语文教研组工作总结精品

　语文教研组工作总结 2022 年 1 月 本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导， 本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教 师的共同努力下， 圆满地完成了既定的工作计划， 在诸多方面取得了较好的成绩。

　师的共同努力下， 圆满地完成了既定的工作计划， 在诸多方面取得了较好的成绩。

　一、认真学习理论，更新了教育观念。

　认真学习理论，更新了教育观念。

　作为学校最大的学科组--语文教研组， 作为学校最大的学科组--语文教研组， --语文教研组 我们深深地感到应该始终站在课程 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高， 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我 们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》 ，了解了 们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》 了解了 ， 每个年级段的教学目标和要求， 开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

　之后 每个年级段的教学目标和要求， 开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

　又通过个人自学、 组内交流等多种方式来学习新课程， 以转变观念， 又通过个人自学、 组内交流等多种方式来学习新课程， 种方式来学习新课程 把握新课程， 把握新课程， 以转变观念， 形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

　继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

　认真积极地开展校内听课活动， 促进教师集体教学水平的提高， 一直是我校 认真积极地开展校内听课活动， 促进教师集体教学水平的提高， 搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组 搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大， 的教师逐渐分为了三个层次:各级骨干教师，有一定教学经验的教师， 的教师逐渐分为了三个层次:各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的 新教师。

　如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是: 扎 新教师。

　如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是: 实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、 实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验 课。每次活动，我们都认真抓好以下环节:集体备课，组织听课，评课、总结。

　每次活动，我们都认真抓好以下环节:集体备课，组织听课，评课、总结。

　都认真抓好以下环节 本学期主要开展 市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下: 本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下: 崔庆莉老师的《项链》 崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖 老师的 周军老师的新课改全市引路课获全市教师认可 周军老师的新课改全市引路课 全市引路 孟佳娜、张晓伟、 孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖 各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。

　各位老师教学给

　大家提供了成功的示范和有益的启示。

　教学给大家提供了成功的示范和有益的启示 作为新调入我校以及 刚刚走上讲台的新手， 老师的教学都取得了预期的效果。

　这样全组范围的相互听 刚刚走上讲台的新手， 老师的教学都取得了预期的效果。

　课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

　为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

　在集体备课中我们力求做到统一思想， 统一进度， 程度上提高了集体备课的质量。

　在集体备课中我们力求做到统一思想， 统一进度， 统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益， 统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长 取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点， 取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进 行探索、改革、创新。

　行探索、改革、创新。

　四、举办多种活动，促进语文学习。

　举办多种活动，促进语文学习。

　我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设， 本学期， 学期， 我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设， 根据学校实际和学生特点及学校文化建设 协助学校职 能部门举办形式多样的各种活。

　能部门举办形式多样的各种活。

　初中一二年级: 初中一二年级: 一二年级 1、积极响应学校号召，推行“一体化”教学，并不断探讨改进“一体化” 、积极响应学校号召，推行“一体化”教学，并不断探讨改进“一体化” 的使用。

　的

　使用。

　2、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。海选后组内评选，展示 、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。海选后组内评选， 在阶梯教室。

　在阶梯教室。

　3、 快乐学习”手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。

　、 快乐学习”手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。

　“ 了优秀作品 4、积极参与学校组织的“科研创新型教师”评比活动 、积极参与学校组织的“科研创新型教师” 初三年级 初三年级 1、 、 2、 、 3、 、 按学校要求完成了初高中的过度与衔接任务 “蓝天文学社”蓬勃成长，并集结成册，在校图书馆展出 蓝天文学社”蓬勃成长，并集结成册， 本学期举行三次大型竞赛: 本学期举行三次大型竞赛: 古诗文默写竞赛 现代诗名著阅读竞赛 作文竞赛 课外阅读竞赛 高中组各年级: 高中组各年级: 高一组 1、各班组织了“诗文朗读比赛”和背诵比赛 、 各班组织了“诗文朗读比赛” 2、进行了“读书习惯”问卷调查 、进行了“读书习惯” 3、 论语》课前 5 分钟，日日练 、 论语》 《论语 《 分钟， 4、收看“爱父母，爱老师”的讲演 、收看“爱父母，爱老师”5、以 2009 年高考试卷为例，进行针对系那个训练 、 年高考试卷为例， 6、教师每周听课一次，并写出听课记录，课后组内评 、教师每周听课一次，并写出听课记录， 高二组 高二组 1、组织参加了全国高中生语文知识初赛和决赛，13 人次分别获 1、2、3 等 、组织参加了全国高中生语文知识初赛和决赛，全方位展现我校师生风采。

　文的兴趣，培养了学生的语文能力，全方位展现我校师生风采。

　 四、确定研究课题，努力向科研要质量。

　确定研究课题，努力向科研要质量。

　本学期， 我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下， 参加了总课题的 本学期， 我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下， 研究工作， 各备课组都确定了相应的子课题， 围绕课题， 都设计了一份研究计划。

　研究工作， 各备课组都确定了相应的子课题， 围绕课题， 都设计了一份研究计划。

　本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时， 本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总 认真撰写文章进行了课题研究。

　结， 认真撰写文章进行了课题研究。

　题研究 同时全组教师在网页制作方面取得了可喜的 成绩。

　成绩。

　总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范， 总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上 岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足， 岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教 研组活动开展得还不够扎实， 研组活动开展得还不够扎实， 在许多具体工作环节上缺乏创意， 在许多具体工作环节上缺乏创意， 备课组活动效率 不高， 对学生的课外阅读指导还不够， 在学生活动的组织上依然没有跳出应试的 不高， 对学生的课外阅读指导还不够， 窠臼。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念， 窠臼。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方 向，在总结本学期经验教训的基础上，在各

　位教师的共同努力下，我们组下学期 在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下， 各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　 范文三

　语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:

　一、认真学习理论，更新了教育观念

　作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节:集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

　三、进一步落实集体备课制度

　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

　总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如:朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　小学语文教研组工作总结

　2018 小学语文教研工作总结(2) |返回目录

　 本学期，承蒙学校领导的信任，我担任了语文高段教研组长。在即将结束的一个学期里，我和组内的的十一位老师一道秉谨严之风，举合众之力，在教学、教研、教改之路上幸福前行。虽然说步履踉跄，但是大家耕耘着、付出着、成长着。一路上点点滴滴的收获，使每个人的内心充盈着丝丝快意。

　一、“青蓝工程” 初见成效

　学校一直非常重视青年教师的专业成长。本学期，组内的青年教师都能虚心学习，安心教学，耐心施教。做师傅的都能不吝赐教，深入教学的每一个环节指导徒弟，真正做到了教学相长。在组内研讨课上，刘 xx 老师执教的《圆圆的沙粒》，能把学生的自主学习、自主探究放在首位，师生互动、生生互动比较充分。胡 xx 执教的《海底世界》能抓住文章的重难点设计小组合作议题，讨论很充分，课堂效果较好。不怕不会，就怕不学。相信在师傅的引领下，青年教师会不断地呈现给我们一个又一个惊喜。

　二、教案改革喜结硕果

　本学期在学校的安排和教研室陶主任的亲自指导下，三四年级语文教案继续尝试“预习交流--合学讨论--拓展延伸--总结作业”四环节备

　课模式。陶主任亲力亲为，对教案提出了有针对性的、可行性方案，把预习交流环节和拓展延伸环节做的更细了，更实了。五年级的三位语文老师则承担了语文“一课三篇”导学案的编写和试用工作。“一课三篇”包括预习篇、合学篇、拓展篇。预习篇要求学生在新课之前完成，合学篇重在指导课堂教学，拓展篇则是针对本课内容所做的补充和延伸。这是基于我校承担的国家级课题“促进学生自主能力提高的高效课堂研究”而开展的一项有益的教改尝试，旨在通过改革学习模式，把学生推到课堂最前沿，最大限度发挥学生的主动性，培养自主学习的能力。不过这个编写工作耗时费力，也走了不少弯路。由最初的懵懂到后期的熟谙，由最初的小心翼翼到后期的熟练自如，由最初的举步维艰到后期的进退有序，他们身体力行，从教学环节的每一个细微处入手，大踏步地走上了改革之路。合理构建小组、训练课堂语言、深入钻研教材、不断调整内容，反复切磋教法……。在 11 月底的校级研讨课上，吴 xx 老师执教的《成吉思汗和鹰》，以全新的形式呈现出精彩。课堂活了，学生变了，效果好了。这一切正如吴 xx 老师所说， “蚕儿吐丝结茧的过程往往被人们讴歌，因为它将硕果呈现，但破茧过程也许是最艰难的，因为它要完成一次全新的蜕变，才能重生。本学期做导学案虽然很忙很累，但这种不断突破自我的过程，便是成长!”教案改革，使教案不再是镜中花、水中月，而是指导课堂的指挥棒、航标灯。

　三、阅读教学梯度推进

　 针对中高段学生阅读题十分较为严重的现状，本学期教研组工作的另一个重点放在了阅读训练的研讨上。陶主任亲自参加教研活动，在各位老师充分发言的基础上，根据雁塔区历年来的阅读题的特点，从阅读题材、内容篇幅、题型设置、指导策略四个方面入手，制定了《曲江一小阅读训练计划》。随即，组内老师雷厉风行，即刻动手，根据此计划重新编写阅读训练题，并在短时间内投入使用。随后，我们将在使用过程中不断修改，不断完善，使学生的阅读能力稳中有升。

　幸福是什么?是相扶相携的温暖，是互问互学的感动，是彼此牵挂的惬意，是破茧重生的快慰。如果曲江一小每一个单薄的个体能在实现自身发展的同时与学校的发展接通，那将是曲江教育的一件幸事。这种接通才能使我们在真正意义上领略大成长，问津大幸福!

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