工作计划,心里咨询室计划

　心里咨询室计划 xx 一中 xx 学年第二学期 学校心理健康教育工作计划 为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》与《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进和加强学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理健康教育计划。

　一、指导思想 根据中学生教育的特点和心理发展的规律，通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生认识心理健康的重要性,获取心理健康的初步知识，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，促进学生青春期人格的健全发展，使学生能健康快乐地学习和生活，为今后学习生活打下良好基础。

　二、工作思路 1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

　2.认真开展宣传，不断普及心理健康知识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

　3.寻找解决问题学生问题的途径和方法。掌握学生心理，捕捉学生的即时心态，抓住教育契机，促进师生的情感沟通，有利于提高学生的原认知，达到问题行为的改变，学习习惯和行为规范的培养。

　4.密切与政教处、教导处、团委、班主任联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。

　5.认真细致地做好个别咨询与辅导工作，力求在个案上有突破。

　6.不断强化咨询室建设，争创优秀咨询室。

　三、主要工作 1.认真开展宣传教育，不断普及心理健康知识 本学期，是我校心理健康辅导中心启动运行和心理健康教育课程 开设的第一学期，因此首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式，广泛宣传普及心理健康知识，宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心，及时与辅导老师沟通交流，认识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

　2.加强心理学教师队伍建设，不断提高自身素质 积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道，不断学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，丰富教学策略，提高教育教学水平。

　3.重视咨询室的常规建设，努力发挥“助人自助”的职能。

　（1）积极有效地开展个别心理咨询与辅导工作。心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们充分利用课外活动时间，积极开展针对学

　生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，充分发挥心理咨询的作用，帮助他们排解心理困扰，消除不良情绪，解除心理障碍。

　咨询方式：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。

　咨询性质：公益免费 咨询时间：每周星期一至五下午 4:30-5:30 集中对学生开放。

　咨询地点：学校实验楼四楼“心灵驿站” （2）做好心理健康测评和普查工作。运用心理咨询室的专业测评软件，对高一年级学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严重困惑的学生，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防 重于治的方针，体现发展性指导的原则，而且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

　（3）加强辅导中心工作室及其制度建设。本学期工作重点是布置好心理健康教育工作室建设，添置有关设施设备，充分运用多功能音乐减压放松椅、沙盘游戏和发泄室设备等做好学生的个体和团体辅导；建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度，收集整理相关材料和书籍，完善心理健康教育工作室的档案资料。

　（4）设立“心灵之声”信箱(QQ、电话)，对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。

　4.开设心理健康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用.心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动，是培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。因此，要积极发挥课堂主渠道作用，根据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康教育课及团体辅导活动，让心理健康教育走进课堂，形成教育合力。

　5.开展心理健康讲座，针对性地进行心理疏导和团体辅导 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，所以应该加强校园心理讲座。本学期，心理咨询室将根据年级部的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作：（1）新生适应问题的心理健康教育；（2）青春期的心理健康教育；（3）人际关系障碍的心理健康教育；（4）学习困难及厌学的心理教育；（5）网络成瘾等问题的心理健康教育。

　6.关注教师心理健康，不断解决师源性问题 鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识， 提高心理学涵养和科研意识。本学期，心理健康辅导中心在加强对学

　生的心理疏导的同时，也将关注教师群体的心理健康问题。第一，充分运用咨询室的资源和设备（多功能音乐减压放松椅和发泄设备）帮助教师进行心理减压、调控和放松；第二，适时请进心理专家来校传授经验，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，不断完善、提升自我，以健康、积极的心理状态更好地为为学生服务。

　四、具体安排 三月份：

　1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。

　2.好心理健康辅导中心启动前的宣传和建设工作。

　3.精心筹备心理健康辅导中心的启动运行工作 四月份：

　1.心理咨询室开始开放（每周一至周五下午 4：30——5：30）。

　2.高一年级开展一次心理健康测评和分析工作，并建立心理档案 3.心理咨询室的再建设和再完善工作。

　五月份：

　1.开展“5.25”心理健康节系列活动 2.高三年级举办“释放压力，科学备考”考前减压及团体心理辅导。

　3.在《教研动态》出一期《减轻压力的 30 个点子》。

　六月份：

　1.根据测评普查结果，针对性的进行一次个别心理辅导。

　2.“如何调控不良情绪”心理健康教育讲座（高一年级）七月份：

　1.做好学期总结及资料积累和个案分析 2.做好心理档案整理工作。

　以上是我校心理健康教育工作的初步计划，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断补充、完善，使计划得到有效的落实。相 信乘着“党的群众路线”的强劲东风，通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。

　xx 一中心理健康辅导中心 xx 年 4 月篇二:《学校心理咨询室工作计划》 学校心理咨询室工作计划 （xx 学年第二学期）

　一、指导思想 我校的心理健康，将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平，学校心理咨询室工作计划。

　二、目标 1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

　2.密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。

　3.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

　三、具体工作 1.积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困 扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放 1 小时。开放时间为：下午 15:30 到 16：30。

　2.加强每月最后一周的心理班会活动课 每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

　3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座，本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。

　（2）针对七年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任

　的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

　4.积极做好一年级新生心理健康档案工作 针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心 理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

　5.营造积极、健康的心理健康教育环境 积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

　7.加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用 本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。

　四、每月重点工作 三月份：

　1.制订并讨论学期心理健康教育。

　2.咨询室正常开放。

　3.心理健康教育班会活动。（重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育）四月份：

　1.六年级学生青春期心理健康教育专题讲座。

　2.心理健康教育示范课研究。

　3.心理健康教育优秀活动方案的设计活动。

　4.出好心理健康教育专题黑板报。

　5.心理健康教育班会活动。

　五月份：

　1.一年级新生心理测试及分析。

　2.利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。

　4.心理健康教育班会活动。

　六月份：

　1.开展针对班主任的心理讲座。

　2.出好心理健康教育专题黑板报。

　3.心理健康教育班会活动。

　七月份：

　1.心理健康教育班会活动。

　2.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

　3.各类资料整理、归档。

　xx---xx 学年度下学期心理咨询工作总结 一、指导思想 随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来

　越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校成立了心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。

　二、学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：

　１、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。

　２、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学

　生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情篇三:《心理咨询室年度工作计划》 心理咨询室年度工作计划 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

　二、主要工作和措施 （一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。

　继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

　（二）、开设心理辅导讲座。

　本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

　（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

　（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业

　书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

　（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。篇四:《小学心理咨询室工作计划与总结》 xx---xx 学年 xx 中心小学心理咨询室工作计划 小池中心小学心理咨询室工作计划 xx 年 9 月 为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划：

　一、工作目标 小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个

　好的支持作用。

　二、实施方案 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。

　2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

　3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

　4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。

　5.面对全体学生与关注个别差异相结合； 6.预防和矫治相结合。

　7.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。

　8.助人与自助相结合。

　9、心理教育宣传和心理辅导相结合。

　三、具体工作内容 1.继续做好学生日常的心理咨询服务。

　2.继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

　3.开设心理辅导讲座。本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际

　交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

　4.认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

　5.心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

　四、具体时间安排 周一至周五：下午 16：00——17：00 小学心理咨询室工作总结 在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。

　本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。

　一、心理咨询室得到学校领导的大力支持室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。

　二、心理咨询室由专业教师组成，这些老师不仅具有一定专业知识，

　他们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。

　三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。

　四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以下几点：

　1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。形成一种和-谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情。

　2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。

　3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。

　4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。

　目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥

　它的教育功能。

　xx 中心小学 xx.7 篇五:《xx--xx 心理咨询室工作计划》 xx 学年度第一学期小学心理健康教育计划 我校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，再结合本校的实际情况特指定以下的活动计划：

　一、目标 小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习起到支持作用。

　二、指导思想 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育； 2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

　3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极 做到心理健康教育的科学性和针对性相结合； 5、面对全体学生与关注个别差异相结合； 6、预防和矫治相结合； 7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合； 8、助人与自助相结合； 9、心理教育宣传和心理辅导相结合。

　三、具体活动内容安排 完成对学生的心理健康教育授课和对来访学生的心理咨询将贯穿本学期始终，在每个月份又有不同的重点。

　xx 年 9 月：

　1、心理咨询室暂不开放； 2、制定本学期心理健康教育教学计划。

　10 月：

　1、心理健康教育示范课研究； 2、制定心理咨询室工作制度和心理咨询师职责。

　11 月：

　1、利用家长会向家长宣传家庭心理健康教育的有关内容； 2、开展针对学生的心理健康教育讲座； 12 月：

　1、开展针对班主任的心理讲座； 2、加强研读心理健康教育的科研活动相关论文。

　xx 年 1 月：做好学期总结及各种资料整理。

　xx 学年度第一学期张庄明德小学心理咨询室工作计划 xx.9 篇六:《xx-心理咨询室工作计划》 江口职校 xx 年心理咨询室工作计划 胡江 学校是学生学习知识掌握技能的主阵地，更是正确引导青少年学生心理健康教育的主场所。为培养学生良好的心理素质，让其健全人格发展，顺利度过青春期，作为职业教育学校，积极有效地开展心理咨询工作意义重大。为此，根据相关文件精神，结合我校实际，特拟定xx 年学校心理咨询室工作计划如下：

　一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导思想，结合社会主义核心价值观，及学校德育工作，遵循当前党的群众路线教育实践活动“三严三实”重要论述，以提高我校师生的心理健康水平，增强学生们自尊、自信、树立正确的青春健康理念，引导他们以积极健康的态度、科学的方法解决成长过程中心理与生理问题的困惑，增强他们的自我保护能力，帮助他们顺利渡过青春期，促进健全人格的发展。

　二、工作目标 1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理

　辅导，普及心理辅导工作，做到预防、疏导为主。

　2．密切与班主任、科任教师、军官办及家长联系，更好地与学校德育工作有机结合。

　3．认真细致地做好个别咨询、疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

　三、辅导宗旨 留下你的烦恼，带走我的微笑 四、辅导形式 个别辅导、团体辅导、家庭辅导 五、具体工作 -1- （一）常规工作：

　3 月份：

　1、拟定学校心理咨询室 xx 年工作计划，完善工作室各项制度，打印各项登记表册，创设一个温馨的咨询室环境。

　2、建立完善学生心理健康档案。

　4 月份：

　1、与学校班主任联系，进一步统计高危学生情况。

　2、与学校团委联系，充分利用每周国旗下的讲话活动，创设积极健康的励志氛围，培养广大师生各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯及心理，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式。

　3、正常开展学校心理咨询工作，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面，正确接待来访学生。开通咨询室的固定信箱与电子信箱，采取合理方式回复学生的来信、来电等，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。。

　4、与科任教师联系，力求将心理健康教育渗透在各学科教学中，普及心理健康的基本知识。

　5、邀请相关部门，对我校班主任及科任教师和全体学生开展一次专题心理健康教育讲座。

　5 月份：

　1、小结前期工作开展情况，查漏补缺。2、在正常开展咨询辅导和团体辅导工作的同时，继续跟踪前期辅导过的学生情况。学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

　3、进一步利用各种宣传手段，普及积极健康的心理保健常识。结合学校德育工作计划，通过板报、广播、专题讲座等形式，进一步让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

　6 月份：

　-2- 1、认真做好查缺补漏及相关上报工作。结合学校德育工作计划开展辅导工作。

　2、根据职业学校的特殊性，结合学生即将面临的实习、就业实情，针对性的加强开展一些关于岗前职业道德、以及适应社会应具备的健

　康心理等的辅导，通过个别、团体多种辅导形式，开展专题讲座、板报、专题活动等。7 月份：

　做好本学期咨询室各项工作的统计、总结等。

　8 月份：（假期）

　9 月份: 完善新生心理健康档案及相关宣传工作。

　10-11 月份：

　正常开展本室各项相关工作。

　12 月份：

　总结本年度工作开张情况，完善、收集、整理工作室资料，迎接检查。

　（二）咨询室开放时间：

　根据学校的具体工作时间有效安排（节假日期间的咨询辅导由学生另行预约）。

　咨询室的辅导工作，应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，更好的服务学生，服务学校的日常教育教学。

　江口县中等职业学校心理咨询室 xx 年三月十六日 -3-篇七:《xx 年学校心理咨询室工作计划》 永昌三中 xx 学年度心理咨询室工作计划 为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，

　根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划：

　一、工作目标 中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使中小学生成为一个自信，自立，自强的合格的学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。

　二、工作思路 １.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强心理咨询的指导与研究工作。

　２.密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

　3.营造积极、健康的心理健康教育环境。{心里咨询室计划}. 积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

　4.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有新的成果和突破。

　三、实施方案

　1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。

　2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

　3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

　4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。

　5.面对全体学生与关注个别差异相结合； 6.预防和矫治相结合。

　7.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。

　8.助人与自助相结合。

　9.心理教育宣传和心理辅导相结合。

　四、本年度重点工作 1.制订年度心理健康教育工作计划。

　2.咨询室正常开放。

　3.八、九年级学生青春期心理健康教育专题讲座---《正确看待早恋》。{心里咨询室计划}. 4.九年级中考前的心理辅导。{心里咨询室计划}. 5.利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。

　6.开展针对班主任的心理讲座。

　7.住宿生心理健康教育

　8.做好年终总结、资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

　9.各类资料整理、归档。

　五、具体工作安排 1.继续做好学生日常的心理咨询服务。积极开展心理咨询工作。

　心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生的个体咨询和针对全校学生的团体辅导。做好学生的个别咨询工作，为来访的每个学生提供咨询，对各类学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰。

　2.开设心理辅导讲座。本学年，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

　3.认真做好心理咨询室来访者的记录工作。

　4.心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，主 要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

　以上是我校心理心理健康教育工作的初步计划，我们还将根据上级工作要求，不断进行补充、落实，使我校心理健康教育工作更上一个台阶。

　永昌三中心理咨询室 xx 年 3 月 2 日篇八:《xx 学年第一学期心理咨询室工作计划》 丰乐中心小学心理辅导室工作计划 （xx---xx 学年第一学期）

　一、指导思想

　我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

　二、工作思路 1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每周心理健康课的指导与研究工作。

　2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。{心里咨询室计划}. 3、发挥班级知心姐姐的作用，并对他们进行培训。

　4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

　三、具体工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

　2、加强每周两次的心理辅导活动课

　每周两次的心理辅导活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理课成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学 生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。{心里咨询室计划}. 3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对五、六年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长会宣传家庭心理教育的有关内容。开办《成功父母成长讲堂》培训班。

　4、做好知心姐姐的培训工作 班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际实施的一项创新性的心理教育工作，通过同伴互助，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班知心姐姐进行定期的心理培训。

　5、积极做好一年级新生心理健康档案工作 针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问

　题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

　6、营造积极、健康的心理健康教育环境 积极利用校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

　丰乐中心小学 xx 年 9 月 10 日篇九:《xx 学年度上学期心理咨询室工作计划》{心里咨询室计划}. xx 学年度第一学期 东高北小学心理咨询工作计划 一、指导思想 学校心理健康教育是关心小学生健康成长的重要载体，是学校实施素质教育的重要组成部分。我校的心理健康教育要面向全体师生和家长，一方面，通过学校心理健康教育实施，促进教师教育观念的转变，减少教师教育教学中的困惑，让教师读懂学生的心理，用心理分析的方法来开展工作；另一方面，通过学校心理健康教育的实施，塑造学生阳光心理，学生拥有积极向上的心态，开发学生的潜能，帮助学生树立正确的心理健康观念，引导学生乐于学习，形成良好的品质和健全的人格，预防学生因心理问题而产生的问题的发生，提高学生抗挫折承受力，激发自我需求和自我主动发展。

　二、工作目标 1、塑造学生阳光心理，拥有积极向上的心态。主要是通过心理知识的普及和心理咨询方法的运用，引领学生学会自我心理调节，拥有良好的情绪状态，让学生的学习，生活处在一个积极的状态。

　2、激发学生学习需要，强化学生动机的形成，培养学生良好学习习惯和行为习惯的养成。

　3、减少师生矛盾，生生矛盾，对个体学生的心理行为问题和心理障碍进行辅导和干预，预防有关事件的发生。

　4、为提高学校教育教学质量创造良好的心理环境。

　三、主要工作 1、开学初，在学校各班设立心理委员，并对各班心理委员进行培训，建立各班学生心理情况反馈机制，开展学生中心理问题自助、互助活动。

　2、开展心理知识普及工作，提高心理健康意识。办好黑板报供师生阅读，增加心理知识，开展一些心理健康活动。

　3、定期对班主任开展心理教育培训工作，对教师进行心理专题辅导。

　4、开展学生个案咨询，通过各种形式做好咨询工作，面对面咨询，电话咨询。

　5、对于因心理问题而引起的行为问题学生进行心理干预，预防学生事件的发生。

　6、进行学生团体辅导，主要是以励志、自信为主题开展团体活动，激发学生的斗志，唤起学生学习的需要。

　7、做好学校心理健康教育课的教学工作，主要是生命教育课（心理课）和趣味心理活动课。

　8、帮助教师认识学生，理解学生，教师要用心理分析的方法来开展教育教学活动，减少矛盾，构建和谐师生关系，构建和谐校园。

　9、学期结束，要做好学期心理教育工作总结与回顾。

　具体工作安排：

　9 月份：

　1、心理咨询室工作计划制定 2、咨询室正常开放 10 月份：

　1、各班评选心理委员，并对各班的心理委员进行培训 2、心理健康教育班会活动 3、心理健康讲座 11 月份：

　1、心理健康问卷调查 2、心理健康讲座 12 月份：

　1、小学生心理健康教育专题讲座 2、心理健康教育班会活动元月份：

　1、做好学期总结及资料积累和个案分析工作 2、各类资料整理、归档篇十:《心里咨询室工作计划》 花江镇中心小学少年宫心理咨询室活动计划 xx 第一学期 罗丽 为了全面推进素质教育，切实加强学生的心理健康教育，本学期，心

　理咨询室计划开展以下工作：

　1、积极开展心理咨询活动 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每天咨询室开放 1 小时。开放时间为：下午 16：30 到 17：30。

　2、认真做好咨询记录。

　咨询记录有利于教师或班主任迅速找出一些特殊的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

　3、营造积极、健康的心理健康教育环境 积极利用校园广播，网络，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，

　内容仅供参考

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