孩子二年级一写作文就哭，小学生的作文真的很难吗？如何指导？

二年级的孩子要以看图作文为主二年级的孩子一让写作文就哭，说明他不会写，有困难。这是很正常的。一旦孩子掌握了作文写作的方法，学会了写作文，这种状况就会改变。我遇到过许多，因不会写作文而哭鼻子的孩子，后来通过学习，都不再害怕写作文了。那么，二年级的孩子学作文，应该怎么去指导呢？我认为先从看图作文学起。

为什么要学习看图作文呢？这是因为，二年级大多都是八九岁的孩子，生活经历比较少，没有太多自己的事可写，看图就解决了还无内容可写的问题。写作内容有了，孩子写作文的困难，就解决了一半。剩下一半的困难，就是解决怎么写的问题。

让孩子看图作文时，最好找一些故事性强的图，有情节的图，最好是多幅图，单幅图不容易表现情节。

写之前，要让孩子把图看懂，最好先让孩子把故事讲一下。如果讲得很具体、很生动，写出来的时候，也一定很不错。

写之前，最好让孩子列一个小提纲。一共写几段，事先要想好；怎么开头，怎么结尾，动笔之前要想好。脚踩西瓜皮，写到哪里算哪里，是不行的。

有人说二年级的孩子写作文，可以不表达主题，只有把事情写清楚就可以了。我认为，对二年级的孩子不能要求太高，但还是尽量要去表达主题。我们不能说高年级的学生要表达主题，低年级的学生就不用表达主题。不管谁写，只要是写文章都要表达主题，至于说你会不会表达、表达得好不好，那就是水平问题了。我的观点是，低年级的孩子写作文，也应该要求表达主题，只是在要求上可以放宽松一些，不要要求太高就是了。

写看图作文的时候，要重点要求孩子运用描写方法。比如语言描写、心理描写、动作描写、情态描写、景物描写、场面描写等。这些是中低年级学生，学习作文的基本功。家长要一个一个地教，孩子要一个一个地练，都必须要学会。否则，这个基本功学不好，小学作文不可能学好。

再就是 ，二年级的孩子一般都不会写开头。家长可以收集一些好的开头，让孩子背一背。最好选择不同类型的去背。比如外貌开头背几个，引用名言开头背几个，比喻句开头背几个，景物描写开头背几个，等等，这样坚持做一段时间，孩子就会写开头了。

教孩子写作文，要养成习惯。一周要写一两篇，要形成制度，长期坚持。

二年级上学期，不用去学作文，从二年级下学期开始就行。太早了也没有必要。

怎样提高小学二年级的学生的作文水平？

二年级是学作文的最佳时期

我教过多年的二年级级学生的作文，我觉得孩子从二年级开始学作文效果是最好的，他们进步特别快。

最近，我教了一批二年级的学生。刚刚开始，他们的确不会写，多数都写五六十个字。但我把方法教给他们之后，很快他们就会写了。5课以后，他们都写到了300—500字，而且他们都有了信心，感到写作文一点都不难。

那么，怎么来教二年级的孩子学作文呢？我说说做法，供家长参考。

第一步：先告诉孩子写什么。我一般是给孩子一个图，让孩子照图写；或告诉孩子写一件什么事；或告诉孩子写哪个人物。

第二步：告诉孩子这篇作文表达什么意思。通过这件事，这个人，你要告诉别人什么道理。

第三步：告诉孩子写几段。开头怎么写，结尾怎么写，中间写什么。也可以帮助孩子列个提纲。

第四步：告诉孩子用哪些描写方法。如外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等。

第五步：告诉孩子如何处理详略。要让孩子明白哪一段要详细，哪一段要略写。

这样，就可以让孩子动笔了。写完之后，家长再检查一下，孩子是不是写到位了？

按此法，反复训练，孩子没有学不会作文的！！

小学二年级的孩子，也就七八岁，让他写一篇完整的作文，对孩子来说，的确很难。经常见到身边一些孩子因为写不出来而大哭的。

写作能力可以慢慢培养的。

1.学习过的字词，不但要求孩子会写能释义，还要通过造句学会使用。试想，孩子每写一句话，都有不会写的字或错别字，词语用的不恰当，不但会写出笑话，还让孩子失去写下去的兴趣。

2.在日常生活中，家长有意识地培养孩子的表达能力。如：和孩子就一个话题进行对话，然后引导孩子把些对话写下来，加一个题目；孩子做家务或者参加活动，玩玩具，和小伙伴一起游戏，做作业等等，这些过程，心理活动，人们的衣着动作语言都是作文的素材，让孩子细心观察，能用语言把现场的情形生动地说出来，那么，恭喜你，再也不用担心孩子不会写作文了！

3.二年级的孩子，字词量肯定掌握得少，在写作文时除了可以用拼音代替以外，家长要培养孩子阅读的习惯。阅读过程中，孩子不但无意识地多认识许多字，也能体会词语在哪种情形下使用才能恰如其分。

总之，写作文是一个多方面知识积累的过程，家长不要操之过急，从小事入手，从基础开始，写作文不难。

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