沛，说到朋友，你觉得你们之间的关系是怎么样的？

主持人甲：那可谓是“心心相印，默契十足”啊。

主持人乙：哇。那么好的关系真让人羡慕。既然如此，接下来的游戏肯定会让你激动无比。相信同学们也迫不及待了，快来介绍一下比赛规则吧。

主持人甲：这个游戏叫做《好朋友背靠背》。就是两人用背部协作运球。我们采用淘汰赛的方式，请8位同学参加，分4组，每次两组两位同学背向背，顶着一个球走，来回走一圈，如果中途球掉了，应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛。

主持人乙：男女同学一组也可以噢~男女搭配，干活不累嘛。

5．游戏结束后，主持人请两组选手发表感想（可以是一组获胜者和一组淘汰者）。

6．主持人甲：看来朋友之间默契真是重要啊。美好的生活需要友情，大家都想获得友情，获得友情，获得更多的友情，但并不是所有的朋友都能使我们进步，一些品行不端的朋友反而会对自己的道德行为产生不良影响。

主持人乙：下面请大家看一段小品《义气》，看完后，请大家来分析一下，交友过程应该注意些什么？

8. 小品《义气》。

9. 学生自由评论??

10. 主持人忠告：不能以自我为中心——难长久；

不能交往圈子太小——难广泛；

不能“哥们儿义气”——易误入歧途。

11.主持人甲：随着年龄的增长，我们在朋友交往中还遇到了新问题。比如，男生女生间该怎样交往呢？这真是个问题。

主持人乙：的确啊，那就让我们发表自己的意见，说说自己的看法：异性之间有真正的友谊吗？也请在座的各位老师在辩论的最后评出一位最佳辩手。赵嘉伟老师，您是主席评委哦！ 正方、反方。??

（评出最佳辩手。）

主持人甲：最佳辩手说的真精彩，但其他同学们的发言表达了自己的想法，也各有千秋。 主持人乙：那王沛你的看法呢？

主持人甲：哎啊。这个可不好说啊。还是听听班长的想法吧，说不定他有多的理解。 班长发言。

主持人甲：班长不愧是班长，彭博士，你要发表点意见吗？

（彭凯发言。）

12．主持人乙：彭博士就是彭博士啊！其实每个人的交友方法和能力都是不同的，说不定通过下面的测试能让我们了解自己的交友能力。

主持人甲：请大家拿出纸条进行自我测试。

交友能力自我测试及鉴定：

请你在人为“是”的一项记下序号：

（1）除了父母或兄弟姐妹，你还有一个可以互诉衷肠的知心人么？

（2）你有两个以上交了多年的老朋友么？

（3）除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？

（4）当和某个你不太喜欢的人在一起时，你会尽可能友善，不会对他淡然和嫌恶？

（5）当你的朋友向你提出一些不合理的要求比如：你的朋友要求你把作业给他抄袭，你会说“不”，并给予他真正的帮助吗？

（6）遇到节假日，你是否常会想念朋友？

（7）当好朋友与你恶作剧时你是否能尽量保持和气，不气恼？

（8）朋友遇到困难，或如生病时，你是否会主动去表示关心？

（9）除了当面交谈外，你还会用其他例如写信、打电话的方式与朋友交流？

（10）面对陌生人或者新朋友，你不会感到紧张和拘束？

（11）你交往的目的不是为了自己获得某种方便，而是纯粹为了获得友谊？

（12）你正忙时，恰遇朋友来访，你会热情接待么？

（13）除了赠送礼品，还有其他增进友谊的方法？

（14）即使对朋友有意见，也不会在背后议论？

计分：每一个序号为1分，累计计分。

主持人甲：同学们都好了吗？现在要揭晓积分了。达到12分以上请站起来，12分以上说明你有很强的交友能力。（抽一个12分以上的同学，请他回答第13小问：用什么方法增进友谊？其他同学请坐下。）

主持人乙： 9~11分的同学，请你微笑并举右手，9-11分说明你有较好的交友能力。6~8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差，那你可要加油了。 主持人甲：不知道章主任刚才得了几分，请你也来阐述一下你的观点吧。

（章同学引出另2同学）

主持人甲：快乐与友谊常相伴。

主持人乙：同学和老师同样有感悟。在班队课即将结束时，让我们听听班主任沈老师的总结。 （班主任总结，并放音乐hand in hand）。

主持人甲、乙：“用心浇灌友谊之花”主题班会到此结束。

感悟友谊之花篇三：珍惜友情,放飞心情

珍惜友情 放飞心情

市中区唐口中学 祝士超

活动目标：1.通过活动引导学生学会交往，珍惜友情。

2.放飞心情，以更好的心态面对生活及学习。

方法活动：情境体验、活动体验

活动准备：彩卡若干

活动班级：九年级

一：导入

来到我们 班，我很高兴！我期待着能与大家度过轻松愉快的45分

钟。我希望每一位同学能够认真倾听、积极参与、大胆发言、真诚交

流。

首先，让我们通过一首《朋友》，来体会真心朋友带给我们的温馨

播放歌曲《朋友》

这首歌很精彩！听着这首歌就让我切切实实的感受到了友情那种甜蜜

的味道！这就是朋友给我们带来的欢乐！

二：活动

（一）及时沟通，真诚交流

我们都有这样的体会，与同学相处的关系融洽，会心情愉快，利于学

习，利于健康，益于我们的成长。可是，友谊既纯净又脆弱。因此总

是那么容易的被搅浑、打碎。有的同学可能因为一件小事，或者一句

不对胃口的话，甚至一个眼神就把同学关系搞僵了。

我们看材料：

事例一：

王峰是班级的体育委员，与班里的刘军是朋友。学校举行运动会，

在统计参加人员时，刘军报名参加跳远项目，由于这个项目中一个班

级只许一人参加，班级还有个实力与刘军差不多的同学，王峰认为刘

军实力稍差，也没向刘军打招呼就报了另一位同学。刘军直到比赛是

才知道自己被王峰擅自拿下了。刘军认为王峰不尊重自己，开始有意

无意的与他作对。而王峰却不知怎么回事，觉得刘军变得冷漠狂妄了，

由于自己年轻气盛，也不服刘军的气，所以两人互不相让，矛盾越积

越大，关系越来越疏远。一次课间，在班级的走道里，王峰不小心碰

到了刘军，刘军指责王峰没长眼睛，王峰认为刘军故意找茬，在班级

内大吵大闹没礼貌，结果言语不和打了起来。

思考：原来的一对好朋友，怎么会发展到这种结局？（没有及时沟通，

要面子，其实，珍惜友谊，也是对别人的一种尊重，当然，尊重别人

就会赢得别人的尊重，这两位同学表现的很遗憾。）

事例二：

张华是某校初三年级的学生，因为急性阑尾炎住院耽误了一个月

的课程，眼看还有一个月就要期中考试了，老师决定让班级的学习委

员孙佳帮她补课。在接下来的近一个月时间里，孙佳一有空就为张华

补习，耐心细致、不厌其烦，也牺牲了自己不少的学习时间，很是辛

苦。还好，张华由于本来基础就不错，加上孙佳的帮助，她很快就赶

上来了。在接下来的期中考试中，张华的成绩和以前的水平相当；而

孙佳由于帮张华耽误了复习，成绩与以前有些差距。但是看到自己的

付出有了结果，对老师也算有个交代，孙佳也很是欣慰。

可时间一长，孙佳感到心里不愉快了，为什么？张华直到现在也

没有对自己说声谢谢，自己因为她耽误了学习，影响了成绩，她也看

在眼里，可为什么连个歉意也没有呢？这影响了孙佳的正常的学习与

生活。幸好，老师发现了孙佳的异常，找她谈心，孙佳说出了自己心

中的委屈。于是，老师找张华谈话，其实张华对孙佳的帮助内心也充

满感激，对自己对她的拖累也充满愧疚。她一直想对孙佳说声谢谢及

对不起，可由于性格内向，就是一直没有说出口，自己(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:感悟友谊之花)也感到压抑，

特别是看到自己而耽误了孙佳学习成绩时，更有一种负罪感。老师了

解整个事情的前因后果后，先后把二人内心纠结的情况向对方一说，

二人都表示理解对方。在老师的说教下，张华向孙佳首先致歉，然后

致谢，孙佳愉快的接受了，心中的阴霾一扫而空；同时张华心中也感

到轻松多了，更重要的是她从此变得越来越开朗了。

张华迟来的谢意及道歉，不仅化解了二人心中的隔阂，消除了两

人心中的压抑及不快，两人的友谊还更进一步。

思考：通过这件事情，我们在与同学的交往中有什么启示？（1.

及时交流沟通，要有一颗感恩的心，避免自己无意的言行给朋友造成

伤害。2.迟来的感谢同样温暖，迟来的道歉同样可以消除心中的坚冰，

如果发现自己行为不当，尽力挽回）

（二）放飞心情，真情告白

这两个故事告诉我们一个道理：

友谊会给我们温暖、欢乐和力量！但是友谊需要我们去珍惜，需要我

们积极主动的去呵护、甚至说需要我们用心的去经营（及时沟通、真

诚交流）。这样，我们的友谊之花才会开的更加绚丽！但是，我们在

这方面做得够不够呢？

同学们，我们来自唐口的各个村庄，为了学习走到了一起，在这

里朝夕相处，学习生活已经近四年了，在这近四年的时光里，我们在

生活上相互帮助，学习上相互关心，分享快乐，分担风雨，早已成为

了朋友，成为了兄弟姐妹，但是，我想问在座的每一位同学：你们的

友谊是一帆风顺的吗？你与同学的关系一直没有过纠结吗？如果现

在就毕业分手了，你对你的友情就没有一点遗憾吗？我想，不会的。

金无足赤，人无完人，我们曾感动于朋友对我们的帮助，可能没有及

时说声谢谢，也曾懊悔于自己无意的言行给朋友带来的伤害，但是“对

不起”一直羞于出口；或许我们的友情正纠结与误会，经历着考验，

你正困惑着苦恼着。怎么办？现在我们每个人都有一个一吐心声，真

情告白的机会。下面，就是真情告白的时刻！

迟来的感谢同样温暖，XX同学我要对你说声谢谢，因为——；现

在道歉还来得及，XX同学，我要对你说声对不起，因为——，你也

可以说XX同学，你还记得吗？那次——解释清楚，给友情一次机会。

1.道谢

同学,我要对你说声谢谢，因为

2.道歉

同学,我要对你说声对不起，因为3.解释

,你还记得吗？那次4. 欣赏赞美祝福

，跟你在一起，我感到

我衷心祝愿 。

你可以选择其中一点或多点，把想对同学说的话写在彩卡上。学生先

写后表达 这是一次向朋友表达诚意的机会，谁愿意把感动送给同

学？ 谁先愿意与我们分享？

（这样的朋友值得永远珍惜，这样的友情值得一生珍藏；老师也感动

着你们的感动；你真幸福；你的歉意暗香浮动；建议你走到她身边去

说；你现在的心情怎样，你认为握手还是拥抱才能表达你的感动？是

否把你写的送给他做个纪念？）刚才无论是道谢还是道歉都散发着淡

淡的清香。同学们嗅出这是什么的味道？ 现在让这种香气更浓郁些

吧！ 同学们都参与到活动中来。 同学们站起来，走到同学身边去，

把自己写的心里话说给同学听或者共同看一遍，并送给同学做纪念，

用握手或拥抱或者你们喜欢的其他方式表达你们的感动。我们行动起

来吧。

微笑中闪烁的是友情，泪水中流淌的也是友情。当我们释放了情感，

整个人都轻松了。现在我们整理好心情，继续出发，以更饱满的精神

面貌来迎接新的生活及学习。

三 小结

这节课，我们共同感悟了友情给我们带来的感动、带来的力量、带来

的欢乐、甚至带来的泪水！我衷心希望你们同学之间相互珍惜，成为

彼此人生向上向前的力量！

事例一： 王峰是班级的体育委员，与班里的刘军是朋友。学校举行运动会，在统计参加人员时，刘军报名参加跳远项目，由于这个项目中一个班

级只许一人参加，班级还有个实力与刘军差不多的同学，王峰认为刘军实力稍差，也没向刘军打招呼就报了另一位同学。刘军直到比赛是

才知道自己被王峰擅自拿下了。刘军认为王峰不尊重自己，开始有意

无意的与他作对。而王峰却不知怎么回事，觉得刘军变得冷漠狂妄了，由于自己年轻气盛，也不服刘军的气，所以两人互不相让，矛盾越积越大，关系越来越疏远。一次课间，在班级的走道里，王峰不小心碰

到了刘军，刘军指责王峰没长眼睛，王峰认为刘军故意找茬，在班级内大吵大闹没礼貌，结果言语不和打了起来。 思考：原来的一对好朋友，怎么会发展到这种结局？ 事例二：

张华是某校初三年级的学生，因为急性阑尾炎住院耽误了一个月

的课程，眼看还有一个月就要期中考试了，老师决定让班级的学习委员孙佳帮她补课。在接下来的近一个月时间里，孙佳一有空就为张华

补习，耐心细致、不厌其烦，也牺牲了自己不少的学习时间，很是辛

苦。还好，张华由于本来基础就不错，加上孙佳的帮助，她很快就赶上来了。在接下来的期中考试中，张华的成绩和以前的水平相当；而

孙佳由于帮张华耽误了复习，成绩与以前有些差距。但是看到自己的付出有了结果，对老师也算有个交代，孙佳也很是欣慰。 可时间一长，孙佳感到心里不愉快了，为什么？张华直到现在也

没有对自己说声谢谢，自己因为她耽误了学习，影响了成绩，她也看在眼里，可为什么连个歉意也没有呢？这影响了孙佳的正常的学习与生活。幸好，老师发现了孙佳的异常，找她谈心，孙佳说出了自己心

中的委屈。于是，老师找张华谈话，其实张华对孙佳的帮助内心也充满感激，对自己对她的拖累也充满愧疚。她一直想对孙佳说声谢谢及对不起，可由于性格内向，就是一直没有说出口，自己也感到压抑，

特别是看到自己而耽误了孙佳学习成绩时，更有一种负罪感。老师了解整个事情的前因后果后，先后把二人内心纠结的情况向对方一说，二人都表示理解对方。在老师的说教下，张华向孙佳首先致歉，然后

致谢，孙佳愉快的接受了，心中的阴霾一扫而空；同时张华心中也感到轻松多了，更重要的是她从此变得越来越开朗了。 张华迟来的谢意及道歉，不仅化解了二人心中的隔阂，消除了两

人心中的压抑及不快，两人的友谊还更进一步。 思考：通过这件事情，我们在与同学的交往中有什么启示？

放飞心情：请把感动送给同学（可以选择其中一点或多点） 1.道谢 同学,我要对你说声谢谢，因为 2.道歉 同学,3.解释 ,你还记得吗？那次 4. 好的朋友，你，跟你在一起，我感到 我衷心祝愿。 珍惜友情 放飞心情

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