中学政史地教研组工作计划范文

　中学政史地教研组工作计划范例

　2021 年中学政史地教研组工作计划(一)

　 一、指导思想：

　 以_大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以 20_版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。

　 二、工作目标：

　 围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学大精神和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。

　 三、具体工作：

　 1、加强学习反思，营造学习型教研组

　 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该

　自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。

　 今年是贯彻落实_大精神的关键一年，首先要加强全组教师对_大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。

　 其次，要继续加强对 20_版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。

　 加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治课教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。

　 加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。

　 2、狠抓常规管理，打造规范型教研组

　 严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的

　布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。

　 加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。

　 3、常抓学科教研，组建研究型教研组

　 充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。

　 4、继续凝心聚力，营造合作型教研组

　 继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动，

　让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。

　 5、用好网络平台，塑造现代型教研组

　 组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源,，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。

　 6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组

　 20_年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。

　 附：月度工作安排表

　 二月份

　 1、督促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业

　2、做好开学常规工作，认真做好“教学六认真”

　 3、制定教研组和备课组工作计划，完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交

　 三月份

　 1、兴趣小组开始运作

　 2、理论学习

　 3、教学常规检查

　 四月份

　 1、理论学习

　 2、期中总结

　 3、教学常规检查

　 五月份

　 1、八年级地理会考

　 2、九年级思品、历史会考

　 3、会考补考、分析、总结

　 4、教学常规检查

　 六月份

　 1、教学常规检查

　 2、七年级地理期末考试组织工作

　 3、七、八年级思品期末考试组织工作

　 4、学期结束工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料)

　5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等

　 政史地组组长：王从斌

　 2021 年中学政史地教研组工作计划(二)

　 一、指导思想

　 本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革，政史地教研组工作计划。坚持 以创新求发展，向教研要质量 的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。

　 二、工作目标

　 1、加强高考研究，努力提高高考成绩.

　 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

　 3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

　 4、加强校本研究。

　 5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。

　 三、主要工作及措施

　 1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真

　学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作，完成不少于 6000 字。

　 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。

　 3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

　 (1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

　 (2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计 教学案 ， 以学定教 ，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

　 (3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。

　(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

　4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于 10节。鼓励 听课、评课 ，大力提倡组内，校内听随堂课。

　 5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。

　 6、积极组织参加各级各类竞赛活动。

　伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。

　 总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。

　 20_.9.3

　 本学期教研活动周程表

　 第 1 周 制定教研组、备课组活动计划。

　 第 2 周 学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排公开课、示范课人员、课题、时间。高二年级备课参与组起草关于 高二重点班普通班学风转变 的研究方案。

　 第 3 周 组内公开课听课。

　 第 4 周 收看洋思中学和杜郎口中学的课堂实录并评课。组内公开课听课评课。

　 第 5 周 组内公开课听课。

　 第 6 周 学习洋思中学等名校课堂教学的经验，探讨洋思中学、东庐中学、衡水中学等名校提高教学质量的共同规律;讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。组内听课评课。

　第 8 周 学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。

　 第 10 周 讨论：什么样的课是好课

　 第 12 周 期中考试质量分析。

　 第 14 周 新课改经验交流。

　 第 16 周 本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。

　 第 18 周 本学科差生转化的现状对策。

　 第 19 周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

　 2021 年中学政史地教研组工作计划(三)

　 一、教研目标：

　 认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

　 二、教学研究、教改课题：

　 1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资

　源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

　 2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

　 三、本学期主要工作：

　 本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。

　 (一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

　 (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

　 (2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

　 (3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

　 (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

　(1)认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

　 (2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

　 (3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

　 (4)重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

　 (5)重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可

　以少走弯路，多出成效。

　 (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

　 (7)重视理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

　 (8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

　 (10)作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

　 (11)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

　 (三)、加强对年轻教师的培养工作

　 (1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

　(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。

　 四、具体活动安排：

　 第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。

　 第二周：学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。

　 第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践情况，组内公开课听课评课。

　 第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。

　 第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。

　 第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学 质量的模式

　 第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课?

　 第八周：交流各自的新课改经验。

　第九周：期中考试。

　 第十周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。

　第十一周：分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

　 第十二周：第二次月考。

　 第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

　 第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。

　 第二篇：政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划

　一、 教研目标：

　认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

　二、教学研究、教改课题：

　1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

　 2.“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。

　 三、本学期主要工作：

　本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。

　(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

　(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

　(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

　(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

　(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

　(1)认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

　(2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、

　学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

　(3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

　(4)重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

　(5)重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

　(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

　(7)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好

　中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

　(9)作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

　(10)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

　(三)、加强对年轻教师的培养工作

　(1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

　(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。

　四、具体活动安排：

　第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。

　第三周：学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求

　及具体日程。

　第五周：组内公开课听课评课。

　第七周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。

　第九周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课?

　第十周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。

　第十一周：分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

　第十三周：第二次月考。

　第十五周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

　第十七周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路

　 第三篇：政史地教研组工作计划 2012—2013 学年上学期政史地教研组工作计划

　一、指导思想

　 以现代教育教学理念和科学发展观为指导，以新课程改革为契机，结合我校工作安排，与时俱进，深化教学改革， 以提高课堂效率为切入点，以构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质教育。牢固树立教研

　为教育教学服务，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，加强教研组建设，拓宽教研领域，重视工作反思，开创教研工作新局面，全面提高本组教育教学质量，努力提升教研组工作水平。

　 二、教研组工作目标

　 1．抓好新课改教学：通过抓新课改校本教研、抓师资培训、抓骨干教师培养，开创政史地教研工作的新局面。

　 2．搞好教学研究：建立、完善和扎实推行校本教研制度，为教师新课改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路与方法，确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。

　3．提升教学质量：使政、史、地学科成绩都有大幅度提高。

　4．加强队伍建设：加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作风，增强服务意识；提高工作效率，成为全校教师满意的教研队伍。

　 5．创建本组特色：不断创新教学研究工作，逐步形成本组教研工作特色：一是校本研修制度化，二是教学要求规范化，三是帮扶结对常规化，四是教研指导专题化。

　三、具体举措：

　（一）注重理论的学以致用，努力更新教学理念。

　1、组织全校政史地教师学习新理论，了解新信息，扩大视野。要求政史地教师认真学习党的十七全会精神和认真学习有关教育教学理论，确立以人为本的教育理念，树立面

　向现代化的教育思想。

　 2、结合本校实际，制定切实可行的学习计划与学习制度，采取行之有效的学习形式，扎实地开展形式多样的理论学习。

　3、围绕创新教育和新课改精神指导政史地教师以科学的、先进的教育教学思想为武器，掌握教育规律，积极进行教科研实践活动，做到理论联系实际，在教改实践中，及时总结实践经验。

　4、组织政史地教师踊跃参加教科研活动，积极撰写教育科研论文。争取本学期每人至少撰写论文两篇。

　本组至少在本学期发表市级以上论文一篇。

　5、要所有政史地教师在教学实践中和日常生活中做一个有心人，注意搜集各种与新教材教法研讨培训，探索出一种适合新教材的教学方法。

　6、组织观摩听课活动。结合学校布置的三轮听评课活动，努力使研究性学习的探索进入一个新的阶段，通过研究性学习活动培养学生主动探究问题的能力，引导学生用自己的智慧发现和解决问题。

　 （二）、加强课题研究，深化课堂教学改革

　 教科研是教改的先导与基础，政史地教师要积极参与教科研活动，对教改实践要由感性认识上升到理性认识，并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析，在教改中提

　高自身的素质，提高教学质量，在课题研究、教改实践中要面向实际，站在前沿，重在应用，加强合作，及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作，不断深化教学改革，提高教学效率。

　（三）、加快教师培养的步伐，提高教师队伍的素质。

　1、组织青年教师进行理论学习，青年教师通过理论学习，要不断提高自身的理论素养与功底，坚持写学习札记和教学心得。

　2、建立蓝青结对工程，老带新，老促新，互帮互学，指导新教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉教学常规，执行教学常规，掌握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。

　3、加强集体备课，统一进度，统一训练，青年教师要坚持备详案，提倡教研组成员资源共享，交流信息，互相促进，确保整个学校教学质量有明显的提高。

　 总之，我们通过本学期的努力，争取在期中期末统考中各科成绩都能够名列前茅，教学科研工作在本校居于首位，争取获得“优秀教研组”称号。

　第四篇：政 史 地 教 研 组 工 作 计 划政 史 地 教 研 组 工 作 计 划

　一、总体思路：

　本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不

　足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

　二、具体的计划

　1.加强理论学习。

　认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，研究高考考试说明。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

　2.规范教学行为。

　教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划，加强集备，精心备好每一节课。本学期，各备课组将继续研究如何完善学案教学，提高课堂教学效率。认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高 45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。

　本学期本组公开课讲课教师确定 5 位，高二历史张娜，高二政治张文武，高二政治周胜龙，高一地理范玲燕，高一历史喻堰田。组内教师认真完成听课任务，积极参与评课，起到共同进步的效果，迅速提高教育教学水平。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

　3、加强教学研究

　 加强校本教研，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。

　加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。

　积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。

　为促进高效课堂的落实，加强集体备课，更好提高政史地课堂效果，依据学校相关工作要求，现将政史地教研组本学期工作进行如下安排：

　第一周 开学报到

　第二周 教务科安排教研室工作

　第三周 各学科备课组集体备课，学习触摸一体机的使用。

　第四周 政史地各科作业检查 第五周 各学科备课组集体备课。

　第六周 国庆放假

　第七周 高二政治周胜龙老师公开课，各学科备课组集体备课。

　第八周 高二政治张文武老师公开课，高一历史俞堰田老师公开课，组内听课、评课，各学科备课组集体备课。

　第九周 高二历史张娜老师公开课，高一地理范玲燕老师公开课，组内听课、评课，组内听评课，安排期中复习、考试命题，教案、作业检查，高三文化课停课

　第十周 期中考试

　第十一周 各年级各学科进行成绩分析。各学科备课组集体备课。

　第十二周 教研组内进行政治、历史、地理优质课选课、听课、评课，各学科备课组集体备课。

　第十三周 各学科备课组集体备课。

　第十四周 校内公开课听课，各学科备课组集体备课。

　第十五周 各学科备课组集体备课。

　第十六周 教研组内检查教案、作业、听课笔记，各学科备课组集体备课。

　第十七周 各科教师汇报教学进度完成情况以及复习安排，各学科备课组集体备课。

　第十八周 各科教师对本学期进行总结，写出心得，争取发表 第十九周 期末考试命题 第二十周 期末考试

　以上计划如有与学校活动冲突，将顺延。

　政史地教研组各学科各年级备课组长名单

　高一高二地理备课组长范玲燕， 高三地理姚彬

　高一高二历史备课组长俞堰田 高三历史备课组长马鹏飞 高一高二政治备课组长张文武 高三政治备课组长周胜龙

　 第五篇：政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划

　（1）

　一、总体思路：

　本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

　 二、工作目标：

　1.加强教学常规管理，确保教学质量。

　2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

　3.增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。

　4.做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。

　 三、教研组成员

　政治：李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红

　历史：陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初

　地理：贺桂宏

　 四、具体工作措施

　(一)加强理论学习，更新教育观念。

　教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更

　新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

　(二)加强常规管理，提高教学质量。

　在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

　(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

　1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出三堂骨干教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少 6 节。

　2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2 篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

　3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

　4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

　(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

　在上学期网络教研启动的基础上，继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师继续完善个人的教育博客，每位教师每月要在个人教育博客上，交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒

　体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

　(五)积极开展第二课堂活动，丰富学生生活

　依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：社会实践活动;历史学科：历史手抄报比赛;地理学科：我爱祖国拼图比赛。

　(六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作

　为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。

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