小升初衔接班语文补什么？

如果您的孩子准备上这种衔接班，你问的应该是这种班会教给学生哪些内容？我没有在这种班上过课，作为教师，我只能从专业角度，从小学生更好适应初中教学要哪些知识基础的角度，来替您设想一下。

一，基础知识。初中语文学习需要学生基本基本的语法知识，词的分类，短语类型，句子成分划分；标点符号知识，顿号，逗号，句号，问号，省略号，书名号等的用法规范；修辞基本知识，比喻，拟人，夸张，排比，对比等。

二，基本技能。阅读的基本技能，读准字音，不读破句，不指读，默读，圈点勾画，归纳段意；写作的基本技能，基本没有错别字，围绕标题写作，会分段，有条理，能写够一定字数，有基本的记叙，描写，议论的能力；使用工具书的技能，会查字典；作笔记的技能，听课能够作笔记，课下懂得整理笔记。

三，学习习惯。认真听课的习惯，课堂积极参与的习惯，作笔记的习惯，课前预习课后复习的习惯，作业认真完成积极纠错的习惯。课外阅读的习惯，积累写作素材的习惯，利用各种途径学习语文的习惯。

四，复习巩固。复习巩固小学课内外学习的语文知识，尤其是古诗文的背诵默写，重点现代文的阅读练习，一些课外文言短文的阅读练习。

五，考试题型。衔接班是为入学考试准备的话，还要了解所在初中学校的入学考试题型，一般结合小学知识，采用当地中考题型，会有一些高考题型的影子。

由于要完成以上五大任务，所以衔接班学习任务不轻。如果，你经过认真考虑，自己不能完成这个任务，就需要上机构开设的收费衔接班。那么，要如何选择这类机构呢？

一，要看机构的资质。有没有正规的办学许可，有没有安静宽敞符合消防要求的正规场地，最重要是看它的口碑。可以在当地的小升初工作号或者QQ群里做些了解。最好，还要实地考查。

二，最重要是看上课老师是否靠谱。要实际听课，了解老师的教学水平，最好家长孩子都去听一听，不要只听销售吹嘘，要深入课堂听课。只有孩子喜欢，家长认可，不要迷信名气，要看实际水平。

三，学习时间不要太长，两周左右合适了。每天一小时，要求老师有科学规划，有教学计划，有作业，有检测。家长要配合，多了解孩子学习内容，督促孩子按照老师要求阅读写作，作练习。

我可以说的，大概就这些。祝您为孩子找到合适的老师。

小学阶段的语文和初中语文的课程衔接得不是很连贯。小学语文注重字词和和肤浅的阅读分析训练，偶尔有两篇文言文，所以孩子上初中时突然语文不会学了，小学人为数学难，初中人为语文难，所以在读初中前，要训练小学语文欠缺的那部分。

一、每天训练文言文的阅读和分析。

把文言文读熟练，根据注释记忆古文中单字的意思，然后大体弄明白句子意思，根据初步理解根据意思断句读文，反复读熟练，翻译句子意思和整体文章意思，最后背诵下来。特别牢记常用的字意，如：“之、者”等字。

二、材料作文和小论文抓紧训练。

初中写作向高中靠拢，论文是最难写的，小学时候没有论文，孩子们不知道如何作用论据说理阐明观点，到了初中小学写作好的孩子突然不会写作文的现象很多，家长懵了，为了写好论文，要让孩子多读优秀论文，感悟写作方法，学会自己作用。

三、练习读篇幅长的文章，做长篇阅读，小学阅读题就两小段，很少有长文，到了初中手忙脚乱，没等读完文章呢老师收卷了，这就是小学时候没有训练阅读长篇文章，不会阅读方法，导致答不完题，所以利用开学之前必须训练长文阅读，提高阅读速度。

以上的观点希望可以和大家共同探讨。

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