《中国师德手册》读后感

　 读《中国师德手册》有感

　未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。因此，推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。《中国师德手册》从教师的责任开始，认为要培养造就高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。教师队伍建设的核心是师德，而师德又是教师的灵魂。教师不仅需要运用知识，更需要运用自己的身心的全部，特别是道德素养，向学生提供高质量的专业服务。

　新的教学理念要求教师用欣赏的眼光看待每一位学生，而心理问题会严重影响到这一目标的实施。“没有爱就没有教育”，《中国师德手册》正是立足于师德建设的核心，从“爱满天下”开始，设计了“心底无私”、“崇高品德”、“高度责任感”直至“不断超越”五大块师德修养、教育的核心内容，系统而全面地介绍了师德建设和实施师德教育的具体方法。

　下面我就自己对《中国师德手册》的阅读，谈谈自己的理解：

　一、爱满天下——没有爱，就没有教育 爱学生是良好师德的基础，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么老师的工作，就无外乎空中楼阁，老师不走进学生，学生也难以接近老师，在学生中就很难树起威信，积极有效地开展工作。如，他说：“张三你的作业，为什么不做完？”一种质问的语气，本来这个学生对老师就没有多少感情，便产生一种惧怕的心理，就不能客观积极回答老师提出的问题，一种紧

　 张的气氛便生成，如果教师对学生很好，学生能够和教师很好沟通，你就会找出学生作业未完的理由，宽容和善待他们，并促使他们改正错误不断进步。

　二、 不断超越——提升高超业务素质 挑战自我，时刻注意自我提高。

　教师要把自己的学生培养成为全面发展的德才兼备的优秀人才，就必须把书教好。而要把书教好这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。

　教师只有热爱每一位学生，才能赢得所有学生的尊敬，才能建立起“尊师爱生”的和谐师生关系。渊博的知识，以身作则，才会对学生产生积极的影响。

相关热词搜索：师德 读后感 中国